2020年15期
教育周報·教研版
教研
教學(xué)論壇
- 情感教學(xué)應(yīng)貫穿英語教學(xué)始終的幾點建議
- 彩練當(dāng)空舞蹁躚，綢鄉(xiāng)文化促蝶變
- 高中生地圖能力素養(yǎng)培養(yǎng)策略的實踐
- 做好本職工作，同心戰(zhàn)“疫”
- 以趣促思，提高初中歷史教學(xué)的實效性
- 淺談“支架式教學(xué)”在高中化學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
- 依托實踐活動，傳承絲綢文化
- 邏輯思維在高考政治主觀題中的應(yīng)用
- 心有多大，舞臺就有多大
- 淺談保育員的職業(yè)道德與素養(yǎng)
- 高中階段開展整本書閱讀的策略探究
- 新課標(biāo)下小學(xué)科學(xué)教師課前準(zhǔn)備的分析
- 淺談小學(xué)英語教學(xué)中提升學(xué)生思維品質(zhì)的策略
- 初中生數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng)
- 情境包容、趣味操練、實踐拓展
- 小學(xué)英語課堂中小組合作學(xué)習(xí)模式初探
- 關(guān)于提升歷史網(wǎng)絡(luò)課堂關(guān)注度的幾點做法
- 疫情防控背景下 初中“點.面.融.通”課堂模式的建構(gòu)研究
- 如何指導(dǎo)學(xué)生勇敢面對生命挫折
- 教育名著——我的“指路明燈”
- 信息技術(shù)在小學(xué)英語教學(xué)中的融合
- 淺談高中英語課堂中分層教學(xué)的實施步驟
- 淺談如何在英語教學(xué)中提升學(xué)生思維品質(zhì)