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2023年16期

教育周報·教研版訂閱

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教研A

• 利用生活化問題教學，培養(yǎng)初中化學學科核心素養(yǎng)
• 培養(yǎng)學生好心情，提高學生的學習效率
• 淺談小學數(shù)學課堂教學目標設計
• 淺談小組合作學習的實踐策略
• 初中體育籃球教學中如何培養(yǎng)學生的攻守意識
• 如何培養(yǎng)小學生的數(shù)學學習興趣
• 班規(guī)建設之我見

教研B

• 語言建構+思維發(fā)展的雙贏：低年級編故事習作教學的實踐
• 如何使用統(tǒng)編版教材提高學生的聽說讀寫能力
• 淺談如何做一名優(yōu)秀的小學班主任
• 素質教育下小學道德與法治課的教學改革分析
• 讓識字教學趣味橫生
• 基于核心素養(yǎng)培育的鄉(xiāng)土地理實踐活動研究
• “中醫(yī)”療教育

教研C

• 淺議基于選必模塊的高中歷史項目化主題單元的教學策略
• 博覽、廣積，為寫作奠基
• 淺談合作學習在小學數(shù)學教學中的運用
• 一千個讀者，會有多少個哈姆萊特？
• 雙減背景下，“減負提質”之我見
• 淺談初中歷史單元整體教學的有效策略
• 教育是一門科學，管理是一門藝術

教研D

• 思政課《我和我的家鄉(xiāng)》教學案例
• 應用信息技術，助力高效課堂
• 解讀新高考下化學學科考試內容改革
• 小學數(shù)學課怎樣開展課前預習才有效
• “雙減”背景下的英語作業(yè)設計
• 把課堂交給學生

教研E

• 淺談高中班主任實施生涯教育的策略
• 班主任如何培養(yǎng)學生的交往能力
• 紙版畫在小學美術教學中的應用
• 如何在小學體育教學中開展跳繩運動
• 小學數(shù)學教學中解決問題的策略培養(yǎng)探析
• 淺談“三心”在班主任工作中的重要性
• 淺談學生自主學習能力的提升
• 黃河文化與小學音樂教學有效融合的實踐研究
• 談語文作文教學的方法與技巧

教研F

• 基于思維導圖的小學語文群文閱讀教學分析
• 機械加工工藝技術誤差及控制策略
• 新課標背景下高中物理課程評價的思考
• “雙減”背景下小學音樂社團課后延時服務的實施策略研究
• 挖掘單元主題，落實主題意義
• 提高小學音樂課堂合唱教學有效性
• 淺談化學課外驗實活動與趣味化教學
• 分類訓練培養(yǎng)學生唯物史觀素養(yǎng)

教書育人A

• 以情感人，以德服人
• 互聯(lián)網(wǎng)在小學數(shù)學中的作用研究
• “激趣”藝術在英語課堂中的教學實踐
• 高中化學趣味化教學探究方案
• 通俗音樂在高中音樂教學的融合策略
• 信息技術在小學數(shù)學教學中的運用
• 淺談聚焦核心素養(yǎng)發(fā)展的小學數(shù)學單元整體的教與學
• 班級管理點滴談
• 讓演草本成為學習的助手

教書育人B

• 中職學前教育專業(yè)《幼兒園教育活動設計與指導》課程教學改革初探
• 小學數(shù)學電教媒體導入新課例談
• 如何激發(fā)低年級學生口語交際的欲望
• 初中學校黨團隊一體化建設的思考

教書育人C

• 基于初中物理新課標考試評價與命題導向的思考及教學策略
• 變點為網(wǎng) 有效復習
• 幼兒教育中如何發(fā)展幼兒的語言能力
• 淺談中職會計專業(yè)班級管理建設