2019年42期
教育周報·教育論壇
教學(xué)心得
- 微笑面對生活
- 數(shù)形結(jié)合思想在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用及滲透探究
- 淺談幼兒園趣味教學(xué)實(shí)踐策略
- 如何在初中生語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力
- 西南地區(qū)少數(shù)民族民俗舞蹈之體育文化價值研究
- 控制工程在機(jī)械電子工程中的應(yīng)用分析
- 工程教育專業(yè)認(rèn)證背景下《機(jī)械制造裝備設(shè)計》教學(xué)探索
- 淺談 學(xué)校、家庭、社會“三劍合璧”應(yīng)對校園欺凌
- 淺談中職學(xué)校立德樹人目標(biāo)與實(shí)現(xiàn)之策略
- 關(guān)于數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)理念下的初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)探究
- 淺談如何利用多媒體信息技術(shù)打造初中語文高效課堂
- 詞塊教學(xué)在高職英語口語教學(xué)中的實(shí)踐探索
- 關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)解決問題方法多樣化的實(shí)踐思考
- 發(fā)揮教研組的主導(dǎo)地位
- 構(gòu)建高中化學(xué)高效教學(xué)模式探討
課堂策略
- 淺談做好中職學(xué)校課堂教學(xué)的“三要”
- 現(xiàn)代教育技術(shù)在高等數(shù)學(xué)課堂參與中的實(shí)踐研究
- 淺談高中生物探究性實(shí)驗(yàn)教學(xué)設(shè)計思路
- 芻議信息技術(shù)在高中歷史教學(xué)中的運(yùn)用
- 淺析多媒體在小學(xué)語文識字教學(xué)中的運(yùn)用
- 高中語文高效課堂教學(xué)探析
- 變中求新
- “德體”兼?zhèn)? 快樂成長
- 現(xiàn)代教育技術(shù)支持下通用技術(shù)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的研究
- 智慧課堂教學(xué)實(shí)施的關(guān)鍵—互動教學(xué)
- 基于信息素養(yǎng)的高中信息技術(shù)有效教學(xué)途徑
- 讓有愛的教育永放光彩
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中優(yōu)化學(xué)生思維的有效策略探究
- 教師指導(dǎo)幼兒記錄分享學(xué)習(xí)故事的做法
實(shí)踐應(yīng)用
- 探析問題意識引導(dǎo)下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法
- 初中德育建設(shè)中滲透社會主義核心價值觀的有效途徑
- 談思維導(dǎo)圖在高中生物課堂中的應(yīng)用
- 淺談開展健康教育的實(shí)施策略
- “互助學(xué)習(xí)”讓課堂充滿靈動
- 初中道德與法治教學(xué)方法探析
- 試析數(shù)控專業(yè)鉗工實(shí)習(xí)的意義
- 探究式教學(xué)在初中網(wǎng)球教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺探混合式教學(xué)模式在高校傳播學(xué)課程中的搭建
- 小學(xué)美術(shù)教學(xué)與學(xué)生審美能力培養(yǎng)
- 重視書法教學(xué) 彰顯德育功能
- 初中中外對比下的世界歷史部分教學(xué)探析
- 做學(xué)生心中最亮的那一盞燈——記班主任工作中的點(diǎn)滴體會
- 初中語文古詩詞教學(xué)中的常用方法探討
創(chuàng)新思維
- 初中德育實(shí)踐活動中存在的問題及對策
- 提高小學(xué)語文高段閱讀教學(xué)效率的舉措
- 開展“同課異構(gòu)”研討，提高課堂教學(xué)質(zhì)量
- 利用多樣化的教學(xué)方式構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂
- 淺談提高中職《機(jī)械制圖》課堂教學(xué)的策略
- 高中英語教學(xué)中互動教學(xué)模式實(shí)踐研究
- 淺談核心素養(yǎng)下的小學(xué)語文閱讀教學(xué)
- 提高小學(xué)生課堂合作學(xué)習(xí)能力的策略
- “語義—語境—實(shí)踐”：高校思想政治理論課教學(xué)中的概念解讀路徑
- 初中英語教學(xué)中的語法教學(xué)困境與建議分析
- 啟智尚美，求真修德
- 中專生物學(xué)課堂教學(xué)的教法探究
- 初中道德與法治課堂有效設(shè)問的幾點(diǎn)思考
- 探析在小學(xué)語文教學(xué)中滲透傳統(tǒng)文化的策略
能力培養(yǎng)
- 如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中激活學(xué)生思維
- 淺析機(jī)械電子式軟啟動裝置控制系統(tǒng)
- 淺談如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣
- 小學(xué)計算教學(xué)中數(shù)形結(jié)合思想滲透的思考
- 如何通過新授課引題提升物理教學(xué)課堂高效化
- 淺談烹飪美學(xué)的內(nèi)容與意義
- 關(guān)于初中德育中存在問題以及教學(xué)方法的探討
- 小學(xué)體育教學(xué)隨筆:談體育教學(xué)中的情感投入
- 小學(xué)語文德育教育現(xiàn)狀和改進(jìn)方法
- 情景教學(xué)法在初中語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談中職學(xué)校班主任進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)德育教育的一些做法
- 高中英語教學(xué)中怎樣發(fā)揮學(xué)生的主體作用初探
- 與音樂結(jié)合的小學(xué)語文古典詩歌教學(xué)模式建構(gòu)
- 小學(xué)語文課堂教學(xué)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
研究分析
- 特別的愛，給特別的“你”
- 淺談如何做好初中語文中的導(dǎo)入教學(xué)
- 搠談中職數(shù)學(xué)課堂教學(xué)藝術(shù)行為
- 關(guān)于高中生物創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)教學(xué)的相關(guān)思考
- 小學(xué)語文作文教學(xué)中學(xué)生想象力的培養(yǎng)策略
- 小學(xué)英語寫作教學(xué)的優(yōu)化策略
- 核心素養(yǎng)導(dǎo)向下小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)策略
- 初中地理教學(xué)中的圖像教學(xué)探析
- 在快樂中成長，在生活中實(shí)踐
- 核心素養(yǎng)背景下初中歷史教學(xué)策略研究
- 勵志教育在初中德育教育中的應(yīng)用研究
- 現(xiàn)代教育技術(shù)在農(nóng)村小學(xué)作文教學(xué)中的應(yīng)用
- 在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中初中生思維能力的培養(yǎng)探討
- 新課改下小學(xué)思想品德教學(xué)方法探討
素質(zhì)教育
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)學(xué)模型思想的融入策略
- 小數(shù)課堂生活化的實(shí)踐與探索
- 初中散文課堂教學(xué)中讀寫互動策略探究
- 優(yōu)化中班幼兒戶外活動的策略分析
- 新課改背景下的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
- 小事成就大事，細(xì)節(jié)成就完美
- 農(nóng)村初中美術(shù)教學(xué)中學(xué)生能力培養(yǎng)的幾點(diǎn)探究
- 如何把握“互聯(lián)網(wǎng)+”提供的機(jī)會，深化教育教學(xué)改革
- 提高初中生英語閱讀理解能力的一些做法
- 淺談如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中實(shí)施創(chuàng)新教育
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)“隨文練筆”之我見
- 淺談構(gòu)建高中英語高效課堂的教學(xué)策略
- 幼兒行為習(xí)慣培養(yǎng)方法之我見
- 論英語課堂的思辨能力培養(yǎng)
百家爭鳴
- 主動參與的初中數(shù)學(xué)課堂探索
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中導(dǎo)學(xué)互動教學(xué)模式的應(yīng)用
- 中職學(xué)校對口單招高三英語復(fù)習(xí)
- 淺談小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)
- 實(shí)施精細(xì)化管理,提升初中德育有效性
- 課改下農(nóng)村中學(xué)英語教學(xué)思考與探索
- 小學(xué)音樂教學(xué)在新時代背景下的有效開展
- 小議微信在初中英語教學(xué)中的輔助作用
- 在農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)中實(shí)行小組合作學(xué)習(xí)教學(xué)模式的實(shí)踐探索
- 小學(xué)低年級語文拼音教學(xué)的有效策略探究
- 通過科學(xué)運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù),打造小學(xué)美術(shù)趣味課堂
- 論信息化教學(xué)對職業(yè)學(xué)校計算機(jī)類專業(yè)課程的重要性
- 吾性本善
- 試論新時代小學(xué)語文差異教學(xué)中的問題及對策