2019年41期
教育周報·教育論壇
教學(xué)心得
- 淺談如何學(xué)好初中代數(shù)
- 利用建模思想,正確使用教具,優(yōu)化高中化學(xué)教學(xué)效果
- 中職服裝專業(yè)課程建設(shè)與改革方案
- 淺析日語聽力課程的文化導(dǎo)入
- 小學(xué)語文“以生為本”課堂的構(gòu)建策略分析
- 如何做好中等職業(yè)學(xué)校的班主任
- 口頭表達(dá)能力訓(xùn)練之課前演講教學(xué)初探
- 如何實施初中英語教學(xué)中的口語訓(xùn)練
- 營造書香校園 夯實文化底蘊
- 淺談校園原創(chuàng)音樂對中學(xué)生道德的引領(lǐng)作用
- 小學(xué)語文古詩詞教學(xué)攻略
- 形象思維能力在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 新課改條件下，追求小學(xué)數(shù)學(xué)課堂高效的四個關(guān)鍵
課堂策略
- 小學(xué)英語課程實施研究
- 淺談信息技術(shù)課堂教學(xué)的核心素養(yǎng)
- 淺議作業(yè)評語的力量
- 初中數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)例談
- 構(gòu)建高中化學(xué)高效課堂的策略探究
- 新形勢下小學(xué)德育教學(xué)的有效性策略探究
- 淺談小學(xué)語文中年級作文的有效性教學(xué)
- 淺談如何在幼兒教學(xué)中開展游戲教學(xué)
- 試論思維導(dǎo)圖在小學(xué)語文習(xí)作教學(xué)中應(yīng)用
- 初中教學(xué)管理之我見
- 提高中學(xué)生綜合素質(zhì)的對策探究
- 積極心理學(xué)在初中班主任工作中的運用
- 小學(xué)英語課堂教學(xué)中多元思維能力的有效培養(yǎng)
- 著眼于學(xué)生發(fā)展的小學(xué)六年級數(shù)學(xué)教學(xué)策略思考
實踐應(yīng)用
- 愛上讀書 培養(yǎng)閱讀
- 碰撞與借鑒：國外職業(yè)教育質(zhì)量評價對我國的啟示
- 有關(guān)高職公共基礎(chǔ)課課程思政的幾點思考
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中使用導(dǎo)學(xué)案的有效方法
- 高中化學(xué)教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的實踐探索
- 借助“班主任效應(yīng)”提高英語課堂教學(xué)效果的途徑探索
- 翻轉(zhuǎn)課堂在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用之我見
- 高中英語教學(xué)中開展人文精神教育的有效策略分析
- 南寧市民辦幼兒園教師職后培養(yǎng)的現(xiàn)狀調(diào)查研究
- 淺析如何做好農(nóng)村中學(xué)學(xué)生的安全管理
- 跨文化語境教學(xué)在高中英語教育中的實踐探討
- 幼兒教師教育行為與教育觀念差異的研究
- 初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中德育實施策略的探討
創(chuàng)新思維
- 淺析多媒體教學(xué)對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的影響
- 淺析機電設(shè)備電氣線路故障排除技術(shù)
- 高等學(xué)校聲樂教學(xué)存在的問題及對策
- 試談小學(xué)德育工作與教學(xué)管理的整合
- 談運用任務(wù)型教學(xué)法提升高中生英語聽力能力
- 為童年播下最美妙的種子
- 新工科背景下高等數(shù)學(xué)教學(xué)實踐研究
- 創(chuàng)新教學(xué)模式提高形體課教學(xué)質(zhì)量的探討
- 如何運用優(yōu)秀傳統(tǒng)文化提升中職衛(wèi)校德育教育的有效性
- 新課程背景下的小學(xué)美術(shù)教學(xué)新探
- 如何解決教師職業(yè)倦怠
- 基于BWM的教學(xué)質(zhì)量評價
能力培養(yǎng)
- 個性教學(xué)在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)之我見
- 小學(xué)語文閱讀理解技巧
- 有效課堂的錘煉
- 淺談初中英語課堂教學(xué)導(dǎo)入策略
- 閱讀教學(xué)中如何確立學(xué)生的主體地位
- 弘揚高尚師德，潛心立德樹人
- 如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣
- 高校公共管理類課程實踐教學(xué)研究
- 教學(xué)，莫被模式限制
- 高中數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的內(nèi)涵及培養(yǎng)策略
- 淺談小組合作對提高高中生物課堂的有效性
- 財務(wù)會計工作質(zhì)量對經(jīng)濟(jì)效益的影響
- 傳統(tǒng)漢字文化在小學(xué)語文識字教學(xué)中的應(yīng)用研究
研究分析
- 淺析問題教學(xué)法在高中物理教學(xué)中的運用
- 財務(wù)會計與管理會計融合發(fā)展
- 中職樂理教學(xué)方式的優(yōu)化策略
- 談財務(wù)會計信息的可靠性及其特征
- 關(guān)于初中物理教學(xué)中學(xué)生有效性學(xué)習(xí)的探究
- 財務(wù)會計在企業(yè)管理中的地位
- 小學(xué)數(shù)學(xué)草稿紙的使用情況分析與對策
- 企業(yè)財務(wù)會計核算體系規(guī)范化淺談
- 中職班主任管理中的情感藝術(shù)
- 增值稅的財務(wù)會計及稅務(wù)會計處理差異
- 淺議如何提高初中化學(xué)課堂教學(xué)有效性
- 財務(wù)會計內(nèi)部控制面臨的困境及優(yōu)化策略
- 初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)生活化的策略研究
- 游戲教學(xué)在學(xué)前教育中的實踐與探索
素質(zhì)教育
- 基于網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)背景的財務(wù)會計管理
- 初中語文作文教學(xué)的有效策略探究
- 事業(yè)單位財務(wù)會計內(nèi)部控制探析
- 幼兒園“小學(xué)化”背景下的幼兒園幼小銜接工作
- 公司財務(wù)會計報表中合并問題探析
- 淺談錯題資源在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用
- 試論創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)法在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中化學(xué)實驗教學(xué)的現(xiàn)狀及改進(jìn)對策
- 促進(jìn)深度學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生歷史核心素養(yǎng)的教學(xué)策略
- 農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)實施分層教學(xué)指導(dǎo)的策略探究
- 在小學(xué)體育教學(xué)中如何多樣化進(jìn)行籃球訓(xùn)練活動
- 談提高個別化教學(xué)效果的幾點策略
- 淺談初中語文閱讀教學(xué)模式
百家爭鳴
- 巧用留白讀厚課文，培養(yǎng)學(xué)生讀寫能力
- 體育教學(xué)中素質(zhì)教育的實踐研究
- 淺析現(xiàn)代體能訓(xùn)練在初中體育教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于核心素養(yǎng)的高中生物實驗教學(xué)實踐研究
- 巧用深度教學(xué)“撥云”，使得數(shù)學(xué)見日
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何提高小組合作的有效性
- 初中地理合作學(xué)習(xí)的應(yīng)用與反思
- 有效性提問在初中語文課堂教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 論初中數(shù)學(xué)應(yīng)用意識的培養(yǎng)
- 淺談初中生物教學(xué)中探究性學(xué)習(xí)在的實用性