考試與評(píng)價(jià)
教學(xué)藝術(shù)
- 芻議小學(xué)生語(yǔ)文閱讀理解能力提高的方法
- 新高考改革下的高中政治教學(xué)探究
- 九年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)滲透心理疏導(dǎo)的策略研究
- 多元網(wǎng)絡(luò)教學(xué)路徑優(yōu)化地理學(xué)科教學(xué)
- 如何提高小學(xué)語(yǔ)文識(shí)字教學(xué)成效
- “大歷史觀”在初中歷史教學(xué)中的運(yùn)用
- 讓習(xí)作天地飄散出生命的芬芳
- 釋放學(xué)生大腦,激發(fā)學(xué)生興趣
- 告別獨(dú)角戲,展現(xiàn)大魅力
- 初中語(yǔ)文古詩(shī)詞教學(xué)中的傳統(tǒng)文化教育探究字符
- 問(wèn)題引領(lǐng)式在高中函數(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
- 激發(fā)學(xué)生閱讀興趣 培養(yǎng)良好語(yǔ)文閱讀能力
- 淺談小學(xué)作文教學(xué)的創(chuàng)新策略
- 創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)法在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談高中地理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力
- 農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中對(duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- “六小妙招”點(diǎn)燃學(xué)生學(xué)習(xí)物理課激情
- 論小學(xué)數(shù)學(xué)中的生活化教學(xué)思維
- 思維導(dǎo)圖在高一地理小組合作復(fù)習(xí)教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 中考數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)的一些建議
- 淺析探究性教學(xué)模式下的二次函數(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)
- 合作探究教學(xué)在初中道德與法治教學(xué)中的運(yùn)用
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生解題能力的培養(yǎng)研究
- 如何在語(yǔ)文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的良好語(yǔ)感
- 適合小學(xué)數(shù)學(xué)小組合作學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)內(nèi)容研究
- 試論高中化學(xué)新課程的綠色化學(xué)教育
- 一道習(xí)題的變式研究
- 高中物理教學(xué)中解題策略的訓(xùn)練方法探討
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)提問(wèn)設(shè)計(jì)優(yōu)化策略研究
- 探析高中物理機(jī)械能教學(xué)的方式方法
- 探究小學(xué)語(yǔ)文培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的策略
- 趣味導(dǎo)向 有機(jī)融入
- 初中道德與法治生活化教學(xué)策略探究
- 體驗(yàn)式教學(xué)在初中化學(xué)教學(xué)中的實(shí)踐
- 運(yùn)用微課優(yōu)化高中哲學(xué)教學(xué)
- 充分發(fā)揮中考語(yǔ)文試題研究作用
- 互動(dòng)開(kāi)創(chuàng)新天地
- 運(yùn)用校本課程 培養(yǎng)學(xué)生地理實(shí)踐力
- 精心組織,注重實(shí)效
- 淺談賞識(shí)教育在初中語(yǔ)文教學(xué)中的有效應(yīng)用
- 初中政治培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)基于審題能力培養(yǎng)的研究
- “數(shù)形結(jié)合”天地寬
- 提高初中作文教學(xué)有效性的探究
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)合作學(xué)習(xí)如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
- 淺談初中語(yǔ)文教學(xué)中的情感教學(xué)
- 微視頻資源在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中激勵(lì)性教育的范式
- 基于數(shù)形結(jié)合降低數(shù)學(xué)教學(xué)解題難度
- 初中語(yǔ)文教學(xué)中古詩(shī)學(xué)習(xí)的策略探討
- 家校合力,實(shí)現(xiàn)教育“同頻共振”
- 高考數(shù)學(xué)中典型數(shù)學(xué)思想方法的教學(xué)探究
課堂教學(xué)
- 關(guān)于小學(xué)科學(xué)課教學(xué)中創(chuàng)造性思維培養(yǎng)研究
- 高中物理教學(xué)中個(gè)體差異教學(xué)探析
- 語(yǔ)文課與經(jīng)典的美麗約會(huì)
- 信息技術(shù)在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用及反思
- 如何提高學(xué)生數(shù)學(xué)課堂質(zhì)疑能力
- 如何巧用游戲激活小學(xué)高年級(jí)語(yǔ)文課堂
- 讓初中數(shù)學(xué)課堂更加生動(dòng)活潑
- 淺談高效課堂的構(gòu)建
- 追求“趣、活、實(shí)” 凸顯語(yǔ)文實(shí)效性
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的情境教學(xué)
- 低年級(jí)語(yǔ)文群文閱讀教學(xué)的現(xiàn)狀與建議
- 淺析信息技術(shù)背景下高中地理課堂中的“精準(zhǔn)教學(xué)”
- 優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中細(xì)節(jié)方面的對(duì)策
- 小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文“翻轉(zhuǎn)課堂”的實(shí)踐研究思考
- 讓“問(wèn)題情境”叩開(kāi)教學(xué)之門(mén)
- 注重“巧、準(zhǔn)、新”,創(chuàng)新課堂“導(dǎo)入”環(huán)節(jié)
- 淺談?wù)Z文課堂教學(xué)內(nèi)容的確定
- 微課,讓數(shù)學(xué)課堂更加精彩
- 小學(xué)語(yǔ)文課堂“深度教學(xué)”的基本走向
- 高中物理課堂教學(xué)效率提升的相關(guān)措施
- 培養(yǎng)初中數(shù)學(xué)核心素養(yǎng),有效課堂的優(yōu)化策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程中如何激發(fā)學(xué)生的積極性
- 新形勢(shì)下提高初中數(shù)學(xué)課堂有效提問(wèn)的策略分析
- 論“翻轉(zhuǎn)課堂”教學(xué)模式在高中歷史教學(xué)中的運(yùn)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)構(gòu)建個(gè)性化課堂的實(shí)施策略
- 淺析小學(xué)語(yǔ)文高效教學(xué)策略
- 優(yōu)化實(shí)驗(yàn)教學(xué),構(gòu)建高效初中物理課堂
- 創(chuàng)新初中歷史課堂教學(xué),提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
- 生本教育理念下的小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)策略
- 信息時(shí)代小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中如何提高時(shí)效性
- 淺析互動(dòng)交流在高中數(shù)學(xué)翻轉(zhuǎn)課堂中的意義
- 深度對(duì)話,實(shí)現(xiàn)閱讀課堂的增值
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的“讓學(xué)引思”引入實(shí)踐
- 翻轉(zhuǎn)課堂構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)課堂新生態(tài)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)基于空間圖形的教學(xué)思路
- 小學(xué)語(yǔ)文課堂中的計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)
- 用翻轉(zhuǎn)課堂提高高中教學(xué)建模的效果
- 淺談“正面管教”在高中語(yǔ)文課堂提問(wèn)中的有效運(yùn)用
- 聚焦小學(xué)語(yǔ)文核心素養(yǎng)的課堂實(shí)踐
- 初中數(shù)學(xué)“一次函數(shù)”教學(xué)的優(yōu)化策略
- 注重初中生物教學(xué),提高學(xué)生環(huán)境意識(shí)
- 搭建生活化支架,提高高中地理教學(xué)有效性
- 基于學(xué)科滲透的深度教學(xué)
- 新課改形勢(shì)下初中數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建
- 智慧課堂下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)模式的實(shí)踐探索
- 如何進(jìn)行有效課堂管理
- 小學(xué)《道德與法治》教學(xué)中的安全教育
- 讓語(yǔ)文課堂盛開(kāi)傳統(tǒng)文化之花
- 初中數(shù)學(xué)課堂提問(wèn)的有效策略探究
- 在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透心理健康教育
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂練習(xí)設(shè)計(jì)的策略和方法
教學(xué)反思
- 實(shí)驗(yàn)教學(xué)法在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用
- 優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué) 培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)生活能力
- 農(nóng)村小學(xué)班級(jí)管理存在的問(wèn)題與對(duì)策分析
- 新常規(guī)中優(yōu)化初中科學(xué)作業(yè)的嘗試
- 論述實(shí)踐活動(dòng)在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)
- 探討如何切實(shí)提升高中數(shù)學(xué)教學(xué)的有效性
- 淺談?wù)Z文閱讀教學(xué)
- 創(chuàng)新閱讀活動(dòng) 完善教學(xué)理念
- 例談初中物理教科書(shū)中應(yīng)關(guān)注的實(shí)驗(yàn)問(wèn)題
- 初中生化學(xué)學(xué)習(xí)存在的問(wèn)題及教學(xué)對(duì)策
- 初中生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情感現(xiàn)狀的調(diào)查研究
- 初中語(yǔ)文教學(xué)中的法制教育滲透
- 讓語(yǔ)文教學(xué)為小學(xué)生的德育成長(zhǎng)鋪墊
- 淺議如何關(guān)注學(xué)生注意力的穩(wěn)定性
- 提高初中歷史教學(xué)有效性策略之我見(jiàn)
- 新高考改革模式下,政治學(xué)科何去何從
- 淺談箱庭療法在小學(xué)心理咨詢中的應(yīng)用
- 深化理解概念內(nèi)涵 巧妙滲透數(shù)學(xué)思想
- 速度 加速度 力三者關(guān)系的教學(xué)心得體會(huì)
- 淺談小學(xué)班級(jí)管理存在的問(wèn)題及解決策略
- 基于核心素養(yǎng)下的數(shù)學(xué)教學(xué)研究
- 新課改背景下的小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)策略探究
- 談如何有效幫助初中語(yǔ)文學(xué)困生
- 心理學(xué)在班主任工作中的運(yùn)用和實(shí)踐
- 淺談農(nóng)村小學(xué)生課外閱讀現(xiàn)狀
- 小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)訂正的有效性探究
- 高中化學(xué)知識(shí)的生活化應(yīng)用探究
- 對(duì)計(jì)算機(jī)多媒體輔助教學(xué)的思考
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高中政治核心素養(yǎng)的培育路徑探究
- 淺談農(nóng)村初中物理教學(xué)存在的問(wèn)題及解決策略
- 高中班主任德育工作實(shí)施的難點(diǎn)及對(duì)策
- 初中生物校本作業(yè)有效設(shè)計(jì)探索與實(shí)踐
- 基于核心素養(yǎng)考查談2019年高三化學(xué)復(fù)習(xí)策略
- 創(chuàng)新素質(zhì)是青少年心理健康的必備部分
- 芻議小學(xué)數(shù)學(xué)生活化教學(xué)方法探究
- 探討閱讀教學(xué)對(duì)小學(xué)語(yǔ)文低年級(jí)教學(xué)的點(diǎn)睛作用
- 核心素養(yǎng)視域下的初中語(yǔ)文教學(xué)策略研究
- 教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)反思
- 初探小學(xué)數(shù)學(xué)校本作業(yè)的分層設(shè)計(jì)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)的誤區(qū)與對(duì)策
- 以生為本 提高效率
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)常見(jiàn)問(wèn)題與對(duì)策分析
- 探究高中物理動(dòng)量守恒的教學(xué)與常見(jiàn)問(wèn)題解決
- 以生為本視角下的初中德育工作滲透路徑分析
- 探討高中生職業(yè)生涯規(guī)劃的指導(dǎo)方法
- 語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 以宏觀思維把握初中數(shù)學(xué)中考復(fù)習(xí)策略
- 多措并舉 提高學(xué)生識(shí)字能力
- 師德之愛(ài)對(duì)于城鄉(xiāng)結(jié)合部學(xué)困生思想的轉(zhuǎn)變的影響
- 新課改下如何轉(zhuǎn)變化學(xué)學(xué)科弱勢(shì)地位
- 淺析高考化學(xué)工藝流程題的解題策略
- 小實(shí)驗(yàn)在初中物理教學(xué)中的運(yùn)用分析
- 以文載道 以課滲德
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)合作學(xué)習(xí)的恰當(dāng)時(shí)機(jī)
- 寫(xiě)作策略知識(shí)在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用
外語(yǔ)教學(xué)
- 高二學(xué)生英語(yǔ)閱讀策略培訓(xùn)的行動(dòng)研究
- 談運(yùn)用思維導(dǎo)圖培養(yǎng)高中學(xué)生的英語(yǔ)寫(xiě)作思維能力
- 基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)的初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)策略
- 微課在小學(xué)英語(yǔ)系統(tǒng)自然拼讀法教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中英語(yǔ)課堂教學(xué)分層設(shè)計(jì)研究
- 淺談小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)及教師素質(zhì)要求
- 高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)模式在新媒體環(huán)境下的開(kāi)展措施
- 探究關(guān)于高中英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)的有效策略
- 初中英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)閱讀課堂教學(xué)研究
- 小學(xué)英語(yǔ)繪本教學(xué)中批判思維能力的培養(yǎng)分析
- 淺談初中英語(yǔ)學(xué)習(xí)兩極分化成因及對(duì)策
- 現(xiàn)代信息技術(shù)在初中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 從小學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)態(tài)度問(wèn)題探究教學(xué)方法
- 小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)中基于微課培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的策略
- 關(guān)于初中英語(yǔ)音標(biāo)教學(xué)的幾點(diǎn)思考
- 小學(xué)中高年級(jí)英語(yǔ)詞匯教學(xué)與元認(rèn)知策略的結(jié)合
- 淺談如何讓小學(xué)生享受到英語(yǔ)課堂的樂(lè)趣
- “合作、自主、探究”模式下的高中英語(yǔ)教學(xué)策略
- 初中英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)課教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)
- 結(jié)合生活實(shí)際淺談如何在課堂教學(xué)中營(yíng)造英語(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境
- 適宜的語(yǔ)言環(huán)境對(duì)高中英語(yǔ)教學(xué)的重要影響
- 英語(yǔ)核心素養(yǎng)下學(xué)生語(yǔ)言能力的培養(yǎng)
- 初中英語(yǔ)教學(xué)現(xiàn)狀分析及策略研究
- 音樂(lè)化教學(xué)手段在英語(yǔ)課堂教學(xué)中的魔力
音體美
- 創(chuàng)新小學(xué)體育教學(xué)思路 培養(yǎng)學(xué)生體育精神
- 淺談音樂(lè)教育如何介入自閉兒童的個(gè)性發(fā)展
- 依托體育家庭作業(yè) 提高小學(xué)生體育素質(zhì)
- 中學(xué)體育籃球教學(xué)的創(chuàng)新策略探微
- 小學(xué)音樂(lè)教學(xué)的課堂導(dǎo)入技巧探究
- “讓音樂(lè)插上翅膀”
- 論美術(shù)鑒賞課中的翻轉(zhuǎn)課堂
- 淺談音樂(lè)教學(xué)中德育的滲透
- 動(dòng)靜結(jié)合 靈動(dòng)課堂
- 淺談高中體育籃球選修課模塊教學(xué)
- 信息時(shí)代小學(xué)體育教學(xué)與管理探究
- 淺議高中體育創(chuàng)新教學(xué)策略之我見(jiàn)
- 淺談特殊教育學(xué)校音樂(lè)教學(xué)
- 談初中音樂(lè)課堂的有效教學(xué)實(shí)踐