
2018年25期
刊物介紹
《課程教育研究》(學(xué)法教法研究)是經(jīng)國(guó)家新聞出版總署正式批準(zhǔn)的國(guó)家級(jí)教育類學(xué)術(shù)期刊。以“科學(xué) 新穎 實(shí)用”為辦刊目標(biāo)的,面向國(guó)內(nèi)公開發(fā)行的研究性教育類學(xué)術(shù)期刊。本刊以“服務(wù)教育,提高一線教育科研人員整體素質(zhì)”為宗旨,反映新時(shí)期教育過(guò)程中的新觀點(diǎn)、新經(jīng)驗(yàn)、新方法。為廣大教育、科研工作者提供學(xué)術(shù)交流平臺(tái),全面深入推動(dòng)基礎(chǔ)教育。歡迎各類大中專院校和科研院所、中小學(xué)教育專家、學(xué)者、教師踴躍投稿。本刊為教師評(píng)職、考核、晉級(jí)提供重要依據(jù)。
課程教育研究
綜述·專著
- 《創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)》教學(xué)組織的實(shí)踐與創(chuàng)新研究
- 井岡山精神在??茖哟巫o(hù)理專業(yè)大學(xué)生中滲透性教育的應(yīng)用研究
- 從就業(yè)工作視角談大學(xué)生母校情結(jié)的培養(yǎng)
- 弘揚(yáng)紅色文化,培育情懷少年
- 黑龍江省幼兒園安全管理現(xiàn)狀調(diào)查
- 幼兒園玩沙活動(dòng)的問(wèn)題及其改進(jìn)策略研究
- 中職教育的教改如何適應(yīng)現(xiàn)代的教育體系
- 淺析學(xué)校人事檔案管理信息化建設(shè)
- 醫(yī)學(xué)生臨床診斷思維培養(yǎng)淺談
- 中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日文化促進(jìn)幼兒情感發(fā)展的研究
- 把主題還給孩子
- 淺議幼兒園大班科學(xué)區(qū)的材料投放
- 形成性評(píng)價(jià)在《護(hù)理學(xué)導(dǎo)論》教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺析家校合作教育的實(shí)踐發(fā)展
- 淺談如何指導(dǎo)教師開展幼兒園講述活動(dòng)
- 利用區(qū)域活動(dòng)促進(jìn)幼兒的語(yǔ)言發(fā)展
- 巧借繪本資源,有效開展幼兒園安全教育活動(dòng)
- 和平將軍張治中傳奇的一生
- 高校人力資源管理的重要性分析及其改革措施
- STEAM教育對(duì)我國(guó)基礎(chǔ)教育創(chuàng)新能力培養(yǎng)的啟示
- 淺談?dòng)變簣@戶外混齡游戲的組織
- 提高幼兒園課堂教學(xué)的有效性方法分析
- 對(duì)高校教材出版現(xiàn)狀的幾點(diǎn)思考
- 大學(xué)生素質(zhì)教育與構(gòu)建和諧社會(huì)關(guān)系研究
- 學(xué)前教育小學(xué)化原因分析及對(duì)策
- 探析培智高年級(jí)學(xué)生居家生活能力培養(yǎng)的有效策略
- 基于微課的學(xué)科差異教學(xué)模式研究
- 職業(yè)教育:供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革
- 幼兒園保教結(jié)合重要性解析
- 高校師生口腔衛(wèi)生保健工作淺析
- 核心素養(yǎng)下的小學(xué)生多元微評(píng)價(jià)實(shí)驗(yàn)研究
- 新時(shí)代中美關(guān)系
- 微課教學(xué)在高職教改中的運(yùn)用
- 博物館教育職能活動(dòng)的研究與發(fā)展
- 實(shí)戰(zhàn)化背景下公安現(xiàn)役院校新生強(qiáng)化訓(xùn)練
- 中國(guó)冰雪旅游文化及其發(fā)展研究
- “演講與口才”課程主體性教學(xué)改革研究
- 基于市場(chǎng)需求導(dǎo)向構(gòu)建旅游管理專業(yè)中高校課程銜接體系
- 中小學(xué)骨干教師教案數(shù)字化開發(fā)、利用與共享機(jī)制研究
- 基于中高職銜接的高職數(shù)學(xué)課程改革
- 在學(xué)前衛(wèi)生學(xué)課程中提升學(xué)生幼兒保育能力研究
- 互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代如何提高少數(shù)民族地區(qū)的文化教育水平
- 翻轉(zhuǎn)課堂在食品質(zhì)量管理課程中的引入思路
教改·教研
- 《寫自己喜歡的小動(dòng)物》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 論孔子的中和思想在語(yǔ)文教育中的運(yùn)用
- 運(yùn)用多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)優(yōu)化初中書法教學(xué)的思考
- 淺析課程目標(biāo)在高中歷史教學(xué)中的應(yīng)用
- 探索巧用對(duì)(群)學(xué),助文言文課堂活而有效
- 高中歷史教學(xué)中史料教學(xué)的探索及反思
- 核心素養(yǎng)下信息技術(shù)與初中語(yǔ)文教學(xué)整合實(shí)踐
- 《道德經(jīng)》對(duì)中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的影響研究
- 基于史料下的初中歷史核心素養(yǎng)培養(yǎng)分析
- 優(yōu)化小組合作,構(gòu)建生本課堂
- 美文鑒賞語(yǔ)感培養(yǎng)三部曲
- 善用“三感”,激趣樂(lè)學(xué)
- 立足語(yǔ)文味,讓科普說(shuō)明文教學(xué)落地有根
- 古詩(shī)詞中的“愁”的修辭分析
- 初中語(yǔ)文課堂教學(xué)策略研究
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中口語(yǔ)交際能力的有效培養(yǎng)
- 聚焦語(yǔ)言文字運(yùn)用 提升學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)
- 導(dǎo)學(xué)案教學(xué)模式在中職語(yǔ)文教學(xué)中的運(yùn)用分析
- “e學(xué)習(xí)”助力小學(xué)“學(xué)導(dǎo)式”教學(xué)模式研究
- 高中語(yǔ)文核心素養(yǎng)下的作業(yè)設(shè)計(jì)探究
- 新媒體環(huán)境下的初中歷史教學(xué)改革研究
- 談把品德教育滲透到高職語(yǔ)文教學(xué)中的策略
- 激發(fā)興趣 語(yǔ)文教學(xué)活力的起點(diǎn)
- 初中歷史教學(xué)中史料運(yùn)用的探究
- 喚醒孩子,愛(ài)上語(yǔ)文
- 讓評(píng)價(jià)成為課堂的“催化劑”
- 歷史插圖在課堂教學(xué)中的應(yīng)用
思想·政治
- 高中政治課堂時(shí)政教學(xué)策略探究
- 愛(ài)的呼喚
- 讓每一朵花都盡情地綻放
- 解析高中政治教學(xué)中滲透感恩教育的途徑
- 獨(dú)立學(xué)院思想政治教育方法探索
- 把握好時(shí)代背景下高校思政課有效改革路徑
- 符以“五大發(fā)展理念”統(tǒng)領(lǐng)中職院校思想政治教育
- 微時(shí)代下高校思想政治教育面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)
- 初中《道德與法治》高效課堂教學(xué)策略探析
- 情景教學(xué)法在《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課上的相關(guān)運(yùn)用
- 小學(xué)道德與法治課程中的生活化教學(xué)研究
- 淺談留守兒童的德育工作
- 人文關(guān)懷理念下的大學(xué)生思想政治教育實(shí)效性分析
- 新媒體時(shí)代軍隊(duì)思想政治教育的方法探析
- 德育為首,潤(rùn)物無(wú)聲
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下中職院校思想政治教育有效路徑選擇
- 論初中德育工作有效開展的途徑
- 淺談高職院校學(xué)生思想政治教育的“心理認(rèn)同”
- 高校思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)范式改革探討
- 智障學(xué)生德育原則探討
閱讀·寫作
- 淺談非連續(xù)性文本“問(wèn)題閱讀”教學(xué)策略
- 課內(nèi)與課外同行 閱讀與方法并重
- 基于情境教學(xué)的小學(xué)高年級(jí)語(yǔ)文閱讀能力培養(yǎng)
- 語(yǔ)文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力
- 等閑識(shí)得東風(fēng)面 萬(wàn)紫千紅總是春
- 高考視角下語(yǔ)文作文思辨能力的培養(yǎng)
- “翻轉(zhuǎn)課堂”理念下高中語(yǔ)文閱讀教學(xué)的思考
- 淺談新部編小學(xué)語(yǔ)文低年級(jí)閱讀教學(xué)方法
- 提升小學(xué)語(yǔ)文閱讀有效性的途徑解析
- 農(nóng)村學(xué)校高年級(jí)學(xué)生作文探索
- 淺析在語(yǔ)文教學(xué)中提升學(xué)生的寫作能力
- 淺談如何提高初中生寫作能力
- 論初中語(yǔ)文閱讀教育教學(xué)方法
- 對(duì)高中語(yǔ)文現(xiàn)代文閱讀教學(xué)的反思
- 找準(zhǔn)切入點(diǎn),提高隨文練筆的有效性
- 高中生作文需以“誠(chéng)”服人
- 基于生本教育理念的高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)研究
- 群文閱讀對(duì)小學(xué)低年段學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)
- 邏輯思維能力在高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的運(yùn)用研究
- 體驗(yàn)
- 高中語(yǔ)文閱讀教學(xué)中接受美學(xué)的應(yīng)用研究
- 翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式在高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 論多恩詩(shī)歌中的奇思妙喻
外語(yǔ)·外文
- 探討大學(xué)英語(yǔ)翻譯教學(xué)存在的問(wèn)題及改進(jìn)策略
- 英語(yǔ)翻譯課程教學(xué)創(chuàng)新與研究
- 從“‘一帶一路’倡議”的英譯比較看翻譯的教學(xué)策略
- 基于英語(yǔ)核心素養(yǎng)下的初中語(yǔ)法教學(xué)的實(shí)踐
- 高中英語(yǔ)教學(xué)中導(dǎo)學(xué)案的應(yīng)用研究
- 順學(xué)而構(gòu):高中英語(yǔ)試題講評(píng)課的建構(gòu)策略
- 新課程改革背景下高中英語(yǔ)教學(xué)的思考
- 基于核心素養(yǎng)的苗族學(xué)生鄉(xiāng)土化英語(yǔ)能力培養(yǎng)嘗試
- 高中英語(yǔ)課堂教學(xué)問(wèn)題與對(duì)策研究
- 在快樂(lè)中尋找知識(shí),在知識(shí)中享受快樂(lè)
- 細(xì)化可下功夫,建構(gòu)高效課堂
- 基于“基礎(chǔ)+專業(yè)”的高職公共英語(yǔ)教學(xué)模式構(gòu)建
- 高中英語(yǔ)詞匯教學(xué)中存在的問(wèn)題分析與對(duì)策
- 初中英語(yǔ)教學(xué)中學(xué)生主體能動(dòng)性的發(fā)揮
- 多元文化背景之下的高職英語(yǔ)教學(xué)改革探析
- 英語(yǔ)文學(xué)翻譯教學(xué)的實(shí)踐分析
- 高中英語(yǔ)教學(xué)中文化意識(shí)核心素養(yǎng)的養(yǎng)成策略
- 注重語(yǔ)感培養(yǎng),提高小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量
- 交際教學(xué)法在高職英語(yǔ)口語(yǔ)課堂的應(yīng)用
- 淺談戰(zhàn)略人才培養(yǎng)模式下的高校商務(wù)英語(yǔ)教學(xué)
- 利用Reading Pro分級(jí)英語(yǔ)閱讀平臺(tái)提升中職學(xué)生英語(yǔ)自主閱讀能力初探
- 職業(yè)能力培養(yǎng)視角下中職英語(yǔ)教學(xué)模式改革探究
- 基于翻轉(zhuǎn)課堂的大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)模式
- 母語(yǔ)對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)
- 淺談?dòng)⑽母枨诔踔杏⒄Z(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于微課教育的中職院校英語(yǔ)翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)策略
教學(xué)·信息
- 質(zhì)疑問(wèn)難 充分展現(xiàn)學(xué)生的思維過(guò)程
- 拋物線中的平行四邊形
- 高中數(shù)學(xué)運(yùn)算能力培養(yǎng)的探討
- 提升數(shù)學(xué)課堂效率 需精心預(yù)設(shè)“著力點(diǎn)”
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂實(shí)施策略
- 導(dǎo)學(xué)互動(dòng)教學(xué)模式在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用與研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的邏輯思維方法分析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)
- 解析高中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)
- 動(dòng)手“做”數(shù)學(xué)
- 真分?jǐn)?shù)?假分?jǐn)?shù)?
- 對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)教師習(xí)題演練的幾點(diǎn)看法
- 任務(wù)驅(qū)動(dòng)下的初中數(shù)學(xué)分層分組教學(xué)實(shí)踐研究
- 淺析初中數(shù)學(xué)知識(shí)結(jié)構(gòu)化的教學(xué)方法
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)策略探討
- 如何提高職高計(jì)算機(jī)教學(xué)的實(shí)用性
- 新課改下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法的創(chuàng)新研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中生活化教學(xué)理念的應(yīng)用
- 讓數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)與德育一體化落地生根
- 提高低年級(jí)數(shù)學(xué)課堂有效性的幾點(diǎn)做法
- 如何進(jìn)行有效的數(shù)學(xué)探究活動(dòng)
- 淺談高中數(shù)學(xué)的情感教學(xué)
- 試論高中數(shù)學(xué)中解三角形的不常規(guī)思路
- 芻議小學(xué)數(shù)學(xué)微格教研的應(yīng)用研究
- 探究高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的小組合作學(xué)習(xí)
- 微格研練 提升技能
- 基于因材施教小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)困生成因及其轉(zhuǎn)化策略探究
- 淺議小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)“以評(píng)促學(xué)”的策略
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維的措施
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)生本課堂策略研究
- 信息化教學(xué)環(huán)境下如何培養(yǎng)中職學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)
- 淺議小學(xué)數(shù)學(xué)趣味教學(xué)中的“數(shù)學(xué)味”
- 小學(xué)數(shù)學(xué)前置性作業(yè)多元化評(píng)價(jià)方式的探究
- 淺談微課在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 源于生活 高于生活
- 如何使小學(xué)數(shù)學(xué)課堂更具吸引力
- 探討如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力
- 小學(xué)數(shù)學(xué)微課教學(xué)設(shè)計(jì)及效果研究
- 初中信息技術(shù)教學(xué)存在的問(wèn)題及對(duì)策
- 提高中職信息技術(shù)教學(xué)學(xué)習(xí)興趣的啟迪
科學(xué)·自然
- 信息技術(shù)與高中地理教學(xué)深度融合的策略
- 氧化還原反應(yīng)易混概念管窺
- 高中化學(xué)學(xué)科思想建構(gòu)與能力培養(yǎng)的探索與實(shí)踐
- 如何解決高中化學(xué)學(xué)習(xí)中“懂而不會(huì)”的問(wèn)題
- 淺析初中物理教學(xué)生活化
- 基于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的工科實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究
- 中學(xué)物理課堂實(shí)驗(yàn)演示教學(xué)淺談
- 新課程標(biāo)準(zhǔn)下高中化學(xué)教學(xué)難點(diǎn)及對(duì)策探究
- 影響高中化學(xué)有效學(xué)習(xí)因素的實(shí)證分析
- 初中生物課堂有效提問(wèn)的小技巧
- 初探小學(xué)科學(xué)微課開發(fā)的設(shè)計(jì)
- 高中物理核心素養(yǎng)教學(xué)實(shí)踐
- 初中物理高效課堂教學(xué)的構(gòu)建與應(yīng)用
- 提升地理教學(xué)實(shí)效、培養(yǎng)學(xué)生興趣教學(xué)探討
- 組織胚胎學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)微課的設(shè)計(jì)與制作
- 培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力的高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究
- 高中化學(xué)教學(xué)中創(chuàng)新能力的培養(yǎng)策略探究
- 從核心素養(yǎng)角度談高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)
- 淺議低碳生活在初中化學(xué)教學(xué)中的滲透
- 初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)中培養(yǎng)學(xué)生探究能力教學(xué)策略探討
- 基于信息化的初中物理教學(xué)改革
- 新媒體技術(shù)背景下的初中生物交互式教學(xué)模式構(gòu)建
- 探討初中物理教學(xué)中學(xué)生動(dòng)手能力的培養(yǎng)策略
- 基于化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)培養(yǎng)的“影響鹽類水解的因素”教學(xué)
- 高中生化學(xué)鍵心智模型的測(cè)查
教師·學(xué)生
- 淺談應(yīng)用型本科高校專業(yè)班主任的工作職責(zé)
- 高職院校提升輔導(dǎo)員職業(yè)能力的實(shí)施路徑
- 如何提高幼兒的課堂注意力
- 做蒲公英似的黨員英語(yǔ)教師,為每一個(gè)學(xué)生打call
- 班主任如何做好班級(jí)管理工作
- 讓愛(ài)布滿家園的角角落落
- 小學(xué)班主任工作中存在的問(wèn)題與對(duì)策
- 校辦企業(yè)家的責(zé)任與職工的主人翁精神
- 試論如何在高中班級(jí)管理中推行精細(xì)化管理模式
- 探究小學(xué)學(xué)校管理規(guī)范化的問(wèn)題及應(yīng)對(duì)策略
- 幼兒園保教工作精細(xì)化管理解析
- 基于學(xué)區(qū)制管理下的教師交流模式探討
- 善待那一個(gè)“蠢蠢欲動(dòng)的花苞”
體育·美育
- 普通高中音樂(lè)鑒賞課的教學(xué)策略研究
- 倡導(dǎo)合作互助學(xué)習(xí),提升小學(xué)美術(shù)教學(xué)實(shí)效
- 器樂(lè)作品中的音色變化研究
- 淺談當(dāng)前初中體育教學(xué)現(xiàn)狀及對(duì)策
- 美術(shù)學(xué)專業(yè)學(xué)生研究能力培養(yǎng)模式探析
- 對(duì)幼兒教學(xué)歌曲選材的探討
- 地方文化資源在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的開發(fā)和利用
- 高校體育籃球教學(xué)的策略研究
- 如何培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)鍛煉身體的習(xí)慣
- 淺析高中音樂(lè)鑒賞課堂教學(xué)語(yǔ)言的重要性
- 淺談多媒體在中學(xué)體育教學(xué)中的運(yùn)用
- 新課改下初中體育創(chuàng)新教學(xué)的研究
- 基于功能性訓(xùn)練視角下跆拳道體能訓(xùn)練手段和內(nèi)容的設(shè)計(jì)
- 小學(xué)足球教學(xué)中協(xié)調(diào)性訓(xùn)練的重要性研究
- 小學(xué)美術(shù)校本課程探微
- 高中音樂(lè)教學(xué)中微課運(yùn)用的幾點(diǎn)實(shí)踐
- 體育游戲在體育教育中的應(yīng)用研究
- 體育游戲在小學(xué)體育教學(xué)中的有效應(yīng)用分析
考索·探微
- 管窺高職家政專業(yè)辦學(xué)現(xiàn)狀
- 高職市場(chǎng)營(yíng)銷課程創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型教學(xué)模式探析
- 開放教育基于微信公眾平臺(tái)的成績(jī)查詢系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)
- 高職課程整體設(shè)計(jì)的探討
- 基于臨床應(yīng)用的高職護(hù)理專業(yè)生物化學(xué)課程教學(xué)探討
- 林業(yè)類高職院校共享型實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)及運(yùn)行研究
- 基于培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力的大學(xué)課堂教學(xué)實(shí)施探索
- 漢語(yǔ)國(guó)際教育本科專業(yè)《第二語(yǔ)言習(xí)得》教學(xué)調(diào)查分析
- 情境創(chuàng)設(shè)在分子生物學(xué)教學(xué)改革中的探索
- 高職護(hù)生養(yǎng)老照護(hù)職業(yè)認(rèn)知與就業(yè)意愿的調(diào)查研究
- 大專生物化學(xué)教學(xué)與臨床實(shí)踐的矛盾探究
- 論文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)對(duì)高校廣告設(shè)計(jì)專業(yè)發(fā)展的作用性
- 學(xué)生能力發(fā)展視野下的基礎(chǔ)會(huì)計(jì)教學(xué)方法探索
- 關(guān)于高職院校物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)校企合作模式的探索
- 中式烹調(diào)技藝課程的創(chuàng)新教學(xué)模式探究
- 應(yīng)用型人才培養(yǎng)視角下財(cái)務(wù)管理教學(xué)改革探究
- 能力導(dǎo)向型的工程管理專業(yè)結(jié)構(gòu)力學(xué)課程教學(xué)的思考
- 多元理論視角下親職教育研究的思考與啟示(下)
- 運(yùn)用NLP技巧實(shí)施班級(jí)目標(biāo)管理
- 臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試題庫(kù)建設(shè)的初探與實(shí)踐
- 案例教學(xué)法在臨床醫(yī)學(xué)教學(xué)中的組織與實(shí)施
- 臨床路徑教學(xué)法在兒科臨床帶教的應(yīng)用方法分析
- 以推進(jìn)式園本教研探索戶外活動(dòng)的有效開展
- 高校計(jì)算機(jī)教學(xué)改革的必要性及思路
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