科技風
科技創(chuàng)新
科教論壇
- 技工院校專業(yè)一體化課程教學改革探索與實踐
- 在科學實踐中提高小學生科學素養(yǎng)策略
- 逆矩陣的運算性質及其應用
- 另一視角下范德蒙行列式的求法
- “互聯(lián)網(wǎng)+”時代基于學生自主學習的《生物材料制備與工藝》課程改革探索
- 以能力達成為導向的《流體力學與液壓傳動》課程設計的教學探索與設計
- 開展課外科普閱讀提升小學生科學素養(yǎng)
- 項目驅動結合微課的醫(yī)學圖像處理教學方法改革
- 基于雨課堂的大學物理智慧課堂教學模式探究
- 項目式教學模式在獨立學院中的應用研究
- 基于雨課堂的《液壓與氣動技術》教學改革與實踐
- TPACK框架下生物學信息化教學模式的設計與實踐
- 互聯(lián)網(wǎng)背景下的概率論教學的幾點理解
- 公共關系教學對高校素質教育的促進作用探討
- 羅爾定理中輔助函數(shù)的構造法
- 基于BOPPPS模式下的高等數(shù)學微課教學設計策略的探討
- 基于CDIO教學理念的機電一體化技術專業(yè)課程教學改革與研究
- 計算方法課程教學中融入思政教育的探索與思考
- 云班課在高職電工信息化教學中的應用探討
- “教考分離”背景下高校體育專業(yè)田徑課程的教學改革探討
- 《C語言程序設計》混合式教學模式的研究與實踐
- 基于“教、訓、賽、創(chuàng)”教學模式的探討
- 制圖課程模塊化教學改革研究與實踐
- “雙創(chuàng)”背景下“烹飪營養(yǎng)學”教學模式研究
- 大學物理課程在線教學創(chuàng)新設計與實踐
- 基于雨課堂的混合式教學模式探索和改革
- 工程力學教學改革探討
- 面向差異化教學在經(jīng)濟數(shù)學課程改革的幾點思考
- 翻轉課堂遞進式教學模式在工程訓練課程中的探索與研究
- 基于翻轉課堂的《飛機構造基礎》課程改革探索
- 基于SPOC翻轉課堂教學模式的探索與反思
- 基于1+X證書的新能源汽車技術專業(yè)課程體系構建與實施
電子信息
- 以互動為中心的中郵網(wǎng)院直播平臺運營研究實踐
- 信息技術在系統(tǒng)網(wǎng)絡監(jiān)控中的應用
- 基于區(qū)塊鏈的智能網(wǎng)聯(lián)汽車信息共享研究
- 多媒體技術在臨床醫(yī)學教學中的應用
- 基于區(qū)塊鏈技術的企業(yè)物聯(lián)網(wǎng)研究
- 基于LabVIEW下PC機與PC機虛擬串口通信的設計與實現(xiàn)
- 基于MC9S12UF32的USB接口設計
- 基于Android的運動達標APP
- 天然氣管道輸送計量輸差的控制探討
- 電子信息技術在自動化系統(tǒng)中的應用探討
- Matlab應用于《信號與系統(tǒng)》課程教學改革
- 表貼式永磁電機氣隙磁密解析計算
- 高校超融合平臺分布式存儲模式探索與實踐
- 基于不同譜分析方法的胎兒心電信號周期分析
- 新形勢下的計算機應用技術創(chuàng)新實踐研究
- 大數(shù)據(jù)時代醫(yī)院圖書館資源的共享共建對接閱讀服務的探究
- 有線傳輸技術在通信工程中的應用及發(fā)展體會
- 智慧校園下高?,F(xiàn)代教育技術中心的發(fā)展思考
工程技術
理論研究
- “新工科”背景下復合式教學方法在課堂教育的應用
- 對分課堂在工程實踐課程中的研究與應用
- 新工科背景下理工科研究生培養(yǎng)探索
- 超高度近視在兩種屈光矯正方式下的視覺質量比較研究
- 基于第二課堂的生物技術專業(yè)本科生創(chuàng)新能力培養(yǎng)
- “互聯(lián)網(wǎng)+”環(huán)境下高校物流管理專業(yè)人才培養(yǎng)模式研究
- 高職院校金融類專業(yè)訂單班創(chuàng)新模式研究
- 跨境電商背景下國際貿易專業(yè)人才培養(yǎng)模式研究
- 基于現(xiàn)代農業(yè)發(fā)展的新型職業(yè)農民勝任力素質模型的構建
- 大數(shù)據(jù)時代統(tǒng)計學課堂教學中數(shù)據(jù)分析思維培養(yǎng)探究
- 掂中風湯外擦劑1號皮膚刺激性研究
- 基于北京產業(yè)轉移下河北高職教育發(fā)展與區(qū)域經(jīng)濟產業(yè)對接研究
- 產出導向、重構賦新、創(chuàng)新型交叉融合人才培養(yǎng)實踐
- 基于技術接受模型的高校學生使用數(shù)字資源行為意愿實證研究
- “第二課堂活動”在高職院校學生綜合素質拓展應用
- 新絲路背景下交通運輸專業(yè)集群建設模式及機制研究
- 淺析西部高等教育發(fā)展戰(zhàn)略
- 論建構有生命氣息的大學課堂
- 探究“1+X”證書制度下高職醫(yī)學人才培養(yǎng)的路徑
- 校院兩級管理改革背景下,關于高校管理部門職能轉變的研究