科教導(dǎo)刊
高教論壇
學(xué)科探索
- 中國科舉“五級百分”計量標準研究
- 如何量身定制錄制慕課
- 中高職銜接連鎖經(jīng)營管理專業(yè)一體化課程開發(fā)與設(shè)計
- 高職學(xué)前教育專業(yè)教育實習(xí)管理問題探析
- 對中職中醫(yī)美容人才培養(yǎng)的幾點思考
- 項目課程體系下評價與監(jiān)控機制的構(gòu)建
- 戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)人才培養(yǎng)研究
- 非英語專業(yè)大學(xué)生的英語寫作能力現(xiàn)狀與考察
- 土木工程專業(yè)推免生本碩有效銜接的實現(xiàn)途徑
- 職業(yè)教育商務(wù)英語翻譯人才的培養(yǎng)模式研究
- 結(jié)合環(huán)境科學(xué)與工程特點提升學(xué)生創(chuàng)新能力
- 大學(xué)生職業(yè)核心能力培養(yǎng)及CVCC認證模式研究
- “高等數(shù)學(xué)”課程評價體系建設(shè)
- 大學(xué)英語教學(xué)參考書的編寫與評估
- 基于北斗定位的多參數(shù)城市環(huán)境監(jiān)測儀
- 高職院校旅游專業(yè)群實訓(xùn)室建設(shè)與管理探究
- 移動互聯(lián)技術(shù)在職業(yè)教育中的應(yīng)用
- 中醫(yī)院校提高研究生學(xué)位論文質(zhì)量的實踐與思考
思政教育
課程教學(xué)
- 借助實踐教學(xué)平臺錘煉學(xué)生能力與品質(zhì)
- 啟發(fā)式教學(xué)在病理學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 高職音樂教育中學(xué)生音樂鑒賞能力的培養(yǎng)
- 構(gòu)建科學(xué)的高校體育中長跑訓(xùn)練及教學(xué)模式
- 教材反思:針對小學(xué)英語學(xué)習(xí)者的詞匯教學(xué)
- 基于三菱FX2N系列PLC的開放式教學(xué)研究與實踐
- 現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用于高校體育舞蹈教學(xué)的研究
- 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)背景下高校形勢與政策課程教學(xué)改革研究
- 幼兒教師實施有效教學(xué)評價的建議與思考
- 二維無紙動畫技術(shù)在動畫教育中的應(yīng)用
- 轉(zhuǎn)型發(fā)展中的地方高校英語教學(xué)改革思路
- 公安院校擒拿格斗教學(xué)中的講解與示范
- 論江西省示范性高職院校體育課程改革
- 多元智能理論視野下的中職英語課堂教學(xué)設(shè)計策略
- 翻轉(zhuǎn)課堂在高職項目化課程中的應(yīng)用
- SPOC環(huán)境下金融類課程教學(xué)探索與設(shè)計
- 翻轉(zhuǎn)課堂在“大學(xué)計算機基礎(chǔ)”課程改革中的運用
- 地方高校應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式下的實踐教學(xué)改革
- 基于翻轉(zhuǎn)課堂的土木工程基礎(chǔ)類課程教學(xué)改革
- 基于輸入假說理論的商務(wù)英語信函寫作教學(xué)
- 土木工程類課程設(shè)計教學(xué)改革探討與實踐
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高校遙感專業(yè)理論與實踐教學(xué)改革探討
- 研究性教學(xué)模式在光電圖像處理課程教學(xué)中的應(yīng)用
- 中西方文化差異對高職英語教學(xué)的影響
社科學(xué)論
學(xué)生工作
- 來華留學(xué)生輔導(dǎo)員職業(yè)能力及提升研究
- 新形勢下高校保衛(wèi)干部職業(yè)道德素質(zhì)構(gòu)建研究
- 互聯(lián)網(wǎng)傳播中大學(xué)生“注意力漂移”的引導(dǎo)
- 高職院校提高學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的途徑
- 基于微信平臺的高職新生自助服務(wù)系統(tǒng)的構(gòu)想與實現(xiàn)
- 影響高校資助工作精準化的因素分析與應(yīng)對策略
- 軍校學(xué)員隊學(xué)習(xí)活動中不同主體的認知觀念與行為偏好
- 90后高職學(xué)生閑暇時間管理與社會適應(yīng)能力的關(guān)系研究
- 大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)政治參與的主體類型分析與價值導(dǎo)向研究
- 結(jié)合醫(yī)學(xué)生的管理現(xiàn)狀談習(xí)練太極拳對學(xué)生的身心影響
- 高職院校維族學(xué)生學(xué)習(xí)狀況與原因分析