2020年32期
刊物介紹
《科教導刊》雜志是湖北省科學技術協(xié)會主管、主辦，面向國內外公開發(fā)行的優(yōu)秀學術期刊
科教導刊
高教論壇
學科探索
- 基于現(xiàn)代學徒制的企業(yè)師傅頂崗實習教學監(jiān)測的意義、問題及路徑
- 工程教育認證背景下的自動化卓越工程師培養(yǎng)方案優(yōu)化
——以貴州大學自動化專業(yè)為例 - 信息技術與高校生物專業(yè)課程教學的深度融合路徑
- 高等職業(yè)教育財經類課程利用網絡構建特色課程的教學探索
- 基于云班課平臺的線上線下混合式教學實踐研究
- 以畢業(yè)要求達成度為導向的單片機教學方法改革探索
- 試析史書中的游俠形象
——以《史記》《漢書》游俠列傳為例 - 高?！敖鹫n”建設路徑探究：基于派納自傳文本課程理論的再思考
- 醫(yī)師規(guī)范化培訓背景下強化實踐式教學在外科學教學改革中的探索
- 素質教育背景下高校經濟學沙盤模擬實驗教學探索與實踐
- 新時代高職院校勞動教育模式探究
——以陜西職業(yè)技術學院為例 - 高職高等數(shù)學與專業(yè)結合的教學方法分析
- 基于“追夢求真”的機械設計課程思政教育元素探究
- 互聯(lián)網背景下混合教學模式在高校俄語專業(yè)國情類課程教學中的應用研究
- 現(xiàn)代學徒制下高職院?？谇会t(yī)學技術專業(yè)人才培養(yǎng)探索
- 研學旅行視閾下建立研學導師評價體系的探索
——基于研學導師與傳統(tǒng)導游的比較研究 - 教育學課程當中對網絡教學平臺的運用
- 西班牙語基本顏色詞的文化含義及其翻譯
- 指導學生參加建筑工程識圖技能競賽的總結與思考
- 基于企業(yè)調研的應用統(tǒng)計學專業(yè)建設分析
- 新時代背景下碎片化學習在開放教育中的應用策略
- 高校線上教學全覆蓋情境下管理實踐與效果評價
——以環(huán)境工程專業(yè)為例 - 基于高校線上教學設計實踐的教學改革思考
- CAI-PBL-CBT 結合翻轉課堂在神經病學臨床教學中的運用
師資建設
思政教育
課程教學
- “土建工程基礎”課程思想政治教育改革探索
- 大學物理課程的教學內容構建與教學模式創(chuàng)新
- “互聯(lián)網+”視域下聲樂課程線上教學途徑探究
- 高職院校“經濟學原理”課程教學方法改革探討
- 中職語文教學中的職業(yè)素質教育探索
- “現(xiàn)代氣動技術理論與實踐”雙語課程教學改革探索
- 課題式教學在“無脊椎動物學實驗”課程中的應用
- 中職二維動畫FLASH 活力課堂的構建研究
- 基于“互聯(lián)網+”背景下的“機械工程測試技術”課程創(chuàng)新思考
- 以生產性實訓為導向的“電工實訓”課程建設研究
- 基于SPOC 的大學英語混合式教學實踐
- 雨課堂在獨立學院職場英語課程“2+1+P”教學模式中的應用
- SPOC 在線教學的互動策略探究
——以中國現(xiàn)代文學為例 - 技工學校數(shù)學教學的問題分析與對策探討
- 基于手機學習平臺的中職翻轉課堂教學模式初探
——以計算機應用基礎課程為例 - 課程思政在高校分析化學教學中的有效應用
- 課程思政在“計算機應用基礎”課程中的應用
- 基于新工科的數(shù)字圖像處理教學案例庫建設
- 布魯納認知發(fā)現(xiàn)理論在高職商務日語教學中的教學實踐
——以語料庫的應用為例 - 創(chuàng)意建構STEAM課程，引導大班幼兒多維度觸摸
- 以能力培養(yǎng)為導向的“微生物遺傳與育種”教學改革研究
- 平面設計專業(yè)教學中項目教學法的一體化應用與研究
- 中職互動課堂活動組織及實踐
——基于學習通平臺的演示文稿實戰(zhàn)項目探索 - 網絡環(huán)境下自主學習模式設計在“基礎護理學”教學中的應用研究
- 新時代高職院校思想政治理論課教學實效性探析
- 船舶與海洋工程專業(yè)課特點分析與教學探討
- “互聯(lián)網+”背景下保險課程教學模式改革與創(chuàng)新研究
- 高校統(tǒng)計學教學中半開放式教學模式的運用
- 邏輯學課程教學中的微課運用探究
——以伊犁師范大學為例 - 信息化環(huán)境下五年制高職藥學專業(yè)“分析化學”在線生態(tài)課堂的構建
- CBI 教學法在醫(yī)學院校英語教學中的應用
- “報關實務”課程創(chuàng)新“案例實踐式”教學模式研究
- 項目教學法在大學英語寫作中的教學研究
- 分析測試課程中拉曼及拉曼成像技術教學改革探討
- 綠色微型化學實驗教學在地方高校中的意義
- “線上線下”相結合的大學英語混合式教學模式探究