2021年20期
科教導(dǎo)刊·電子版
教育觀點(diǎn)
- 情緒攝影對大學(xué)生情緒問題的干預(yù)研究
- 新文科背景下高職餐飲管理專業(yè)人才培養(yǎng)模式改革探索
- 雙創(chuàng)大規(guī)模實(shí)施背景下長江大學(xué)植物保護(hù)專業(yè)綜合實(shí)習(xí)的實(shí)踐與成效
- 疫情下高校心理育人的社會心態(tài)引導(dǎo)機(jī)制研究
- 幼兒戶外游戲活動中幼兒心理變化研究
- 文化育人視域下高校儀式活動思想政治教育功能實(shí)現(xiàn)的探析
- 當(dāng)前高校意識形態(tài)安全教育的影響因素及對策
- 新形勢下高校研究生思想政治教育的現(xiàn)狀及路徑創(chuàng)新
- 微信公眾平臺在高校教育領(lǐng)域中的應(yīng)用
- 紅色文化的教育功能分析及其網(wǎng)絡(luò)化發(fā)展趨勢探討
- 家園合作在培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣中的作用
- 新媒體視域下“00后”大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)行為引導(dǎo)策略研究
- 家庭教育對青少年愛國主義意識培育研究
- 高職院校學(xué)生社團(tuán)建設(shè)與創(chuàng)業(yè)教育相融合探析
——以廣東交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例 - 一例高功能自閉癥兒童多維（感統(tǒng)—個訓(xùn)—箱庭）干預(yù)的案例研究
- “一帶一路”背景下職業(yè)教育人才培養(yǎng)策
——以粵港澳大灣區(qū)為例 - 協(xié)同學(xué)視域下工科大學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)路徑研究
——以機(jī)械類專業(yè)學(xué)生為例 - 心理魔法壺在特殊兒童家長心理輔導(dǎo)中的運(yùn)用
- 網(wǎng)絡(luò)背景下提筆忘字現(xiàn)狀分析及應(yīng)對措施
- 新工科與審核性評估視域下通信工程特色專業(yè)建設(shè)的探索與實(shí)踐
- 擴(kuò)招背景下碩士研究生學(xué)術(shù)時間高質(zhì)量配置研究
- 基于學(xué)前教育下幼兒自信心的培養(yǎng)與探索
- 成果轉(zhuǎn)化驅(qū)動“科教—產(chǎn)教—課教”融合的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐教育模式
- 高等職業(yè)教育內(nèi)涵式發(fā)展研究
- 一例大學(xué)生就業(yè)焦慮咨詢案例報告
- 長三角地區(qū)青年大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力評價研究
- 高職院校學(xué)生人文素質(zhì)教育探討
- 校企合作背景下專碩研究生培養(yǎng)模式研究
- 創(chuàng)客教育理念下的鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園游戲材料利用研究
- 地方高等學(xué)校實(shí)踐教學(xué)對培養(yǎng)應(yīng)用型人才職業(yè)能力的探索
- 基于工程教育專業(yè)認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)的軟件工程專業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式研究與實(shí)踐
- 基于金融人才培養(yǎng)與金融教學(xué)改革的有效性探究
- 淺談電子商務(wù)專業(yè)學(xué)生在頂崗實(shí)習(xí)期間的思政教育問題
- 護(hù)理專業(yè)本科實(shí)習(xí)護(hù)士核心能力現(xiàn)狀調(diào)查及影響因素研究
教育管理
- 幼兒教師付出—回報失衡與工作倦怠關(guān)系的實(shí)證分析
- 職業(yè)院校教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊建設(shè)的研究與實(shí)踐探索
- 民辦幼兒園教師的職業(yè)刻板與離職傾向：個人控制感的中介作用
- 海洋文化背景下涉海高校專業(yè)建設(shè)與改革探究
——以視覺傳達(dá)專業(yè)為例 - 高校護(hù)理實(shí)驗(yàn)室低值易耗品管理對策的研究
- 基于校園網(wǎng)實(shí)現(xiàn)教室多媒體設(shè)備的遠(yuǎn)程管理
- 線上課堂質(zhì)量評價體系的實(shí)踐與探索
- Human Library—民族院校數(shù)字圖書館全新的服務(wù)模式
- 高職醫(yī)學(xué)類專業(yè)臨床實(shí)習(xí)全過程管理模式探討
- 新形勢下加強(qiáng)高校大學(xué)生黨員教育管理工作的實(shí)踐思考
- 新時代高校班主任工作的核心與挑戰(zhàn)
- “三心二意”當(dāng)好繼任班主任
- “互聯(lián)網(wǎng)+教育”生態(tài)下醫(yī)學(xué)素材庫的建設(shè)與應(yīng)用
- 高職類院校藝術(shù)設(shè)計專業(yè)學(xué)生黨員發(fā)展管理模式探究
- 基于學(xué)分銀行的在線學(xué)位服務(wù)實(shí)踐及啟示
——來自于韓國的經(jīng)驗(yàn) - 打造“星空文化”創(chuàng)建品牌班級
——大學(xué)班級“一班一品”特色文化建設(shè)探索 - 高校附屬醫(yī)院思想政治工作的新模式探析
- 高校學(xué)生社區(qū)黨建工作發(fā)展路徑研究
- 目前大學(xué)資助工作存在問題和解決辦法
- 校企合作視域下高職院校師資隊伍建設(shè)路徑研究
- 雙高建設(shè)背景下青年教師入職培訓(xùn)體系的構(gòu)建
——以天津現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例
課程教學(xué)
- 跨專業(yè)知識融合與政治判斷力培養(yǎng)
——法學(xué)本科《政治學(xué)》課程翻轉(zhuǎn)教學(xué)改革研究 - “互聯(lián)網(wǎng)+”時代的重彩技法課程混合式教學(xué)模式初探
- 紅色文化與課程思政的融合路徑探究
- 雙創(chuàng)教育背景下財經(jīng)類專業(yè)經(jīng)濟(jì)法課程教學(xué)質(zhì)量提升策略研究與實(shí)踐
- 生物醫(yī)學(xué)工程專業(yè)醫(yī)學(xué)信息檢索課程思政教學(xué)研究
- X線球管虛擬仿真軟件在教學(xué)中的應(yīng)用
- 音樂核心素養(yǎng)下小學(xué)音樂多聲部合唱的方法分析
- 大數(shù)據(jù)時代數(shù)理統(tǒng)計課程教學(xué)改革的思考
- 《納米銀的形貌控制合成及表征》綜合化學(xué)實(shí)驗(yàn)的設(shè)計與實(shí)踐
- 以人才培養(yǎng)為根本做好虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)項(xiàng)目
- 談高中化學(xué)課時練習(xí)的編制
- 紡織工程專業(yè)課程思政教學(xué)探索與實(shí)踐
——以“針織設(shè)備與工藝”課程為例 - “新工科”背景下課程組在課程質(zhì)量評價中的作用探討
- 核心素養(yǎng)下的高中地理生本課堂的構(gòu)建策略探析
- 基于家國情懷教育的《中外城市建設(shè)史》課程思政教學(xué)路徑研究
- 基于任務(wù)驅(qū)動的《商品拍攝及后期處理》課程一體化教學(xué)探索
- 高校長笛網(wǎng)絡(luò)課程的探究
- 淺談大學(xué)物理與高中物理知識銜接
——基于皮亞杰建構(gòu)論 - 基于線上線下融合教學(xué)模式的案例研究
——以《軟件工程》課程教學(xué)為例 - 單片機(jī)課程標(biāo)準(zhǔn)化教學(xué)改革的探索與實(shí)踐
- 基于虛擬仿真技術(shù)的材料專業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革
- 互聯(lián)網(wǎng)+背景下線上音樂教育研究
- 新工科背景下《數(shù)值分析》課程教學(xué)改革與實(shí)踐
- 新生代農(nóng)民工職業(yè)培訓(xùn)教學(xué)體系構(gòu)建與教學(xué)實(shí)踐
- 新時代背景下安全法律法規(guī)課程思政教學(xué)探索
- 基于MOOC的“三閉環(huán)三收放”混合式教學(xué)設(shè)計
- 雨課堂在機(jī)械制圖教學(xué)應(yīng)用中的實(shí)踐探索
- 《網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)管理與維護(hù)》系列微課建設(shè)的實(shí)踐與探索
- 混合式教學(xué)在新能源汽車專業(yè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)中的應(yīng)用探索
- 新文科建設(shè)背景下構(gòu)建高校課程思政體系的路徑研究
- 高職院校非計算機(jī)專業(yè)計算機(jī)基礎(chǔ)課程改革與創(chuàng)新方法探析
- 新課程理念下的初中信息技術(shù)探究式教學(xué)
- 信息化背景下《功能信息材料》課程教學(xué)改革及思政教育實(shí)踐
- 高職臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)中醫(yī)教學(xué)模式探索
- 基于STEM的初中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)實(shí)踐探究
- 統(tǒng)計學(xué)課程思政構(gòu)建與辯證思維培養(yǎng)
數(shù)學(xué)研究
- 探究式學(xué)習(xí)
——冪級數(shù)在數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)中的應(yīng)用研究 - 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中“導(dǎo)學(xué)互動”的應(yīng)用及教學(xué)策略探討
- 淺談混合式教學(xué)在高校課程中的應(yīng)用
——以《數(shù)學(xué)分析》為例 - 基于建構(gòu)主義理論下的GeoGebra輔助小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)
- 轉(zhuǎn)化思想在小學(xué)數(shù)學(xué)中的應(yīng)用
——以平行四邊形的面積為例 - 小學(xué)數(shù)學(xué)3年級學(xué)生圖形與幾何問題認(rèn)知診斷
- 淺談《高等數(shù)學(xué)》混合式教學(xué)
- 應(yīng)用數(shù)學(xué)教學(xué)改革與學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)意識的培養(yǎng)方法探析
- 導(dǎo)數(shù)在物理學(xué)中的應(yīng)用
外語教學(xué)
- 高職特色專業(yè)英語課程跨學(xué)科發(fā)展研究
- 課程思政視域下傳統(tǒng)文化融入大學(xué)英語教學(xué)路徑
- 初中英語聽說課中有效使用現(xiàn)代化教學(xué)手段的研究
- 大學(xué)生英語寫作錯誤分析及啟示
——以煙臺大學(xué)國際漢語教育專業(yè)大三學(xué)生作文為例 - 新媒體平臺下湖湘文化詞匯英譯研究
- 淺談怎樣提高小學(xué)生的英語聽力能力
- 多模態(tài)視域下國開公共英語形考改革途徑探析
- 目的論視角下中國特色詞匯的翻譯
——以《2020年湖南省政府工作報告》為例 - 2016-2019大學(xué)英語四級測試仔細(xì)閱讀分析
——基于內(nèi)容效度視角
經(jīng)法縱覽
- 基于WEB的中醫(yī)養(yǎng)生館管理系統(tǒng)設(shè)計與實(shí)現(xiàn)
- 查處違法建設(shè)中各行政部門職責(zé)的劃分
——以《城鄉(xiāng)規(guī)劃法》《土地管理法》為視角 - 近十年我國普惠性幼兒園研究熱點(diǎn)和發(fā)展趨勢
——基于citespace的可視化分析 - “時間銀行”養(yǎng)老模式可行性分析及其保障對策研究
- 我國地方政府電子政務(wù)實(shí)踐研究文獻(xiàn)綜述
- 殘疾人社區(qū)康復(fù)問題研究
- 鄉(xiāng)村振興背景下青年返鄉(xiāng)入鄉(xiāng)高質(zhì)量創(chuàng)業(yè)調(diào)查研究
- 新時代老齡化背景下中青年多元化婚戀觀及生育觀的研究
——以浙江省寧波市為例 - 農(nóng)村老年人醫(yī)療保障現(xiàn)狀及對策研究
——基于寧波市的統(tǒng)計調(diào)查