
2022年16期
刊物介紹
《科技資訊》雜志由北京市科學(xué)技術(shù)研究院主管,北京國際科技服務(wù)中心主辦的科技期刊。是集專業(yè)性、權(quán)威性、綜合性于一體的科技學(xué)術(shù)類期刊,本刊被《中文科技期刊數(shù)據(jù)庫》、《中國核心期刊(遴選)數(shù)據(jù)庫》等收錄,并全文錄入“萬方數(shù)據(jù)——數(shù)字化期刊群”電子版。我刊的辦刊宗旨為:聚焦中外高新技術(shù)前沿動態(tài),促進(jìn)高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展方向;以市場需求為導(dǎo)向,以高新科技資訊為依托,以平面交流為手段,努力為促進(jìn)我國高新技術(shù)成果商品化、產(chǎn)業(yè)化和國際化。本刊主要刊登中外新技術(shù)、新材料、新設(shè)備、新工藝及融投資項目的最新資訊,并刊發(fā)能反映中外新技術(shù)發(fā)展動態(tài),新產(chǎn)品開發(fā)進(jìn)展及概述各學(xué)科最新發(fā)展方向的內(nèi)容?!犊萍假Y訊》雜志社現(xiàn)向各級政府機關(guān)、相關(guān)單位、學(xué)校等征集學(xué)術(shù)論文。
科技資訊
信息與智能
- 遙感影像在土地調(diào)查和動態(tài)監(jiān)測中的應(yīng)用研究
- 高速場景下的車道檢測與跟蹤研究
- 基于Excel軟件的電子商務(wù)銷售與庫存數(shù)據(jù)管理分析
- 數(shù)字孿生技術(shù)在水庫防洪調(diào)度過程中的應(yīng)用
- 基于Web的智慧工地管理信息安全監(jiān)測系統(tǒng)設(shè)計
- 計算機信息網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)研究
- 基于軌道衡物聯(lián)網(wǎng)大數(shù)據(jù)在線監(jiān)測診斷技術(shù)的研究與應(yīng)用
- 一種適用于高層建筑物的波束賦形天線陣設(shè)計
- 基于組態(tài)軟件自動化立體倉庫管理系統(tǒng)的開發(fā)
- “互聯(lián)網(wǎng)+”時代軟件工程開發(fā)新技術(shù)分析
- 物聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下的移動機器人定位的應(yīng)用
- 智能化數(shù)控機床故障診斷系統(tǒng)研究
動力與電氣
建筑與土木
- 影響水利工程邊坡穩(wěn)定的因素及處理措施
- 鋼結(jié)構(gòu)在土木工程施工技術(shù)中的應(yīng)用研究
- 沖孔灌注樁施工技術(shù)在建筑工程中的應(yīng)用
- 公路工程施工中路基加固處理的工藝與技術(shù)研究
- 全再生骨料透水混凝土的制備及性能研究
- 數(shù)字化測繪技術(shù)在水利工程測量中的應(yīng)用研究
- 現(xiàn)代城市風(fēng)景園林建設(shè)問題研究
- 裝配式建筑施工技術(shù)要點及質(zhì)量控制分析
- 水利大壩工程混凝土防滲加固措施研究
- 超淺覆土大直徑盾構(gòu)下穿河流反壓防護(hù)技術(shù)研究
- 現(xiàn)代測繪技術(shù)在工程測量中的應(yīng)用
- 芻議土木工程建筑施工技術(shù)及創(chuàng)新的探究
農(nóng)業(yè)與技術(shù)
能源與環(huán)境
科技與經(jīng)濟(jì)
科教資訊
- 德國雙元制在軟件技術(shù)專業(yè)建設(shè)中的特色化應(yīng)用實施
——以長沙民政職業(yè)技術(shù)學(xué)院軟件技術(shù)專業(yè)為例 - “雙高”視閾下基于BOPPPS模式的《微信小程序》課程改革的探索與實踐
- 疫情期間高職院校在線教學(xué)調(diào)查與啟示
- 勞動教育視角下醫(yī)學(xué)院校健康志愿服務(wù)實踐課程構(gòu)建探索
- 高等學(xué)校異地辦學(xué)的動因與困境分析
- 智慧實驗室在大學(xué)物理實驗課程中的建設(shè)探索與應(yīng)用實踐
- 文化潤疆在經(jīng)濟(jì)管理實踐教學(xué)改革中的探索
- 師范專業(yè)認(rèn)證下高校大學(xué)物理實驗課程實踐教學(xué)的研究
- 常微分方程課程建設(shè)創(chuàng)新研究與實踐
- 德國雙元制教育體系的中國本土化實踐研究
- “1+X證書”背景下“汽車維護(hù)與保養(yǎng)”課程改革探索與實踐
- 基于PBL教學(xué)法的高校計算機類課程智慧教學(xué)實踐研究
- 高校跆拳道運動教學(xué)的開展現(xiàn)狀分析
- 新文科視域下小語種專業(yè)發(fā)展路徑與改革方法
——以“電子商務(wù)德語”課程發(fā)展為例 - 高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的現(xiàn)狀與路徑探究