2018年31期
刊物介紹
《考試周刊》上發(fā)表的各類教育教學(xué)研究成果（論文），是作為大、中、小學(xué)教師職稱評審、晉級、年度考核的硬性材料和指標(biāo)，是全國各地人事部門作為技術(shù)職稱評定的重要依據(jù)刊物；《考試周刊》還為高校碩士研究生和博士研究生論文發(fā)表提供最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)；《考試周刊》與全國各省市教育考試院、教研室有著十分密切的聯(lián)系，能及時提供一流有用的中、高考信息和最新題型庫?！犊荚囍芸肥浅珜?dǎo)和推動中國教育改革的主流 期刊之一。
考試周刊
教育教學(xué)研究
- 以案例教學(xué)構(gòu)建通用技術(shù)生態(tài)課堂的實踐探索
- 中學(xué)生物探究式教學(xué)模式和課后作業(yè)設(shè)計優(yōu)化的探索
- 從“五中現(xiàn)象”看農(nóng)村中學(xué)教學(xué)管理工作策略
- 激勵探究體驗評價
- 提高農(nóng)村初中校長在危機(jī)管理中的領(lǐng)導(dǎo)力
- 從閱讀開始
- 立足課內(nèi)培養(yǎng)學(xué)生閱讀理解能力初探
- 芻議中職汽修專業(yè)“趣味課堂”的構(gòu)建策略
- 汽車自動變速器精品課程建設(shè)的實踐與探索
- 論家校共育在兒童社會性發(fā)展中的重要性
- 對信息網(wǎng)絡(luò)安全風(fēng)險防范模式的幾點探討
- 如何讓問題意識成為學(xué)生心中永在的興奮點
- 讓愛感化心靈
- 構(gòu)建和諧師生關(guān)系提升中職教育質(zhì)量
- 淺談小學(xué)生文明禮儀的養(yǎng)成教育
- 淺談在小學(xué)科學(xué)課堂中滲透德育的途徑
- 淺談泥塑教學(xué)如何培養(yǎng)中年段學(xué)生的創(chuàng)造能力
- 試析激勵理論在高校學(xué)生管理中的運用
- 如何讓圖書館成為學(xué)校教育最亮麗的風(fēng)景線
- 基于德育課角度的職校生職業(yè)素養(yǎng)問題的成因分析
- 項目教學(xué)法在中職《商品知識》課程教學(xué)中的應(yīng)用
- 現(xiàn)在教育體制下關(guān)于鄉(xiāng)土史教學(xué)的一些思考
- 創(chuàng)新實踐教學(xué)實用性與趣味性路徑提升淺析
- 陶行知平民教育對工作的啟示
- 高考中監(jiān)考教師常見的考務(wù)差錯分析及糾錯對策
- 拓展資源提升“走班制”背景下師生互動效益
- 學(xué)生德育管理中滲透中國傳統(tǒng)文化的實踐
- 淺談教學(xué)設(shè)計中如何涵泳品味散文的美情美意
- 多學(xué)科教學(xué)要求下的農(nóng)村小學(xué)教師的培養(yǎng)探析
- 當(dāng)代大學(xué)生心理健康狀況及教育策略探究
- 基于傳播學(xué)理論建構(gòu)自主型閱讀課堂
- 分層分類教學(xué)法在“計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)”課程中的應(yīng)用
- 城鄉(xiāng)結(jié)合部學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)策略
- 如何提升中職機(jī)械教學(xué)的有效性
- 淺談在一日生活中陶行知教育理念的應(yīng)用
- 《詠雪》說課稿
- 聽魏薇教授報告體會有感
- 如何增強(qiáng)高中德育教育工作實效性的思考
語文教學(xué)與研究
- 多維化綜合性學(xué)習(xí)提升農(nóng)村中學(xué)生語文素養(yǎng)的探索
- 書聲瑯瑯激情飛揚
- 大數(shù)據(jù)時代小學(xué)語文閱讀教學(xué)的轉(zhuǎn)變分析
- 試析初中語文教學(xué)中學(xué)生的表達(dá)能力的培養(yǎng)
- 尋找“支點”撬動整個華彩語文
- 分析合作學(xué)習(xí)在小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 我的作文我做主
- 中職語文教學(xué)中滲透心理健康教育的策略
- 小學(xué)語文趣味識字教學(xué)方法分析與解讀
- 如何提高初中生的古詩文誦讀能力
- 對小學(xué)高年級語文教學(xué)中習(xí)作批改的思考
- 淺談如何學(xué)好小學(xué)語文
- 提煉故事核建構(gòu)“大語文”教學(xué)課堂
- 淺析農(nóng)村小學(xué)高年級生活化作文教學(xué)
- 情景教學(xué)在初中語文寫作教學(xué)中的運用
- 用美的語言塑造美的課堂
- 談體驗教學(xué)在小學(xué)語文課堂的有效運用
- 小學(xué)低年級語文朗讀教學(xué)存在的問題及改進(jìn)措施
- 語文教學(xué)中如何加強(qiáng)學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)
數(shù)學(xué)教學(xué)與研究
- 基于小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的數(shù)形結(jié)合教學(xué)研究
- 高中數(shù)學(xué)課題探究教學(xué)的認(rèn)識與實踐
- 淺談初中數(shù)學(xué)的個性化教學(xué)
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)困境及對策思考
- 對淮南師范學(xué)院學(xué)生身體素質(zhì)數(shù)據(jù)分析與研究
- 球與多面體外接問題的歸類與探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂提問的多維分析與教學(xué)建議
- 如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力
- 小學(xué)高年級數(shù)學(xué)家庭作業(yè)的批改分析
- 基于高中數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的滲透教學(xué)
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂如何實施有效的引導(dǎo)
- 初中數(shù)學(xué)創(chuàng)新教學(xué)的實施與思考
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問題
- 少教多學(xué)在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 探討小學(xué)數(shù)學(xué)德育教育融合的幾點對策
- 創(chuàng)新使用數(shù)學(xué)教材培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力
- 高中數(shù)學(xué)新課程實驗基本狀況的調(diào)查研究
- 激發(fā)學(xué)生數(shù)學(xué)興趣提高課堂教學(xué)質(zhì)量
- 高中數(shù)學(xué)應(yīng)用與建模能力的培養(yǎng)策略和培養(yǎng)方法
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)設(shè)有效問題情境的策略分析
- 高中數(shù)學(xué)應(yīng)用與建模能力培養(yǎng)的要素及其影響
- 淺談在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生思維能力的培養(yǎng)
- 探究新課改對小學(xué)數(shù)學(xué)計算教學(xué)的影響
- 淺談多媒體和傳統(tǒng)學(xué)具在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何運用
- 優(yōu)化作業(yè)設(shè)計策略提升小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)教學(xué)效率
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中幾何畫板的教學(xué)策略探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)探究式學(xué)習(xí)淺談
- 提高高中數(shù)學(xué)微課教學(xué)有效性的探討
- 巧借閱讀自學(xué)提升數(shù)學(xué)學(xué)力
- 優(yōu)化課堂教學(xué)提高教學(xué)實效
- 基于認(rèn)知過程分析的小學(xué)數(shù)學(xué)探究問題設(shè)計分析
- 問題
外語教學(xué)與研究
- 提升學(xué)生英語寫作能力的有效途徑
- 基于微信平臺輔助高職英語視聽說課程的教學(xué)模式設(shè)計
- 讓中職學(xué)生在英語課堂上“動”起來
- 淺談我縣高中英語閱讀教學(xué)的瓶頸與對策
- 高職英語在英語口語技能大賽背景下的教學(xué)改革
- 初中英語教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)潛能的開發(fā)之我見
- 基于職業(yè)能力培養(yǎng)的高職英語教學(xué)模式探索與實踐
- 2017年福建省中考英語短文填空評析與備考策略
- 商務(wù)英語專業(yè)人才供需對比調(diào)研
- 藝術(shù)院校英語教材的“二次開發(fā)”
- 高中英語核心素養(yǎng)中培養(yǎng)語言能力途徑探析
- 探究式學(xué)習(xí)在高中日語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于職業(yè)能力培養(yǎng)的酒店英語教學(xué)方法創(chuàng)新研究
- 淺談微課在高中英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 運用讀寫結(jié)合策略優(yōu)化初中英語寫作教學(xué)
- 影響高考英語寫作的主要因素及對策研究
- 精彩導(dǎo)入為小學(xué)英語課堂教學(xué)“裝扮鳳頭”
思想理論與研究
體育教學(xué)與研究
信息技術(shù)教學(xué)與研究
政史地教學(xué)與研究
- 核心素養(yǎng)教學(xué)理念下優(yōu)化高中地理教學(xué)模式的幾點思考
- 談網(wǎng)絡(luò)探究模式在高中歷史教學(xué)中的嘗試
- 試論生活化教學(xué)理念在高中歷史教學(xué)中的應(yīng)用
- “互聯(lián)網(wǎng)+高中地理教學(xué)”的實踐探究
- 實現(xiàn)必修Ⅱ《政治生活》課堂教學(xué)的高效優(yōu)化
- 時事政治在高中政治教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 夯基重錘破難利器提效推手
- 結(jié)合微課案例淺論其在初中歷史教學(xué)中的作用
- 提高高中地理教學(xué)質(zhì)量的策略探究
- 淺談如何培養(yǎng)學(xué)生對高中地理的自主學(xué)習(xí)能力
- 放飛歷史思維創(chuàng)新課堂教學(xué)
- 高中歷史課堂有效教學(xué)研究
- 初中政治教學(xué)生活化的案例法剖析
- 高中地理規(guī)律的有效教學(xué)研究
- 巧用歷史圖片提高高中歷史課堂教學(xué)效率
- 新課改背景下高中地理課堂教學(xué)策略研究
理化生教學(xué)與研究
- 初中化學(xué)學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)策略
- 新課改下高中物理教學(xué)中的問題及其對策
- 極限思維在高中物理解題中的應(yīng)用探討
- 微課在大學(xué)物理中的應(yīng)用分析
- 微課在高中物理實驗教學(xué)中的應(yīng)用初探
- 高中物理教學(xué)中滲透人文精神的措施
- 化學(xué)基于實驗實驗收獲真知
- 在物理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維能力
- 統(tǒng)計物理中雙原子分子的物態(tài)方程和內(nèi)能的推導(dǎo)
- 由一道題引發(fā)的對機(jī)械能守恒定律的再思考
- 中學(xué)化學(xué)實驗教學(xué)作用與價值
- 淺析物質(zhì)的量教學(xué)
- 改編化學(xué)錯題提高測驗質(zhì)量
- 加強(qiáng)高中生物實驗規(guī)則和技能的教學(xué)
- 農(nóng)村中學(xué)利用鄉(xiāng)土資源制作生物微課的探索
- 論高中物理課程標(biāo)準(zhǔn)的核心素養(yǎng)分析
- 高中化學(xué)“微課”實踐初探
- “構(gòu)建”思想應(yīng)用于化學(xué)基本理論、基本知識教學(xué)的實踐與思考
- 物理課堂的教學(xué)監(jiān)控——激勵原則
- 芻議高中物理教學(xué)中發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)的策略
- 淺談高中物理課堂教學(xué)效率的提升路徑
- 論高中生物核心素養(yǎng)的內(nèi)涵與培養(yǎng)策略
- 高中化學(xué)引導(dǎo)探究教學(xué)模式的課堂教學(xué)研究
- 化學(xué)課堂教學(xué)中的引課技巧