2019年82期
刊物介紹
《考試周刊》上發(fā)表的各類教育教學研究成果（論文），是作為大、中、小學教師職稱評審、晉級、年度考核的硬性材料和指標，是全國各地人事部門作為技術職稱評定的重要依據刊物；《考試周刊》還為高校碩士研究生和博士研究生論文發(fā)表提供最優(yōu)質的服務；《考試周刊》與全國各省市教育考試院、教研室有著十分密切的聯(lián)系，能及時提供一流有用的中、高考信息和最新題型庫。《考試周刊》是倡導和推動中國教育改革的主流 期刊之一。
考試周刊
教育教學研究
- 中考第一輪復習中“微課”巧妙介入的實踐研究
- 西藏藏族中學生雙語能力現(xiàn)狀探究
- 農村小學科學教學滲透環(huán)境教育的實踐分析
- 區(qū)域認知中培養(yǎng)學生綜合思維的探析
- 關注思維引導提升寫作能力
- 芬蘭之美“術”
- 借助互聯(lián)網建設開放生態(tài)的電子檔案袋
- 基于高考試題中大π鍵問題的探究
- 建構鏈接放飛課堂
- 初中硬筆書法教學中的以“慢”勝“快”
- 衡陽市中小學校園足球特色學校建設效果評估研究
- 在小學部編教材單元教學中探尋群文閱讀教學的新路徑
- 初中綜合實踐性假期作業(yè)設計策略分析
- 淺談培養(yǎng)初中生學習自主性時如何處理師生的地位與關系
- 民族地區(qū)留守兒童家校合育效果提升措施
- 淺談如何利用戶外環(huán)境有效開展集體活動
- 家校合育促進留守兒童成長研究
- 基于“互聯(lián)網+”背景的初中信息技術課程的項目式教學的應用與研究
- 家校合育促進民族地區(qū)留守兒童成長效果分析
- 巧用思維導圖助力學生空間觀念的培養(yǎng)
- 留守兒童的家校合育模式探討
- 留守兒童家校合育學校應發(fā)揮主導作用
- 多學科視角下幼兒園小學化傾向探討
- 淺談少數民族地區(qū)留守兒童教育家校合作
- 少數民族地區(qū)農村留守兒童教育現(xiàn)狀與對策研究
語文教學與研究
- 高中新課程語文專題閱讀能力培養(yǎng)探討
- 淺談核心素養(yǎng)視閾下的高中語文作文教學
- 提高初中生語文表達能力的策略探究
- 淺談如何培養(yǎng)小學三年級學生作文能力
- 初中語文教學中的學困生轉化探究
- 情景教學與彈性課堂組織模式的思考與實踐探究
- 小學語文閱讀教學有效性初探
- 初中文言文教學中培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)策略分析
- 留有余地綻放精彩
- 基于核心素養(yǎng)理念的小學語文繪本閱讀教學初探
- 淺談基于核心素養(yǎng)下的初中語文閱讀教學
- 淺析“興發(fā)教學”在小學語文教學中的實踐運用
- 小學語文寫作教學中存在問題與對策分析
- 小學語文閱讀教學的現(xiàn)狀和解決方法分析
- 小學中高年級語文作文教學中課外閱讀的重要性探究
- 小學語文“讀”與“寫”能力培養(yǎng)探究
- 小學語文閱讀教學中探究意識的培養(yǎng)策略分析
數學教學與研究
外語教學與研究
政史地教學與研究
理化生教學與研究
- 創(chuàng)設思維導圖構建高效化學課堂
- 注重課堂實際以信息化教育促化學核心素養(yǎng)的落實
- 初中化學課堂教學中研究性學習的組織及實踐探究
- 高中化學教學提高學生參與度微探
- 培養(yǎng)初中生良好的學習習慣
- 以元素復習為名滲透化學核心素養(yǎng)
- 微課在初中生物教學中的應用探究
- 西藏高中生物實驗課有效性的探索
- 基于微課的高中生物核心概念教學與實驗探究學習力提升
- 高三物理復習課中核心素養(yǎng)的落實對策分析
- 淺談初中物理教學中物理實驗的探究
- 讓物理課堂更具活力的演示實驗
- 核心素養(yǎng)下高三化學復習方法探究
- 初中物理教學中依靠自帶設備提升學生自覺性的策略分析
- 在物理實驗教學中培養(yǎng)學生能力探究
- 物理核心素養(yǎng)視域下的教學探究