考試周刊
教育教學研究
語文教學與研究
- 小學語文低年級看圖寫話能力的培養(yǎng)策略探究
- 核心素養(yǎng)導向下文言文“讀思達”教學模式的實踐分析
- 芻議小學語文教學中滲透優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的內容分類
- 小學語文教學中讀與寫有效結合的策略分析
- 基于核心素養(yǎng)優(yōu)化小學語文習作教學思維能力的培養(yǎng)策略分析
- 核心素養(yǎng)下小學語文寫作指導策略探究
- 小學語文深度閱讀的有效策略分析
- 芻議微課教學在小學語文教學中的應用策略
- 初中語文線上作文教學的有效性策略研究
- 小學語文教學中對學生想象力的培養(yǎng)策略分析
- 大膽開口 愛上“說話”
- 情景教學在初中語文寫作教學中的運用研究
- 通過“言”“文”合一的細讀教學提升語文核心素養(yǎng)的途徑分析
- 初中語文教學中學生思維能力的培養(yǎng)策略分析
- 淺談如何在高中語文教學中構建高效課堂
數(shù)學教學與研究
- 小學數(shù)學分層教學的實施策略分析
- 引導學生積累數(shù)學活動經驗的策略分析
- 核心素養(yǎng)視域下培養(yǎng)高中生數(shù)學直觀想象能力的途徑分析
- 給你課堂還我精彩
- 激發(fā)數(shù)學思維能力 促進學生深度學習
- “思維導圖”在提高小學生數(shù)學運算能力的作用研究
- 小學數(shù)學閱讀能力的培養(yǎng)策略分析
- 初中數(shù)學教學中對于學生數(shù)學思維的培養(yǎng)策略分析
- 融入生活化教學 優(yōu)化小學數(shù)學教學實踐
- 核心素養(yǎng)背景下初中數(shù)學教學中分層教學法的建立研究
- 小學生數(shù)學建模能力的培養(yǎng)策略研究
- 課堂改革下實現(xiàn)初中數(shù)學習題課高效模式的措施探究
- 素養(yǎng)指導 實踐思考
- 網絡環(huán)境下初中數(shù)學課程的有效教學探思
外語教學與研究
理化生教學與研究
- 微課在高中化學教學中的應用方式分析
- 高中化學實驗教學綠色化的實施策略研究
- 淺談高中生物教學中如何滲透傳統(tǒng)文化教育
- 高中生物教學中學生反思能力的培養(yǎng)策略分析
- 微課在高中物理教學中的應用策略分析
- 模型建構法在“有絲分裂”教學中的應用分析
- 高中生物翻轉課堂實施游戲教學的策略分析
- 核心素養(yǎng)下高中物理信息化教學策略探究
- 探究學習法在高中化學教學中的應用途徑分析
- 多媒體在高中物理教學中的應用策略分析
- “互聯(lián)網+”下高中生物智慧課堂教學方式的變化分析
- 高中生物教學中有效培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)的策略分析
- 開展情境教學 激活高中物理課堂
- 生物課堂中滲透人文教育的學理分析與實踐反思