考試周刊
教育教學研究
語文教學與研究
- 小學語文閱讀教學策略探究
- 鄉(xiāng)土文化融入初中語文綜合性學習的策略探究
- 語文學科核心素養(yǎng)培育的課堂實踐路徑探析
- 試論小學語文教學中課外閱讀的重要性
- 核心素養(yǎng)導向下的語文群文閱讀教學策略探微
- 小學語文線上教學中學生自主管理能力培養(yǎng)策略探究
- 基于言說能力培養(yǎng)在小學部編版語文教學中的路徑探究
- 淺析在語文教學中如何實現(xiàn)行為習慣的養(yǎng)成
- 核心素養(yǎng)下的初中語文自讀課文旁批運用的教學策略
- 當前西藏小學語文閱讀教學的現(xiàn)狀及策略探析
- 對小學語文情景化課堂識字教學方法的探索
- 例談小學高段語文閱讀教學的方法和策略
- 對小學語文作業(yè)設計與評價改革的思考
- 生本理念下運用復述“四組合”培養(yǎng)小學生口頭表達能力的策略
數(shù)學教學與研究
- 關(guān)于新課標下信息技術(shù)與小學數(shù)學課程整合的策略思考
- 基于自主探究模式的小學數(shù)學應用題教學策略分析
- 小學數(shù)學教學中學生思維能力的培養(yǎng)策略探究
- 基于“交互工具”進行小學數(shù)學探究性學習的思考與實踐
- 淺談如何發(fā)揮教學評價在小學數(shù)學教學中的作用
- 試論在小學數(shù)學教學中實施托底培優(yōu)的有效性
- 初中數(shù)學教學中翻轉(zhuǎn)課堂的提升策略
- 淺談提高學生數(shù)學計算題糾錯能力的方法
- 提高低年級小學數(shù)學教學效率的有效策略探究
- 小學數(shù)學課堂中模型思想的滲透途徑分析
- 初中計算能力培養(yǎng)教學中消極心理因素及對策探究
- 小學數(shù)學教育中學生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)措施探究
- 初中數(shù)學課堂學習習慣養(yǎng)成教育措施探究
- 初中數(shù)學翻轉(zhuǎn)課堂教學設計與應用策略探究
- 利用有效作業(yè)促進小學數(shù)學課堂教學質(zhì)量的措施探究
- 小學數(shù)學教育資源有效開發(fā)與整合優(yōu)化案例研究
- 高中數(shù)學核心素養(yǎng)之數(shù)學抽象能力的培養(yǎng)策略探究