考試周刊
教育教學(xué)研究
- 微型課題研究
- 學(xué)生備考心理困境及其賦能調(diào)適的路徑選擇
- 影響小學(xué)生反思能力培養(yǎng)的要素分析
- 農(nóng)村小學(xué)學(xué)生社團(tuán)系列活動項(xiàng)目的構(gòu)建與實(shí)施研究
- 農(nóng)村學(xué)校學(xué)生社團(tuán)活動開展的有效策略
- 淺析引領(lǐng)學(xué)生閱讀整本書中借助思維導(dǎo)圖之力的有效研究
- 小學(xué)教師微型課題研究存在的問題及改進(jìn)策略
- 工匠精神在通用技術(shù)教學(xué)實(shí)踐中的落實(shí)途徑摭談
- 讓讀書成為一種習(xí)慣
- 初中科學(xué)課堂實(shí)施互動教學(xué)的策略探究
語文教學(xué)與研究
- 試析初中語文課堂如何實(shí)施合作學(xué)習(xí)
- 基于信息化視野下初中語文教學(xué)模式探究
- 小學(xué)生朗讀能力培養(yǎng)策略初探
- 核心素養(yǎng)視域下高中生整本書閱讀的有效指導(dǎo)策略分析
- 小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)策略分析
- 關(guān)于初中語文情景導(dǎo)學(xué)教學(xué)模式的分析
- 微談創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)法在小學(xué)語文教學(xué)中的運(yùn)用策略
- 點(diǎn)面結(jié)合教長文
- 淺談小學(xué)語文課堂教學(xué)中的有效合作策略
- 論語文教育中“文哲美”的融合對策
- 品味經(jīng)典,體悟人生
- 以誦讀經(jīng)典為途徑 提升語文核心素養(yǎng)
- 農(nóng)村小學(xué)語文閱讀有效教學(xué)的策略分析
- 小學(xué)語文教學(xué)中“互動式教學(xué)”模式的應(yīng)用策略探析
- 興趣培養(yǎng)對小學(xué)語文教學(xué)的重要性及培養(yǎng)策略分析
- 小學(xué)語文教學(xué)中的文本解讀策略分析
- 初中語文記敘性文本閱讀教學(xué)策略研究
- 初中語文在線寫作課程資源的整合建構(gòu)與實(shí)踐研究
- 融“家國情懷”教育于初中語文教學(xué)中的策略分析
- 文本細(xì)讀在初中語文古詩詞教學(xué)中的應(yīng)用策略探究
- 真實(shí)生活真實(shí)寫作
數(shù)學(xué)教學(xué)與研究
- 新課改下初高中數(shù)學(xué)教學(xué)的有效銜接
- 淺談新高考背景下“數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案——先學(xué)后教”教學(xué)模式
- 項(xiàng)目式學(xué)習(xí)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)視角下的深度教學(xué)的策略研究
- 高效復(fù)習(xí)
- 核心素養(yǎng)下初中數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建策略分析
- 初三數(shù)學(xué)教學(xué)中試卷講評策略研究
- 利用信息技術(shù)促數(shù)學(xué)教學(xué)高效實(shí)施的方法分析
- 農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂初探
- 淺談高中數(shù)學(xué)教學(xué)策略及創(chuàng)新能力培養(yǎng)策略
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)策略分析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)動手操作技能結(jié)構(gòu)化教學(xué)行與思的優(yōu)化路徑分析
- 簡述情境教學(xué)法在小學(xué)低年級數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用策略分析
- 微課在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用策略探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教育中獨(dú)立思考能力的養(yǎng)成方法研究