考試周刊
教育教學研究
語文教學與研究
數(shù)學教學與研究
- 從普適性到針對性:PDCA視角下的線上教育新探索
- 小學數(shù)學課堂有效合作教學策略分析
- 小學生數(shù)學基本活動經(jīng)驗的積累與發(fā)展策略研究
- 基于數(shù)學素養(yǎng)的初中數(shù)學應用題教學策略分析
- 小學數(shù)學教學中從知識緩存到知識再造的策略分析
- 初中數(shù)學教學中學生提問能力的培養(yǎng)措施探究
- 微課在初中數(shù)學教學中的應用策略研究
- 高中數(shù)學教學中培養(yǎng)學生知識運用能力的途徑探究
- 課堂觀察法視角下福建農(nóng)村地區(qū)小學數(shù)學課堂教學存在的問題與對策研究
- 翻轉(zhuǎn)課堂教學模式下初中數(shù)學教學措施分析
- 以“軸對稱圖形”的教學為例淺析如何滲透數(shù)學文化培養(yǎng)數(shù)學素養(yǎng)的策略