2018年26期
科學(xué)導(dǎo)報·學(xué)術(shù)
教育研究
- 如何提高初中音樂教學(xué)有效性
- 淺談中學(xué)生的道德法制觀
- 淺論如何在音樂鑒賞課堂培養(yǎng)學(xué)生樂感
- 幼兒園音樂活動對幼兒審美能力的培養(yǎng)
- 初中化學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀中存在的問題及解決策略
- 芻議初中美術(shù)特長生的培養(yǎng)策略
- 如何從生活角度進(jìn)行初中語文教學(xué)
- 興趣當(dāng)先，體驗(yàn)為主
- 淺議如何提升農(nóng)村中學(xué)生的語文素養(yǎng)
- 歷史理解與解釋在高中歷史教育教學(xué)作用探究
- 淺議語文教學(xué)活動中社會主義核心價值觀的滲透
- 小學(xué)口語交際教學(xué)的檢測系統(tǒng)的實(shí)踐研究總結(jié)
- 淺談初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的有效途徑
- 如何提高農(nóng)村幼兒教育質(zhì)量
- 高中英語閱讀教學(xué)策略研究
- 淺談初中生化學(xué)科學(xué)素質(zhì)的培養(yǎng)
- 淺析高三地理總復(fù)習(xí)方法與技巧
- 如何開展農(nóng)村留守兒童教育
- 提問是一種藝術(shù)
- 小學(xué)科學(xué)課程天文內(nèi)容教學(xué)淺談
- 小學(xué)英語的句型教學(xué)
- 解析錯因?qū)ΠY下藥
- 例談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)過程中學(xué)生計(jì)算能力的提高
- 核心素養(yǎng)在小學(xué)英語教學(xué)中的滲透
- 探討農(nóng)村初中生快樂學(xué)習(xí)英語的方法
- 轉(zhuǎn)化小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)困生分析
- 淺談初中地理教學(xué)滲透情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)的策略
- 淺談初中地理教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生地理核心素養(yǎng)的策略
- 淺談小學(xué)英語教學(xué)法
- 淺談小學(xué)低段和中段寫話教學(xué)銜接
- 挖掘美育元素豐富小學(xué)校園美育文化的實(shí)踐研究
- 如何有效的激發(fā)學(xué)生寫話的興趣
- 淺析初中英語學(xué)科學(xué)生厭學(xué)情況的對策研究
- 初中英語寫作教學(xué)策略探究
- 中小學(xué)藝術(shù)課程建設(shè)與教學(xué)改革
- 初中英語閱讀教學(xué)效率的提高探討
- 初中科學(xué)高效課堂教學(xué)策略探析
- 淺談英語口語教學(xué)
- 高一學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)困難的原因及對策
- 拓展小學(xué)語文課外活動空間，全面提升小學(xué)語文教學(xué)成效
- 小學(xué)古詩詞審美教學(xué)賞析
- 淺析提高農(nóng)村初中英語閱讀教學(xué)的策略
- 小學(xué)語文教學(xué)與中華傳統(tǒng)文化教育
- 如何利用微課培養(yǎng)學(xué)生寫作能力
- 幼兒園語言教育中存在的問題及應(yīng)對策略
- 高中英語教學(xué)的學(xué)生人文素養(yǎng)培養(yǎng)研究
- 農(nóng)村留守兒童口語交際教學(xué)的幾點(diǎn)策略
- 淺議幼兒園區(qū)域活動創(chuàng)設(shè)
- 如何培養(yǎng)小學(xué)生的數(shù)學(xué)創(chuàng)新思維
- 淺談初中英語學(xué)習(xí)中的閱讀能力培養(yǎng)
- 小學(xué)美術(shù)教育創(chuàng)造力培養(yǎng)研究
- 淺談如何讓數(shù)學(xué)課堂生活化
- 關(guān)于傳統(tǒng)文化下小學(xué)語文古詩詞教學(xué)的有效策略
- 淺談小學(xué)兒童詩的創(chuàng)作與欣賞
- 小學(xué)語文古詩詞教學(xué)初探
- 淺談如何營造輕松的小學(xué)語文課堂氛圍
- 語文生活化教學(xué)之我見
- 淺議提高小學(xué)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課教學(xué)的有效策略
- 務(wù)教育階段中小學(xué)教育街接問題研究
- 淺談小學(xué)英語教學(xué)中的真善美
- 精心設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)案打造高效課堂
- 小學(xué)信息技術(shù)教育教學(xué)中的不足
- 小學(xué)語文多元化教學(xué)策略
- 農(nóng)村小學(xué)二年級語文朗讀能力的培養(yǎng)策略研究
- 低段數(shù)學(xué)學(xué)科練習(xí)題的自我講解方法
- 高職英語教學(xué)中滲透人文素質(zhì)教育探析
- 幼兒園的游戲教育淺議
- 農(nóng)村小學(xué)三年級數(shù)學(xué)概念教學(xué)的策略
- 現(xiàn)實(shí)生活中的小學(xué)數(shù)學(xué)
- 淺談高職英語課堂提問原則和方法
- 基于中職學(xué)校動漫設(shè)計(jì)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)中課崗融合對接手法探討
- 提高初中化學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量方法探析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中輔導(dǎo)學(xué)生的幾點(diǎn)心得
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教師應(yīng)加強(qiáng)數(shù)學(xué)素養(yǎng)
- 創(chuàng)新驅(qū)動快樂培養(yǎng)
- 讓小學(xué)生課堂集中注意力方法點(diǎn)滴談
- 試析小學(xué)語文教育中情感元素的滲透
- 小學(xué)英語創(chuàng)新模式教學(xué)方法研討
- 初中生物教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)研究
- 法制教育在初中政治教學(xué)中的滲透
- 淺談初中數(shù)困生的形成原因及教學(xué)轉(zhuǎn)化策略
- 淺談小學(xué)語文課堂教學(xué)的有效性策略
- 3—6歲幼兒語言發(fā)展特點(diǎn)及教育
- 淺談初中學(xué)生語文學(xué)習(xí)方法
- 高職學(xué)生課后作業(yè)調(diào)查實(shí)踐反饋
- 兒童文學(xué)對小學(xué)語文教育的重要性研究
創(chuàng)新課堂
- 淺議高中數(shù)學(xué)課堂逆向思維能力的培養(yǎng)策略
- 論交互式教學(xué)策略打造高效英語課堂
- 高中數(shù)學(xué)教育中進(jìn)行情感教育教學(xué)
- 體驗(yàn)教學(xué)，快樂為本
- 讓體育走進(jìn)學(xué)生“心”中
- 淺談“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高中英語實(shí)用課堂的構(gòu)建
- 創(chuàng)建初中歷史高效課堂的策略
- 關(guān)注人文精神，培育學(xué)科素養(yǎng)
- 將翻轉(zhuǎn)課堂引入高中英語教育教學(xué)初探
- 淺談以“三步式教學(xué)案”為載體的高中數(shù)學(xué)教學(xué)研究
- 如何運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
- 將互動課堂引入美術(shù)鑒賞教學(xué)的實(shí)踐研究
- 重視過程，積累數(shù)學(xué)基本活動經(jīng)驗(yàn)
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透的數(shù)學(xué)思想與方法
- 小學(xué)語文課堂氣氛營造的方法研究
- 淺談如何讓小學(xué)語文課堂教學(xué)活起來
- 小學(xué)美術(shù)趣味化教學(xué)的實(shí)施策略
- 基于化學(xué)學(xué)科素養(yǎng)構(gòu)建的興趣培養(yǎng)策略研究
- 芻議高中體育籃球教學(xué)中如何開展快樂教學(xué)
- 初中道德與法治教學(xué)“生活化”
- 小學(xué)語文教學(xué)的探究式學(xué)習(xí)開展
- 提升高中化學(xué)課堂教學(xué)有效性的對策探究
- 初中物理教學(xué)創(chuàng)新教學(xué)方法研究
- 淺談?wù)n堂導(dǎo)入與數(shù)學(xué)
- 構(gòu)建初中生物高效課堂的應(yīng)用研討
- 精心設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)案打造高效課堂
- 淺談創(chuàng)新教學(xué)如何提高小學(xué)體育課的有效性
- 整合教學(xué)資源，打造高效化學(xué)課堂
- 淺談農(nóng)村小學(xué)語文教學(xué)中的團(tuán)隊(duì)合作學(xué)習(xí)
- 淺議微媒體下初中數(shù)學(xué)“三學(xué)互動”教學(xué)模式
- 小學(xué)中高年級數(shù)學(xué)趣味課堂的構(gòu)建
- 論高年級數(shù)學(xué)應(yīng)用題有效性教學(xué)策略
- 初中生英語寫作培養(yǎng)初探
- 用信息技術(shù)“點(diǎn)亮”中學(xué)物理課堂
- 小學(xué)語文教育與國學(xué)傳統(tǒng)初探
- 小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生語文興趣的培養(yǎng)策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)情境教學(xué)初探
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)的情景—問題教學(xué)模式
- 小學(xué)語文教學(xué)如何創(chuàng)新教學(xué)
- 初中體育教育專業(yè)化與興趣化教學(xué)研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)重建課堂案例分析
教育建設(shè)
- 小學(xué)德育教育中存在的問題及其解決措施
- 淺議德育教育走進(jìn)體育課堂的有益探索
- 對新時代中學(xué)德育方法的新認(rèn)識
- 淺談農(nóng)村幼兒家庭教育的影響及對策
- 初中心理健康教育實(shí)施策略
- 高職學(xué)生SCL—90量表測評分析
- 論心理效應(yīng)在小學(xué)學(xué)校教育中發(fā)揮的作用
- 學(xué)前教育如何做好幼兒心理教育
- 充分利用課文素材，培養(yǎng)學(xué)生感恩情懷
- 理解是尊重的別名
- 祖輩的隔代教養(yǎng)教師的引導(dǎo)教育
- 淺議小學(xué)心理健康教育中的家校合作
- 四年級數(shù)學(xué)教學(xué)中德育滲透實(shí)踐淺析
教育管理
- 淺談園長的管理藝術(shù)與幼兒教師的心理健康
- 論新課改理念下高中班主任教學(xué)管理的策略
- 班級管理，從溝通開始
- 淺議小學(xué)班主任管理策略
- 小學(xué)班主任經(jīng)驗(yàn)之談
- 新教育形式下班級管理漫談
- 初中班主任班級管理策略淺淡
- 初中班主任工作中溝通技巧的體會
- 初中班主任管理教育藝術(shù)的研究
- 班主任管理中的語言藝術(shù)
- 試論班主任工作在學(xué)校管理中的關(guān)鍵作用
- 信息時代下的班級管理研究
- 小學(xué)班主任管理方法之我見
- 柔性管理在初中班主任管理工作中的應(yīng)用分析
- 淺談初中班主任班級管理工作心得
- 校長履新要做好七個動作
- 試論在高中班主任管理中如何與學(xué)生建立和諧關(guān)系
- 淺談初中班主任工作總結(jié)
- 小學(xué)班主任班級管理創(chuàng)新發(fā)展
- 人本思想在初中班級管理中的應(yīng)用淺析
熱點(diǎn)聚焦
- 激勵教師終身學(xué)習(xí)的策略與途徑初探
- 推陳出新挑戰(zhàn)經(jīng)典
- 播撒心理陽光助力少年成長
- 自媒體環(huán)境下的高校網(wǎng)絡(luò)社群話語權(quán)研究
- 分層教學(xué)中校本多元課程體系的構(gòu)建策略
- 關(guān)于“國際閱讀素養(yǎng)進(jìn)步研究PIRLS”的研究綜述
- 小學(xué)語文課堂教學(xué)的創(chuàng)新教育實(shí)踐
- 初高中英語銜接關(guān)鍵之我談
- 漢語言文學(xué)之追求與人的涵養(yǎng)問題分析
- 淺析“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下提升初中學(xué)生語文自主閱讀能力的策略
- 顧此及彼：語文教學(xué)內(nèi)容預(yù)設(shè)與生成的思考
- 論高職院?！八枷氲赖滦摒B(yǎng)與法律基礎(chǔ)”課程教學(xué)的深入淺出
教改教研
- 新課改下初中化學(xué)教育教學(xué)方法探究
- 淺談新課標(biāo)下的數(shù)學(xué)課題學(xué)習(xí)
- 新課改下高中數(shù)學(xué)教育教學(xué)新思路探索
- 論新課標(biāo)背景下如何培養(yǎng)學(xué)生英語興趣
- 新課改背景下高中數(shù)學(xué)教育教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變路徑探析
- 如何提高初中語文課堂教學(xué)效率
- 加強(qiáng)新課標(biāo)研究，培養(yǎng)地理核心素養(yǎng)
- 淺談?wù)n改新環(huán)境下如何提高初中數(shù)學(xué)的教學(xué)效率
- 新課改背景下小學(xué)語文課文閱讀教學(xué)的策略探討
- 新常態(tài)下黨校教學(xué)科研融合發(fā)展的路徑選擇
- 科學(xué)設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量
- 初中語文課堂上多媒體的合理運(yùn)用
- 如何提高小學(xué)語文課堂教學(xué)討論的效率
- 生成
- 讓課堂教學(xué)評價充滿張力
- 小學(xué)科學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
- 感受童真，演繹色彩
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研究
- 語文教學(xué)適應(yīng)課改的幾點(diǎn)思考
- 試論在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的培養(yǎng)
- 新課程改革下小學(xué)數(shù)學(xué)生活化教學(xué)研究
- 淺談新課改下的小學(xué)數(shù)學(xué)教育
- 淺談小組合作學(xué)習(xí)在小學(xué)教學(xué)中存在的問題及對策
- 如何提高小學(xué)低年級學(xué)生的寫話能力
- 小學(xué)語文實(shí)施審美教育的對策分析
- 淺談提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)實(shí)效性策略數(shù)學(xué)
- 對當(dāng)前課改背景下某些教學(xué)行為的反思
- 探析小學(xué)數(shù)學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生動手實(shí)踐能力
- 高中數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的養(yǎng)成路徑探究及實(shí)踐應(yīng)用分析
- 中小學(xué)語文教學(xué)與網(wǎng)絡(luò)資源整合的研究
學(xué)科實(shí)踐
- 多媒體在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺議情感元素在美術(shù)教學(xué)中的滲透與運(yùn)用
- 體驗(yàn)式教學(xué)在高中體育教學(xué)的實(shí)踐與反思
- 小學(xué)語文教學(xué)中實(shí)施經(jīng)典閱讀的實(shí)踐探究
- 歷史故事在初中歷史教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 快樂教學(xué)法在高中體育教學(xué)中的實(shí)踐分析
- 體育游戲在初中體育教學(xué)中的運(yùn)用
- 淺談初中道德與法治課學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的思維能力
- 信息技術(shù)在高中地理教學(xué)中的應(yīng)用研究
- “留白”在初中語文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)法在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)法在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用（2）
- 創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)法在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用3（）
- 體育拓展訓(xùn)練在高中體育課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 古詩《登鸛雀樓》教案設(shè)計(jì)
- 問題導(dǎo)向教學(xué)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺議初中語文教學(xué)對學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)英語教育的合作學(xué)習(xí)教學(xué)模式運(yùn)用
- 探析演示教學(xué)法在初中生物學(xué)科中的應(yīng)用
- 初中化學(xué)教學(xué)中趣味化學(xué)實(shí)驗(yàn)的應(yīng)用探析
- 闡述初中數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)形結(jié)合的應(yīng)用
- 微課在高中語文教學(xué)中的運(yùn)用研究
- 小學(xué)語文教學(xué)朗讀訓(xùn)練探究
- 多媒體教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)注意的問題
- 幾何畫板在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)五年級語文合作學(xué)習(xí)的應(yīng)用策略
- 提高小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)效率的策略
- 初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中進(jìn)行分層教學(xué)方法的實(shí)施路徑
- 數(shù)學(xué)史在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
- 微課在小學(xué)高年級數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 小學(xué)音樂教學(xué)中情感教育策略
- 多媒體輔助教學(xué)的得與失
- 淺談在區(qū)角活動中教師對幼兒數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的有效支持
- 小學(xué)語文兒童詩歌教學(xué)的實(shí)踐研究
- 幾何直觀在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生積極性探析
- 探究小學(xué)數(shù)學(xué)分組合作教學(xué)策略
- 初中道德與法治課運(yùn)用情感教學(xué)的思考
- 高中化學(xué)生活化教學(xué)的實(shí)踐研究
- 小學(xué)英語教學(xué)中如何實(shí)施真善美教學(xué)
- 初中語文教學(xué)中的情感教育研究
- 史料在初中歷史教學(xué)中的運(yùn)用研究
- 淺談小學(xué)語文古詩詞教學(xué)中傳統(tǒng)文化的滲透
- 生本取向：初中地理教學(xué)設(shè)計(jì)的理論和實(shí)踐研究
- 初中物理探究式教學(xué)的實(shí)踐研究
- 案例教學(xué)法在初中政治教學(xué)中的運(yùn)用探究
- 微課在初中生物教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 農(nóng)村小學(xué)美術(shù)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)語文與多媒體結(jié)合教學(xué)的實(shí)踐
- 如何幫助高職學(xué)生提高邏輯思維能力
- 探究高中數(shù)學(xué)分層教學(xué)模式應(yīng)用價值
閱讀與寫作
- 讀寫結(jié)合
- 提升小學(xué)語文閱讀教學(xué)中學(xué)生感悟能力的對策分析
- “微”出習(xí)作教學(xué)新活力——小學(xué)中段“微習(xí)作”教學(xué)初探
- 探究課外閱讀在小學(xué)語文作文教學(xué)中的作用探討
- 關(guān)于小學(xué)語文作文教學(xué)中的生本教育探討
- 初中語文名著閱讀教學(xué)策略探究
- 談小學(xué)語文閱讀教學(xué)的課內(nèi)外整合
- 加強(qiáng)小學(xué)六年級語文閱讀教學(xué)的思考
- 淺談小學(xué)語文寫作趣味化教學(xué)
- 多媒體走進(jìn)小學(xué)語文閱讀教學(xué)
- 關(guān)于高中語文先秦諸子散文教法的研究
- 淺談中學(xué)語文作文教學(xué)存在的問題及解決措施
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)
- 重視語言積累提高寫作水平
- 模仿是學(xué)習(xí)寫作的捷徑
- 淺談初中語文的閱讀教學(xué)
- 如何培養(yǎng)學(xué)生的寫作興趣
- 初中語文培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣研究
- 群文閱讀，做最有效的閱讀模式
- 淺談部編版小學(xué)語文教材閱讀的重要性及實(shí)踐
綜合論壇
- “學(xué)子有志心如鐵”主題班會方案設(shè)計(jì)
- 成都市石筍街小學(xué)氣排球運(yùn)動發(fā)展情況
- 基于全民健身視角下我國氣排球在群眾體育發(fā)展中的相關(guān)問題研究
- 《搭配中的學(xué)問》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 科學(xué)的發(fā)聲是歌唱的基礎(chǔ)
- 一個案例引發(fā)的戶外混齡游戲再思考
- 淺析如何培養(yǎng)幼兒良好進(jìn)餐習(xí)慣
- 綠色化學(xué)理念在高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用研究
- 特殊教育學(xué)校學(xué)生德育對心理健康的重要性
- 加強(qiáng)日常規(guī)范養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好文明行為習(xí)慣
- 小學(xué)語文閱讀習(xí)慣養(yǎng)成策略
- 現(xiàn)代信息技術(shù)與小學(xué)語文教學(xué)的有效整合
- 如何提升初中英語教學(xué)中的課堂有效性
- 用心管理，用愛澆灌
- 小學(xué)中高年級數(shù)學(xué)構(gòu)建趣味課堂的有效方法
- 淺談小學(xué)五年級語文創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 淺議層遞式寫作模式在小學(xué)語文作文中的應(yīng)用
- 情景教學(xué)法在初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于新課改的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法創(chuàng)新策略
- 淺論新課改下構(gòu)建小學(xué)英語高效課堂的策略
- 淺析利用管狀玩具促進(jìn)幼兒的邏輯思維
- 分層教學(xué)法在初中體育教學(xué)中的運(yùn)用策略
- 論高中圖書管理員激勵制度
- 農(nóng)村學(xué)校如何進(jìn)行創(chuàng)新管理
- “一班一品”特色班級微文化建設(shè)
- 淺析高中圖書管理員隊(duì)伍建設(shè)的問題與對策
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高中圖書館管理的主要發(fā)展趨勢
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中設(shè)置懸念“六”法
- 探究后進(jìn)生在小學(xué)語文教學(xué)中的成因及轉(zhuǎn)化對策
- 論人本管理在高中圖書館管理中的應(yīng)用
- 淺談創(chuàng)新教學(xué)如何提高小學(xué)體育課的有效性
- 淺議提高圖書管理人員素質(zhì)的思考