2023年21期
刊物介紹
上半月“決策管理”，下半月“教育科研”。
科學(xué)咨詢(xún)
本刊特稿
科研課題
- 基于公立醫(yī)院高質(zhì)量發(fā)展背景下基層黨建與醫(yī)療業(yè)務(wù)深度融合的路徑探索
- 高校科研合同管理信息化實(shí)踐研究
—— 以D 大學(xué)為例 - 財(cái)經(jīng)類(lèi)通識(shí)選修課課程思政的探索與實(shí)踐
—— 以金融學(xué)通選課為例 - 我國(guó)社會(huì)科學(xué)界聯(lián)合會(huì)發(fā)展及其成就研究
- 立德樹(shù)人導(dǎo)向下高職學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)德行素養(yǎng)提升研究
- 高職院校專(zhuān)業(yè)課融入“課程思政”實(shí)踐研究
—— 以數(shù)據(jù)庫(kù)課程為例 - 以偉人風(fēng)范引領(lǐng)青年大學(xué)生道德實(shí)踐的邏輯進(jìn)路
- 產(chǎn)教融合視域下高職畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)對(duì)策研究
- 基于高校網(wǎng)絡(luò)育人實(shí)踐的湖湘紅色文化影響力提升研究
- 產(chǎn)教融合背景下藥學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)校企協(xié)同育人路徑探索
- 材料科學(xué)與工程學(xué)科研究生課程思政的探索與實(shí)踐
—— 以“材料物理導(dǎo)論”課程為例 - “互聯(lián)網(wǎng)+”新業(yè)態(tài)下產(chǎn)學(xué)研協(xié)同育人創(chuàng)新模式研究
- 不同角度探索農(nóng)業(yè)植物病理學(xué)課程思政的選題研究
- 單親家庭與完整家庭高職學(xué)生親子依戀、自尊、人際敏感的比較研究
- 自媒體時(shí)代醫(yī)學(xué)院校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育創(chuàng)新路徑研究
- “雙減”背景下地方師范院校培養(yǎng)“能力型”英語(yǔ)教師的探索
社會(huì)科學(xué)
醫(yī)學(xué)科技
- 口腔材料學(xué)課程融合臨床應(yīng)用的教學(xué)模式探索
- 探究標(biāo)準(zhǔn)化病人（SP）在教學(xué)運(yùn)用中對(duì)提升護(hù)理專(zhuān)業(yè)學(xué)生人文修養(yǎng)的作用
- 康復(fù)評(píng)定課程“線上+線下”混合式教學(xué)模式的應(yīng)用
- 課程思政應(yīng)用于骨科臨床見(jiàn)習(xí)中教學(xué)案例的設(shè)計(jì)
—— 以膝關(guān)節(jié)前交叉韌帶損傷為案例 - 常規(guī)矯正與微型種植體支抗用于口腔正畸臨床效果比照觀察
- 高職護(hù)理專(zhuān)業(yè)課程思政示范課程建設(shè)實(shí)踐與探索
—— 以外科護(hù)理課程建設(shè)為例
高等教育
職業(yè)教育
- 大數(shù)據(jù)背景下高職院校會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)雙創(chuàng)教育研究與實(shí)踐
—— 以初級(jí)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)為例 - 新媒體時(shí)代下高職院校學(xué)生黨建工作的實(shí)施要點(diǎn)分析
- 基于CIPP 的高等職業(yè)教育評(píng)價(jià)體系的構(gòu)建
- 高職院校產(chǎn)業(yè)學(xué)院建設(shè)的若干問(wèn)題
- 新時(shí)代高職醫(yī)學(xué)生使命擔(dān)當(dāng)?shù)呐囵B(yǎng)與路徑研究
- 高職院校優(yōu)秀班集體創(chuàng)建探究
- 職業(yè)教育產(chǎn)教融合項(xiàng)目化教材開(kāi)發(fā)研究
—— 以《室內(nèi)設(shè)計(jì)教材》為例
人才培養(yǎng)
- 新工科背景下水利工程碩士研究生多學(xué)科交叉融合人才培養(yǎng)模式探索
- 基于學(xué)情打造以學(xué)生為中心的專(zhuān)業(yè)化教師隊(duì)伍
—— 以河北地質(zhì)大學(xué)秦皇島地質(zhì)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)為例 - 本科層次職業(yè)教育人才培養(yǎng)目標(biāo)探究
- “一帶一路"視域下的高校英語(yǔ)翻譯人才培養(yǎng)探討
- 高職本科銜接“3+2”人才培養(yǎng)模式及課程體系構(gòu)建研究
—— 以應(yīng)用化工技術(shù)專(zhuān)業(yè)為例 - 計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專(zhuān)業(yè)卓越工程師培養(yǎng)模式構(gòu)建
- 基于OBE 理念的人才培養(yǎng)目標(biāo)評(píng)價(jià)機(jī)制的構(gòu)建與實(shí)施探討
- 信息化教學(xué)在鉆石分級(jí)與鑒定課程中的應(yīng)用
—— 以SI 級(jí)鉆石的凈度分級(jí)為例
人文科技
- 儒家“因材施教”的當(dāng)代教育價(jià)值
- 土家族擺手舞的發(fā)展現(xiàn)狀和高校傳承路徑研究
- “師道尊嚴(yán)”的當(dāng)代價(jià)值與路徑探索
- 基于算法加成背景探討大學(xué)生信息素養(yǎng)提升途徑
- 融媒體視域下校園文化載體與思政教育探析
- “實(shí)崗化”視域下井岡山紅色文學(xué)與幼兒文學(xué)雙向賦能實(shí)踐探索
—— 以吉安職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例 - 紅色金融背景下錢(qián)幣博物館研學(xué)旅行服務(wù)模式與路徑探討
- 心理資本對(duì)佛山高職生職業(yè)價(jià)值觀與擇業(yè)效能感的影響研究
- 增強(qiáng)高校學(xué)生對(duì)中華傳統(tǒng)節(jié)日文化認(rèn)同感的現(xiàn)狀與對(duì)策分析
- 現(xiàn)代享樂(lè)主義對(duì)高職院校學(xué)生消費(fèi)行為的影響和對(duì)策研究
- 湖湘工匠精神在地方高職院校的傳承現(xiàn)狀研究
課程思政
- “三高四新”視域下中職學(xué)校思政工作體系的構(gòu)建
- 士官液壓傳動(dòng)課程思政的研究
- 新形勢(shì)下體育院校學(xué)生思想政治工作的創(chuàng)新探索
- 高職院校計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)課程思政建設(shè)研究與探索
—— 以SQL server 數(shù)據(jù)庫(kù)為例 - 人工智能賦能高校精準(zhǔn)思政及其現(xiàn)實(shí)啟示
- 課程思政建設(shè)對(duì)教師素質(zhì)和能力的要求
- “建筑結(jié)構(gòu)與識(shí)圖”課程思政建設(shè)路徑探究
- 課程思政視角下高職電氣自動(dòng)化工匠精神培養(yǎng)途徑研究
- 有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)課程中的思政元素挖掘與探究
—— 以阿司匹林合成為例 - “大思政”格局下思政課程與課程思政協(xié)同育人的路徑研究