遼寧教育·教研版
關(guān)注
理論
經(jīng)驗(yàn)
- “十百千”工程牽動市域教育科研轉(zhuǎn)型升級的實(shí)踐探索
- “雙減”背景下區(qū)域強(qiáng)化作業(yè)管理的有效策略
- 教育高質(zhì)量發(fā)展目標(biāo)下幼小科學(xué)銜接的有效策略
- 論新時代縣級中小學(xué)校長培訓(xùn)的課程建設(shè)
- “情·知教學(xué)”理念下“導(dǎo)研式”校本研修模式的探索
- 項目化學(xué)習(xí)理念下勞動課程的開發(fā)與實(shí)施策略
- “五知五行”育人目標(biāo)下特色德育課程的構(gòu)建、實(shí)施與評價
- “五園”活動:用勞動撬動“雙減”的杠桿
- 在“變”中求發(fā)展:“雙減”政策下教研工作的有效路徑
- 你們是我最簡單的快樂