2016年19期
儷人·教師版
學(xué)前教海
小學(xué)教學(xué)
- 加強(qiáng)小學(xué)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作的方法和措施
- 兒童文學(xué)在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)情感
- 小學(xué)語文核心素養(yǎng)的課堂實(shí)踐分析
- 怎樣上好小學(xué)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課
- 論小學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 小學(xué)美術(shù)課堂學(xué)生動(dòng)手能力的培養(yǎng)策略
- 淺析如何做一名優(yōu)秀的小學(xué)班主任
- 論培養(yǎng)小學(xué)生鋼琴彈奏的“童子功”
- 試論核心素養(yǎng)下如何加深小學(xué)英語思辨能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)之我見
- 小學(xué)思品教學(xué)的心理健康教育淺析
- 小學(xué)語文教學(xué)應(yīng)關(guān)注合作性學(xué)習(xí)
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)之我見
- 情境
- 小學(xué)語文教學(xué)對口語表達(dá)能力的提升作用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的信息技術(shù)應(yīng)用分析
- 抽象思想在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的實(shí)踐研究
- 淺論小學(xué)低年級的拼音教學(xué)
- 感悟陶行知思想，加強(qiáng)小學(xué)語文的創(chuàng)新教育
- 小學(xué)語文創(chuàng)新教學(xué)的技巧
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的情境創(chuàng)設(shè)
- 巧用多媒體，打造多彩語文課堂
中學(xué)教學(xué)
- 初中物理電學(xué)實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)的有效策略
- 初中數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)和能力的思考
- 構(gòu)建生活化的中學(xué)思想品德課堂
- 以“境”促讀提升初中英語閱讀效率
- 對中學(xué)語文“有感情朗讀”的再思考
- 回歸生活讓初中物理更為有效
- 在初中數(shù)學(xué)課堂嘗試合作學(xué)習(xí)淺談
- 初中語文課堂師生互動(dòng)現(xiàn)狀及對策分析
- 初中英語教學(xué)中的文化教學(xué)之淺見
- 淺論初中地理的新課程教學(xué)
- 中學(xué)語文 “深度閱讀”指導(dǎo)淺談
- 高中數(shù)學(xué)開展情境教學(xué)的方法
- 初中語文閱讀自主學(xué)習(xí)淺析
- 實(shí)施高中物理有效課堂的策略
- 淺談新課改下初中語文作業(yè)的評價(jià)
- 淺議高中生自我管理能力的培養(yǎng)
- 高中體育課堂教學(xué)研究
- 高中化學(xué)習(xí)題課教學(xué)的有效性探討
- 淺析分類討論思想在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中生物試卷講評課中導(dǎo)學(xué)案運(yùn)用策略初探
- 高中數(shù)學(xué)新課程的教學(xué)組織形式
- 新課標(biāo)下高中數(shù)學(xué)習(xí)題課教學(xué)的思考
- 高三數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí)中需注意的問題
- 淺談初中英語教學(xué)中學(xué)生興趣的培養(yǎng)
- 淺談高中語文教學(xué)與人文精神教育
- 詞匯學(xué)研究淺談
教學(xué)探討
- 游戲化教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用與研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生興趣提升策略初探
- 母語在小學(xué)英語教學(xué)中的遷移作用探究
- 生成性教學(xué)在初中信息技術(shù)課堂中的應(yīng)用
- 小學(xué)語文教育教學(xué)實(shí)效性的研究
- 初中計(jì)算機(jī)教學(xué)的創(chuàng)新方法研究
- 淺議初中語文互動(dòng)教學(xué)模式
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的自主化教學(xué)
- 游戲化教學(xué)在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談中職語文口語教學(xué)
- 數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)注重理論聯(lián)系實(shí)際
- 關(guān)于小學(xué)語文閱讀教學(xué)的幾點(diǎn)思考
- 中學(xué)體育教學(xué)現(xiàn)狀與對策分析
- 小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生主體發(fā)展的實(shí)現(xiàn)策略
- 對初中政治教學(xué)生活化的研究
- “古詩詞主題閱讀”之六步教學(xué)策略
- 高校音樂教學(xué)中如何傳承中國傳統(tǒng)音樂
- 淺談數(shù)形結(jié)合思想在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 對高校田徑教學(xué)的思考與研究
- 運(yùn)用學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)理論促進(jìn)初中英語教學(xué)
- 中學(xué)化學(xué)教學(xué)問題情境的創(chuàng)設(shè)研究
- 芻議如何搞好中職語文教學(xué)
- 中學(xué)信息技術(shù)教學(xué)之我見
- 也談如何搞好新時(shí)期中職語文教學(xué)
- “三貼近”原則在政治課教學(xué)中的運(yùn)用
- 淺談數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)
- 多媒體在初中英語情景教學(xué)中的運(yùn)用
- 初中語文啟發(fā)式教學(xué)探究
- 初中科學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生問題意識(shí)策略分析
- 加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)提升初中物理教學(xué)效率
- 高中物理課堂教學(xué)中學(xué)生提問能力的培養(yǎng)
- 初、高中物理教學(xué)銜接淺談
- 談?wù)務(wù)Z文教學(xué)中的情感教育
- 淺談組建美術(shù)興趣小組的意義和作用
- 淺談思想品德課德育功能的發(fā)揮
- 淺析技巧教學(xué)中學(xué)生示范的應(yīng)用
- 初中語文教學(xué)中學(xué)生思維能力的培養(yǎng)探討
- 數(shù)學(xué)教學(xué)是愛的教學(xué)
- 淺談初中語文作文教學(xué)
- 初中語文教學(xué)中疏導(dǎo)學(xué)生叛逆心理的幾點(diǎn)思考
- 新形勢下高校足球教學(xué)現(xiàn)狀及對策探討
- 在教學(xué)中強(qiáng)化實(shí)踐性教學(xué)的分析與思考
- 課外閱讀在小學(xué)語文作文教學(xué)中的重要性探討
- 強(qiáng)化針灸推拿技能的教學(xué)探討
- 析《幾何畫板》在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 農(nóng)村中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)存在的問題及對策研究
- 初探小學(xué)美術(shù)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 初中語文教學(xué)中傳統(tǒng)文化的積極滲透
- 淺談“少教多學(xué)”理念下的識(shí)字教學(xué)
- 高中物理教學(xué)課堂氣氛活躍策略探討
- 小學(xué)語文教學(xué)中多媒體融入分析
- 從極限教學(xué)到分?jǐn)?shù)布朗運(yùn)動(dòng)模型中廣義積分的逼近法
- 也談如何搞好中學(xué)政治課有效教學(xué)
- 淺談小學(xué)教育教學(xué)管理
- 淺論實(shí)驗(yàn)教學(xué)法在初中生物教學(xué)中的運(yùn)用
- 潤物細(xì)無聲
- 高校美術(shù)教學(xué)如何提升學(xué)生的設(shè)計(jì)素質(zhì)
- 探索性教學(xué)方式在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
文藝之窗
教育研究
- 試論怎樣提高小學(xué)生的英語口語
- 如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)管理
- 淺談小學(xué)語文教育教學(xué)實(shí)效性的研究探討
- 教師如何發(fā)揮人格魅力的作用
- 也談如何做好中職班主任工作
- 關(guān)于加強(qiáng)煤礦職業(yè)教育培訓(xùn)的思考
- 淺談小學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)
- 淺談煤礦職工安全意識(shí)教育
- 淺談體育欣賞教育在高中體育教育中的應(yīng)用
- 也談如何做一名優(yōu)秀的中職班主任
- 怎樣通過合作學(xué)習(xí)提高中學(xué)體育教學(xué)效果
- 淺論“寫作本位”教學(xué)
- 從綜合性活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣
- 新形勢下如何做好小學(xué)學(xué)校管理工作
- 淺談?wù)Z文教學(xué)中的心理健康教育
- 淺談小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
- 淺析新時(shí)期高職院校思想政治教育心理接受機(jī)制的優(yōu)化措施
- 構(gòu)建靈動(dòng)的音樂課堂培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性
- 淺議全媒體時(shí)代高校廣告專業(yè)教育創(chuàng)新
- 教育心理學(xué)在小學(xué)階段的運(yùn)用淺析
- 讓閱讀成為孩子的習(xí)慣
- 從《我和你》說開去……
- 淺談如何在快樂的課堂氛圍中學(xué)習(xí)化學(xué)
- 高校輔導(dǎo)員管理效能與工作創(chuàng)新探究
- 學(xué)生德育教育中班主任的角色認(rèn)知
- 體育資源該如何高效使用
- 淺談如何提高中學(xué)生英語閱讀能力
- 中學(xué)英語教學(xué)中的跨文化教育
- 多管齊下，提高學(xué)生的英語聽力能力
- 提升農(nóng)村邊遠(yuǎn)地區(qū)小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量的途徑
- 給學(xué)生一對能飛的翅膀
- 淺談小數(shù)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)
- 如何加強(qiáng)語文學(xué)習(xí)的指導(dǎo)
- 關(guān)于新課標(biāo)實(shí)施的幾點(diǎn)思考
- 打造高效的美術(shù)課堂
- 細(xì)化管理促進(jìn)學(xué)校質(zhì)量提升
- 淺談如何提高學(xué)生識(shí)字歸類的能力
- 論《說文解字》與基礎(chǔ)教育
- 農(nóng)村中學(xué)音樂教育的現(xiàn)狀認(rèn)知與教學(xué)探索
- 為學(xué)生幸福人生夯實(shí)基礎(chǔ)
- “讀寫結(jié)合，隨文練筆”的有效策略
- 拓展思路，深化改革，提高語文教學(xué)水平
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維的策略探討
- 引領(lǐng)式教育在高職院校校企合作中的促進(jìn)作用
- 對英語課堂板書缺失狀況的矯正策略
- “山高皇帝遠(yuǎn)”
- 小學(xué)生數(shù)學(xué)問題解決能力及其培養(yǎng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂
- 民辦院校新生第一節(jié)英語課重要性的研究
- 高中數(shù)學(xué)的教育價(jià)值及其核心素養(yǎng)的內(nèi)涵表現(xiàn)
研究探討
- 淺析如何搞好中職學(xué)校宿舍管理
- 現(xiàn)代信息技術(shù)與英語閱讀教學(xué)
- 貴州省花溪大學(xué)城課程資源共享現(xiàn)狀、問題及策略初探
- 2008年奧運(yùn)會(huì)中國男籃與美國男籃快攻戰(zhàn)術(shù)對比與分析
- 淺析高職院校計(jì)算機(jī)機(jī)房管理與維護(hù)
- 試論加強(qiáng)我國高校體育無形資產(chǎn)管理的對策
- 淺析語文核心素養(yǎng)及其培養(yǎng)策略
- 對籃球運(yùn)動(dòng)員專項(xiàng)耐力素質(zhì)的理論探究
- 基于互聯(lián)網(wǎng)+ 模式下，發(fā)展體育學(xué)科“少教多學(xué)”
- 長治市中老年健身秧歌發(fā)展現(xiàn)狀調(diào)查與分析
- 芻議高校健美操運(yùn)動(dòng)員體能訓(xùn)練中的問題及解決措施
- 留守老年人更需注重健康生活
- 中職生心理危機(jī)現(xiàn)狀和干預(yù)策略研究
- 淺談高素質(zhì)體育專業(yè)人才培養(yǎng)與市場的接軌
- 2012—2013賽季CBA總決賽廣東宏遠(yuǎn)與山東黃金隊(duì)后衛(wèi)進(jìn)攻能力分析對比
- 讀《教育法學(xué)》有感
- 健身氣功對身體鍛煉的作用
- 班主任工作是學(xué)校管理的核心工作
- 針對中國高速鐵路的發(fā)展特點(diǎn)，淺議引入智能運(yùn)輸技術(shù)的必要性和如何發(fā)揮其作用
- 2012—2013賽季NBA總決賽鄧肯攻擊技術(shù)分析
- 大學(xué)生校外兼職權(quán)益保護(hù)問題探析
- 河南省大學(xué)生終身體育意識(shí)與行為現(xiàn)狀的調(diào)查研究
- 對完善新生副班主任制度的若干思考
- 山西長治市健身俱樂部瑜伽課程的現(xiàn)狀調(diào)查與分析
- 西北少數(shù)民族地區(qū)社會(huì)保障政策體系存在的問題與對策建議
- 農(nóng)民市民化不是簡單的農(nóng)民“進(jìn)城化”
- 英漢交際禮貌原則的比較
- 基于云教學(xué)平臺(tái)項(xiàng)目化的程序設(shè)計(jì)課程群建設(shè)研究
- 高校寫作教學(xué)應(yīng)把握的幾個(gè)問題
- 芻議小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)如何實(shí)現(xiàn)教學(xué)創(chuàng)新
- 淺談利用多媒體手段提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)有效性分析
- 論小學(xué)數(shù)學(xué)信息技術(shù)整合分析