2020年2期
啟迪與智慧·下旬刊
地理大搜索
世界真奇妙
IQ大比拼
名人傳記
中華好故事
- 妙計運“鐘王”
- “斗智”玩思維
- 筆墨游戲激情我的傳統(tǒng)韻味
- 融合自然，敬畏生命
- 關(guān)注學(xué)生思維發(fā)展，推動思維力的提升
- 淺談木偶戲劇在幼兒園中的應(yīng)用與實施
- 注重小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的直觀性
- 培養(yǎng)小學(xué)生空間觀念“三策略”
- 小學(xué)語文家庭作業(yè)的優(yōu)化設(shè)計策略
- 淺析武術(shù)教學(xué)在小學(xué)體育課堂上的有效運用
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)中“主問題”的設(shè)計
- 解析小學(xué)語文童真課堂的構(gòu)建途徑
- 幼兒園有效開展木偶戲劇課程
- 幼兒園科學(xué)教育活動中幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng)
- 讓托班幼兒戀上美術(shù)
- 芻議核心素養(yǎng)下初中體育分項教學(xué)實踐
- 全民健身理念下初中體育教學(xué)學(xué)生健身意識培養(yǎng)研究
- 多元化補白，培養(yǎng)語言應(yīng)用能力
- 探究在小學(xué)英語繪本教學(xué)過程中滲透國際理解教育的策略
- 淺談初中教師在小組合作學(xué)習(xí)中的指導(dǎo)作用
- 基于現(xiàn)代小學(xué)教育技術(shù)的計算機教學(xué)模式探究
- 核心素養(yǎng)背景下的小學(xué)英語閱讀教學(xué)實踐與探討
- 小學(xué)語文“小古文”朗讀教學(xué)探究
- 小學(xué)語文教學(xué)中的情感教育策略研究
- 兒童發(fā)展心理學(xué)在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 利用音樂優(yōu)化托班幼兒一日常規(guī)的方法研究
- “自然缺失”現(xiàn)狀下的幼兒園自然教育探索
- 指導(dǎo)選材，提升學(xué)生寫話能力
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的數(shù)形結(jié)合
- 幼兒個別教育初探
- 深度學(xué)習(xí)理念下的小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)方式之變革
- 在繪本閱讀中培養(yǎng)孩子數(shù)學(xué)探究興趣
- 課外開花課內(nèi)香
- 夢開始的地方
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂有效滲透德育教育的策略
- 小學(xué)低年級英語教學(xué)中應(yīng)用形成性評價的研究
- 體育游戲在小學(xué)體育中的運用
- 如何將學(xué)生學(xué)習(xí)的外驅(qū)力變?yōu)閮?nèi)驅(qū)力的幾點思考
- 初中語文寫作教學(xué)中情景教學(xué)的有效運用探究
- 植根課堂 立德樹人
- 繪本戲劇在小班幼兒心理健康教育中的實踐研究
- 長大后我就成了你
- 再探日本“幼小銜接”問題
- 課程游戲化，不能止步于形式表層
- 課堂融入微寫作，提高學(xué)生習(xí)作能力
- 微型創(chuàng)意，開啟微寫作之門
- 隨文練筆，為習(xí)作教學(xué)夯實基礎(chǔ)
- 利用多媒體優(yōu)化教學(xué)效果
- 做好備學(xué)工作，提升教學(xué)實效