軟件導刊
區(qū)塊鏈技術(shù)及應(yīng)用
計算機軟件與理論
軟件設(shè)計、開發(fā)與應(yīng)用
網(wǎng)絡(luò)通信與信息安全
圖形圖像處理
計算機人才與教育
- 人工智能課程領(lǐng)域知識圖譜及其創(chuàng)新教學模式
- 卓越項目管理體系賦能的人工智能教學改革
- 新工科項目沉浸與競賽驅(qū)動的混合式教學模式
- 基于學者網(wǎng)的協(xié)同教學模式探索與實踐
——以人工智能課程為例 - “線上—線下”教學模式下大數(shù)據(jù)專業(yè)機器學習金課建設(shè)研究
- 一流本科課程操作系統(tǒng)混合式教學模式探索
- 大數(shù)據(jù)通識課程教學探索與實踐
- 基于無人機系統(tǒng)的嵌入式系統(tǒng)與網(wǎng)絡(luò)設(shè)備原理教學改革探索
- 以應(yīng)用需求為導向的程序設(shè)計課程教學改革
- 地方院校軟件工程專業(yè)課程思政實施路徑研究
- 疫情下在線評測系統(tǒng)遠程教學與機考實踐
- 基于區(qū)域型慕課聯(lián)盟的在線開放課程質(zhì)量保證體系研究
——以寧波市高校慕課聯(lián)盟為例 - 面向國防的高層次智能人才培養(yǎng)探索與實踐
- 人工智能領(lǐng)域研究生多學科交叉培養(yǎng)研究與實踐
- 基于信息系統(tǒng)研發(fā)的產(chǎn)學研一體化研究生培養(yǎng)
- 民族地區(qū)大數(shù)據(jù)研究生實踐能力培養(yǎng)路徑探索
- UTAUT2和TTF視角下學生持續(xù)使用網(wǎng)絡(luò)學習空間意愿模型分析
- 教育信息化2.0 時代教師信息素養(yǎng)提升路徑探究