2018年28期
刊物介紹
《學校教育研究》雜志是經(jīng)中華人民共和國新聞出版總署批準的國內(nèi)外公開出版發(fā)行的綜合性教育教學類國家級學術期刊
學校教育研究
熱點追蹤
- 建設自主、團結(jié)、和諧的班級集體
- 正義?平等?自由
- 回歸生活?彰顯魅力
- 初中平面幾何距離最短問題的探討
- 培養(yǎng)全面而自由的科學人
- 上善若水，大愛無疆
- 樹立科學教育觀?維護幼兒身心健康
- 教師的滲透性教育與校園軍旅文化的關系
- 研讀部編教材，迎接全新挑戰(zhàn)
- “精引精練”課題下的小組合作與評價
- 幼兒園生存教育現(xiàn)狀調(diào)查
- 淺談幼兒自信心培養(yǎng)的重要性
- 好作文源自于選擇好素材
- 育人之心不可無
- 淺析轉(zhuǎn)化“偽差生”的時機
- 淺談少數(shù)民族地區(qū)的作文教學
- 做一個有“心”的人民教師
- 農(nóng)村小學高年級作文批改原有方式與改進方式的比較
- 幼兒園里的另一只眼睛
- 幼兒家庭教育和集體教育的區(qū)別與聯(lián)系
- 初中學?，F(xiàn)狀分析及對策之我見
- 課堂傾聽能力的培養(yǎng)
- 談談改進作文教學
- 讓每一朵花都綻放精彩
- 攝影輕輕地進入幼兒課堂
- 給習作注入一汪“活水”
- 淺談兒童家庭教育的特點和技巧
- 提高語篇解析能力?落實學科核心素養(yǎng)
- 轉(zhuǎn)變視角，給教師自主發(fā)展的空間
- 小學低年級識字教學之我見
- 珠海西區(qū)城鄉(xiāng)結(jié)合
- 談談小學作文教學
- 淺談構(gòu)建中職教育啟能班校企合作平臺的重要性
- 點燃孩子自信的星星之火
- 智障兒童教育存在的問題及解決對策
- 農(nóng)村學校小學生課外閱讀興趣的培養(yǎng)
- 淺談如何才能提高小學生的閱讀能力
- 如何指導學生有效閱讀
- 賞識教育是開啟學生心靈的鑰匙
- 傳統(tǒng)美德教育對中學生道德品質(zhì)的影響
- 好成績，從傾聽開始
- 平凡的教師?無私的奉獻
- 高效課堂提問的技巧
- 芳時淑氣和?春水澹煙波
- 豐富計算教學的內(nèi)涵，讓數(shù)學課堂增添味道
- 生活處處皆文章
- 淺談導學案在初中禁毒教育課程中的應用
- 淺談對農(nóng)村小學“留守兒童”的教育和管理
- 創(chuàng)設課堂“生態(tài)系統(tǒng)”實現(xiàn)現(xiàn)代教學
- 培養(yǎng)低年級學生寫中見趣
- 是兒童而不是學生
- 單詞新授課的學習與運用
- 奏響清晨的第一首樂章
- 民間藝術在幼兒教育中的運用
- 核心素養(yǎng)提升背景下黃山市省級導游中職名師工作坊的建設
- 在新課標下的識字教學
- 幼兒帶給我的“新發(fā)現(xiàn)”
- 淺談教師的教學語言修養(yǎng)
理論探索
- 淺談小學六年級數(shù)學教學的感悟
- 兩路馳騁，并駕齊驅(qū)
- 初中政治探究式教學的構(gòu)建分析與研究
- 初中數(shù)學課堂有效提問的研究
- 思想政治學科核心素養(yǎng)視角下高考命題探究
- 結(jié)合示范校建設探索汽車實訓基地建設之路
- 新時代背景下高職院校人才培養(yǎng)模式的問題探究
- 小合唱在兒童歌唱教學中的探索
- 中學生社會主義核心價值觀教育實效性途徑探索
- 足球“主題引導”體驗式訓練模式對促進校園足球發(fā)展的可行性研究
- 基于分布式認知的初中英語閱讀翻轉(zhuǎn)課堂的行動研究
- 和美課堂的構(gòu)建與實踐研究
- 利用簡筆畫培養(yǎng)小學生視覺素養(yǎng)的課堂教學實踐探究
- 中職特殊教育學生個案分析研究
- 復雜機電系統(tǒng)課程體系研究
- 高中語文生態(tài)化課堂建構(gòu)的實踐研究
- 家園合作傳承中華傳統(tǒng)美德教育的實踐與研究
- 對小班幼兒“自我中心”行為的研究
管理縱橫
- 2018年全國課標卷II生物試題分析及2019年備考策略
- 班主任如何做好班級軍旅文化建設
- 關于班級管理中的常見問題分析
- 淺談如何提高初中生閱讀議論文的能力
- 如何提高小學數(shù)學課堂教學效益
- 如何在小學英語教學中開展peer study 的行動研究方案
- 淺談如何提高高中生英語寫作能力
- 淺談小學數(shù)學情境教學的策略
- 幼兒園英語教育的教學方法及策略
- 淺談如何提高小學生的口語交際能力
- 案例教學法在高中政治教學中的運用
- 如何把語文課上得行云流水
- 再論如何擁有一支道德情操高尚的教師隊伍
- 產(chǎn)生數(shù)學“學困生”的原因及教學策略
- 如何做好小學班主任
- 淺談如何上好班會課
- 正視焦慮成因 緩解分離困擾
- 如何讓孩子學會分享
- 淺談廣電媒資在大數(shù)據(jù)時代下的管理利用
- 小學語文教學如何與班級管理有機結(jié)合
- 小學群文閱讀有效策略初探
- “選課走班制”下年級組、班級管理模式的探索與思考
- 在教學中如何進行小組合作
- 幼兒教育下如何培養(yǎng)幼兒自信心的途徑及想法
- 高考中三視圖還原幾何體的常用方法
- 如何培養(yǎng)幼兒良好個性和行為習慣
- 對小學合唱隊水平提高進行有效訓練的研究
- 如何在農(nóng)村幼兒教育中滲透德育
- 如何抓好小學課堂教學紀律
- 作文評語寫作方法談
- 淺談如何提高小學數(shù)學的計算能力
- 邊海地區(qū)農(nóng)村小學學困生轉(zhuǎn)化策略的探討
- 如何運用信息技術、讓課堂更加精彩
- 春風化雨潤花苗
- 淺談鄉(xiāng)村小學少先隊工作中存在的問題及策略
- 淺談高中數(shù)學教學中學生解題能力的培養(yǎng)策略
- 如何在閱讀教學中培養(yǎng)學生的自主學習能力
- 讓高中“導師制”在管理育人中發(fā)揮兩個積極作用
- 淺析班級特色管理
- 初中英語教學中如何發(fā)揮學生的主體作用
- 引在關鍵處導在節(jié)點上
- 談小組合作學習中地理小組長選拔與培養(yǎng)的策略
- 初中生物課堂之活動教學
- 巧用比較策略，提高課堂效率
- 淺析學生在學習中如何使用思維導圖促進學習
- 小學生閱讀能力培養(yǎng)的策略
- 小學高段學生計算錯誤多的原因分析及解決策略研究
- 新工科背景下基層教學組織建設
學科教育
- 關于高三化學一輪復習的一些建議
- 核心素養(yǎng)背景下的政治備考
- 遵循教育規(guī)律，提高小學體育教學中的實效性
- 初中數(shù)學課堂教學應把數(shù)學還給學生
- 有效的資源整合使英語語法教學無限精彩
- 淺析古詩詞在小學語文教學中的重要地位
- 學生數(shù)學自主學習能力培養(yǎng)
- 淺談小學英語學習動機
- 語文作業(yè)也可以“色香味”俱全
- 農(nóng)村小學數(shù)學教師課堂教學能力提升
- 農(nóng)村初中數(shù)學分層次教學之我見
- 淺談遠程教育資源在農(nóng)村小學語文教學中的作用
- 中學語文教師應該重視課程資源的開發(fā)和利用
- 淺談體育訓練對智力障礙學生的康復作用
- 農(nóng)村初中歷史情景教學與信息技術的整合初探
- 神奇互動
- 翻轉(zhuǎn)課堂在英語教學中的應用
- 提高小學語文閱讀教學效益的思考
- 淺談如何提高小學生數(shù)學計算能力
- 小學英語小組合作學習初探
- 數(shù)形結(jié)合思想在小學數(shù)學教學中的應用
- 活學樂學
- 創(chuàng)設小學數(shù)學教學情境初探
- 基于核心素養(yǎng)的小學英語作業(yè)設計
- 學出數(shù)學味
- “互聯(lián)網(wǎng)+”模式下的中學歷史信息化教學初探
- 淺談初中語文教學的情感教育
- 農(nóng)村小學高年級數(shù)學自主學習的問題與對策
- 讓個性閱讀在課堂中飛揚
- 提高語文課堂教學效率的幾個措施
- 借微課之匙，啟翻轉(zhuǎn)之門
- 淺談初中英語口語教學的師生互動
- 讓孩子踏上領導力培養(yǎng)的快速道
- 在微博時代中觀照語文教學的危和機
- 區(qū)域性少先隊干部培訓活動課程開發(fā)的實踐研究報告
- 優(yōu)化課堂教學
- 探討普通高中英語學習困難的成因及對策
- 數(shù)學思想在知識拓展教學中的有效滲透
- 對于目前初中數(shù)學課堂教學現(xiàn)狀的一些思考
- 談如何激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣
- “小組合作”下的數(shù)學課堂
- 少兒游泳教學
- 統(tǒng)編初中歷史教材的“新常態(tài)”初探
- 如何構(gòu)建英語高效課堂
- 基于生物學核心素養(yǎng)的教學設計
- 淺談小學數(shù)學教學中的情境創(chuàng)設
- 英語教學中關于詞匯教學的幾點看法
- 初中數(shù)學教學
- 聾生異常心理的教育策略
- 精準點撥，優(yōu)化數(shù)學課堂教學
- 淺談小學高年級語文作業(yè)設計
- 淺談小學語文課后作業(yè)的設計
- 提高小學生語文核心素養(yǎng)之我見
- 淺析生態(tài)文明教育在高中地理教學中的滲透
- 利用物理知識淺談光污染及其防護
- 中學化學課堂教學中“三個鏡面”的微滲透
- 淺談歷史教學中落實時空觀念的核心素養(yǎng)
- 淺談小學語文學生自主學習能力的培養(yǎng)
- 主動參與是良好開始的前提
課改論壇
- 巧學活用?引導創(chuàng)新思維
- 多媒體在小學朗讀教學中的作用
- 淺談小學數(shù)學教學中如何進行課堂教學優(yōu)化
- 淺談多媒體教學課件在小學語文教學中的運用
- 新課改下的語文實踐與創(chuàng)新
- 數(shù)據(jù)化時代個性化理念在作文教學中的運用
- 多媒體在幼兒園教學中的作用
- 淺談小學語文教學中多媒體技術的應用
- 淺談初中思想品德課教學改革的新途徑
- 英語教學中如何提高學生創(chuàng)新能力
- 淺談電化教育在小學語文中段教學構(gòu)段中的運用
- 淺談小學生創(chuàng)新意識的培養(yǎng)
- 開辟數(shù)學教學的廣闊天地
- 在兒童歌曲中培養(yǎng)創(chuàng)新意識和實踐能力
- 建設高中融通生活的“新生態(tài)”課程
- 堡中德育：守正創(chuàng)新，構(gòu)建教育新生態(tài)
- 戲劇教學中學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 數(shù)學教學中如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維
- 故事教學法在幼兒教育中的重要性
課堂藝術
課案賞析
- 《蘇武傳》最后一課時 教學設計
- 《醉花陰》教學設計
- 《咬文嚼字》教學設計
- 人教版四年級上冊《觀潮》教學設計
- 《最后一分鐘》教學設計
- 用尺規(guī)作角教學設計
- 益智器具對思維力訓練的獨特優(yōu)勢
- 《短歌行》教學設計
- “三打白骨精”情節(jié)的曲折魅力
- 籃球：運球或接球跑動單手投籃 教學設計
- 《第三節(jié) 伴性遺傳》教學設計
- 基于有序原理的中學地理教學設計研究
- 《有余數(shù)的除法》教學設計
- 《有機合成》教學設計
- 霍志華：《有余數(shù)的除法》教學設計
- 總結(jié)反思 綜合應用 提升素養(yǎng)
- 《找規(guī)律》教學設計
- 四年級下冊第六單元 小數(shù)加減法（例2）位數(shù)不同的小數(shù)加減法教案
- 《淚蛋蛋拋在沙蒿蒿林》教學設計
- Module 5 Cartoons Unit 2 Tintin has been popular for over eighty years.教學設計
- 《兩條直線的位置關系》教學設計
- 精于略讀?期其自得
- 基于核心素養(yǎng)導向下的新教學
- 主問題設計在小說教學中的具體實踐
- 構(gòu)建育人新生態(tài)?促進學生新成長
- 學有所樂?學有所悟 學有所成 學有所思
- 學案導學教學案例淺析與反思
教育隨筆
- 音樂與教育的發(fā)展
- 淺談珠心算的訓練對幼兒智力發(fā)展的影響
- 淺談激發(fā)后進生的學習興趣
- 換個角度想一想
- 做一個快樂的農(nóng)村教師
- 中學生課余體育活動現(xiàn)狀及影響因素分析
- 淺談如何在《品德與社會》課堂教學中滲透核心素養(yǎng)培養(yǎng)
- 童心、童真、童趣
- 提高學生課堂注意力
- 我是一名幸福的幼兒教師
- 在快樂中學寫作文
- 淺談小學《品德》與生活課堂的情境創(chuàng)設
- 讓課堂效率真正“高效”起來
- 讓素養(yǎng)的種子在教育中自覺生長
- 用愛呵護遲開的花朵
- 淺談小學數(shù)學核心素養(yǎng)的認識和落實
- 在教育中如何對學生動之以情
- 淺談班主任教育中的寬容藝術
- 信息技術教學中培養(yǎng)學生的網(wǎng)絡檢索能力
藝術教育
- 舞韻育英才
- 孩子的音樂創(chuàng)作源于生活
- 淺析在故事表演活動中培養(yǎng)大班幼兒語言表達能力的策略
- 彩色的路
- 主題背景下幼兒園趣味美術活動的策略研究
- 游戲教學?快樂美術
- 幼兒園親子活動開展現(xiàn)狀研究
- 觀察記錄下如何促進區(qū)域活動的有效進行
- 淺談如何開展幼兒早期閱讀活動
- 區(qū)域游戲中幼兒個性化發(fā)展適宜策略的實踐研究
- 關注每一個，每一天
- 我看、我聽、我想、我說……
- 游戲帶我們共同成長
- 試論書法藝術審美在課堂中的滲透
- 弘揚國粹，讓書法教學走進農(nóng)村中小學課堂
- 提高高年級音樂課堂教學效率的重要抓手
- 論英語課堂中學生間互動的小組活動
- 讓民族音樂與小學生產(chǎn)生共鳴
- 人居環(huán)境類專業(yè)學習路線圖建設研究
- 中職特殊教育美術特色教學模式的探索與實踐
- 淺談農(nóng)村初中美術教學中興趣的培養(yǎng)
- 毛根制作活動促進幼兒發(fā)展
- 化學課與美術課的完美結(jié)合
- 中大班混齡角色游戲中教師支持策略的研究
- 基于核心素養(yǎng)下的小學英語繪本閱讀教學實踐研究
- 區(qū)域中的真游戲
- 高中“導師制+互助學習小組活動”管理模式下智慧的上好《水平面內(nèi)的勻速圓周運動》的策略