師道·教研
治教經(jīng)緯
德育廣場
教學(xué)創(chuàng)新
- 用鮮活素材打造高分作文
- 小學(xué)數(shù)學(xué)情智教學(xué)作業(yè)設(shè)計的主要方法
- 創(chuàng)設(shè)“說”的情景促進學(xué)生思維發(fā)展
- 共情在美術(shù)鑒賞教學(xué)的初探和實踐
- 基于線上教育的品德課教學(xué)策略
- 巧用“三部曲”,提升學(xué)生自信心
- 利用課堂小練筆,提高學(xué)生的寫作水平
- 初中古詩文“群文閱讀”有效教學(xué)策略
- 微課在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 利用機器人中的物理知識激發(fā)學(xué)習(xí)物理的興趣
- 多元目標(biāo)理念下英語繪本課堂教學(xué)設(shè)計案例及解析
- 小學(xué)中段科學(xué)創(chuàng)新性家庭作業(yè)的研究
- 淺析新課標(biāo)下的中職語文疫情期線上教學(xué)設(shè)計
- 關(guān)于在小學(xué)語文教學(xué)中融入生命教育的探討
- 小學(xué)英語課外語音作業(yè)的設(shè)計與實踐
- 形成性評價在小學(xué)音樂教學(xué)的應(yīng)用
- 疫情期間小學(xué)數(shù)學(xué)混合教學(xué)模式構(gòu)建實踐
智育廣角
- 中職《廣告設(shè)計》技能競賽輔導(dǎo)策略
- 核心素養(yǎng)形成的探索 素讀經(jīng)典與小學(xué)生語文
- 五育并舉,東莞市第一中學(xué)“停課不停學(xué)”慕課教學(xué)
- 高中小說教學(xué)的有效性策略
- 中重度智障學(xué)生差異化教學(xué)策略
- 小學(xué)生朗讀能力提升策略
- 提高中考古詩文默寫專題復(fù)習(xí)的有效策略
- 經(jīng)典誦讀: 點亮兒童心靈的明燈
- 預(yù)測策略在小學(xué)語文整本書導(dǎo)讀課中的運用
- 提高農(nóng)村小學(xué)生收集積累語言材料的意識和能力
- 小學(xué)體育課堂教學(xué)游戲化的實踐研究
- 巧用微信,開放小學(xué)英語課內(nèi)外的實踐與思考
- 影視媒體下人物描寫教學(xué)淺探
- 2020年高考山東卷壓軸題的解法探究及推廣
- “分數(shù)工程應(yīng)用題”解題思維訓(xùn)練
- 小學(xué)不同水平實施“足球大課堂”教學(xué)的實驗研究
- 小學(xué)英語口語教學(xué)有效性的思考
- 自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)探討こ踔刑逵教學(xué)中學(xué)生
- 提高農(nóng)村初中生英語書面語言運用能力的實踐研究
- 農(nóng)村小學(xué)體育“空無課程”的原因和對策探究
- 淺談如何在“沉默期”培養(yǎng)小學(xué)生英語“聽”的能力
- 細節(jié)成就完美
- 淺談德育在小學(xué)體育課堂教學(xué)中的深入應(yīng)用
- 初中生歌唱“走音”的原因與對策
- 概念教學(xué)中的“教”與“不教”
- 組織紀(jì)律管理策略探討こ躋惶逵課集隊
- 初三化學(xué)復(fù)習(xí)課的問題鏈接教學(xué)模式分析
- 幼兒合作意識與能力的培養(yǎng)策略
- 幼兒園玩教具基本配置的研究
- 分層教學(xué)在八年級數(shù)學(xué)教學(xué)中的策略
- 核心素養(yǎng)視域下的高考英語閱讀理解
- 如何對初中生進行有效的口語訓(xùn)練
- 疫情期間促進初中遠程精準(zhǔn)化教學(xué)與輔導(dǎo)的策略
- 引導(dǎo)學(xué)生進行解題反思,提高解題能力
- 淺談手指游戲在幼兒園戶內(nèi)外活動過渡環(huán)節(jié)的運用
- 兒童寫好想象作文的指導(dǎo)策略探究
課堂聚焦
我教我思
- 提高體?!安灏嗌睌?shù)學(xué)學(xué)習(xí)適應(yīng)能力的教學(xué)反思
- 得心?得法?得益
- 初中數(shù)學(xué)的“教學(xué)之道”
- 非連續(xù)性文本閱讀教學(xué)的改進策略
- 學(xué)生檔案袋評價的意義與實際應(yīng)用
- 疫情防控期間初中生心理教育的對策與思考
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)的有效途徑
- 小組合作探究教學(xué)的思考
- 特殊教育學(xué)校生活語文教學(xué)的幾點思考
- 聽障學(xué)生道德與法治思想與非遺傳承融合教育的實踐
- “同課異構(gòu)”教學(xué)案例之反思
- 線上學(xué)習(xí),學(xué)生受觸動了嗎?
- 勞動課程之STEAM項之抗疫“小廚神”親子活動
- 疫情長假期后學(xué)生心理問題歸因分析和對策
- 初中政治課堂中案例教學(xué)的應(yīng)用策略
- 聚焦閱讀素養(yǎng),提升學(xué)生語用能力
- 中學(xué)生物園的再開發(fā)和教學(xué)應(yīng)用
- 家庭支持與初中生課外體育運動參與主動性的研究
- 從多元智能結(jié)構(gòu)理論看音樂教育的育人價值
- 基于JITT模式下的小學(xué)語文鏈接式閱讀教學(xué)的策略研究
- 時政教育在思想政治教學(xué)中的滲透研究
- 孩子別怕,我就在你身邊
- 小學(xué)德育工作有效策略探析
- 優(yōu)化德育影響源,提升道德行為實踐力