2020年6期
刊物介紹
本刊著重宣傳黨的教育方針，傳播前沿理念，關(guān)注熱門(mén)話題、薈萃鮮活經(jīng)驗(yàn)，貼近教育生活。是廣東省基礎(chǔ)教育宣傳刊物，是廣大中小學(xué)教師之必讀的教育期刊。
師道·教研
治教經(jīng)緯
- 多維合力，助力學(xué)生健康成長(zhǎng)
- 社區(qū)傳統(tǒng)文化資源在校園微改造中的開(kāi)發(fā)和應(yīng)用
- 培育文化向心力是集團(tuán)化辦學(xué)的靈魂
- 借力互聯(lián)網(wǎng)+開(kāi)拓農(nóng)村小學(xué)教育督導(dǎo)信息化應(yīng)用建設(shè)新視野
- 有效的家校合作方式的探究
- 基于地方燈文化資源打造“點(diǎn)亮教育”辦學(xué)特色的實(shí)踐探索
- 建立以目標(biāo)為導(dǎo)向的教師評(píng)價(jià)體系
- 未來(lái)已來(lái)，真實(shí)可見(jiàn)
- 星星火炬耀舊部 紅色基因代代傳
- 基于融媒體校園 培養(yǎng)新時(shí)代傳媒人才
- “一帶一路”倡議背景下高中小語(yǔ)種辦學(xué)特色探索
德育廣場(chǎng)
- 淺析農(nóng)村小學(xué)班主任如何進(jìn)行班級(jí)管理工作的實(shí)踐
- 師道即為人道
- 愛(ài)是教育“問(wèn)題學(xué)生”的利器
- 《弘揚(yáng)優(yōu)秀家風(fēng)》線上主題班會(huì)
- 無(wú)痕滲透化知為德
- 學(xué)生厭學(xué)的表現(xiàn)、原因以及輔導(dǎo)方法
- 小學(xué)開(kāi)展感恩教育的實(shí)踐與思考
- 淺談小學(xué)生的家庭教育
- 網(wǎng)絡(luò)德育對(duì)學(xué)生德育的創(chuàng)新
- 關(guān)于小學(xué)班主任班級(jí)管理能力的思考
- “寓言班會(huì)”如何演繹精彩
- 農(nóng)村初中德育工作的現(xiàn)狀與措施研究
- 新時(shí)代農(nóng)村初中單親家庭子女在校問(wèn)題和教育對(duì)策
- 加強(qiáng)和改善農(nóng)村小學(xué)德育工作
- 班主任工作方法漫談
- 疫情陰霾下如何教育學(xué)生崇尚科學(xué)珍愛(ài)生命
- 幫助學(xué)生走出人際交往困境
- “明暗”結(jié)合架起德育心橋
- 新課程下小學(xué)數(shù)學(xué)德育滲透的策略
- 德育“四行”潤(rùn)化童心
- 傾注關(guān)愛(ài)，撫慰心靈
- 讓自信之光照亮孩子們的心靈
- 讓德育生活化 讓生活德育化
教學(xué)創(chuàng)新
- 疫情防控期間網(wǎng)絡(luò)體育課教學(xué)設(shè)計(jì)策略探析
- 課程統(tǒng)整理念引領(lǐng)下的科學(xué)線上教學(xué)案例分析
- 淺談新課改背景下小學(xué)語(yǔ)文的古詩(shī)詞教學(xué)
- 小學(xué)STEM課程的活動(dòng)設(shè)計(jì)策略
- 淺談生物學(xué)科的生活化教學(xué)
- “知人論世”法運(yùn)用于小學(xué)高年級(jí)古詩(shī)詞教學(xué)的實(shí)踐研究
- 小學(xué)高年級(jí)英語(yǔ)故事教學(xué)有效追問(wèn)的策略探索
- 新時(shí)代社會(huì)主義背景下體育教學(xué)新對(duì)策分析
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文高年級(jí)識(shí)字寫(xiě)字教學(xué)策略
- 提高小學(xué)語(yǔ)文朗讀教學(xué)實(shí)效的策略探討
- 基于“雙學(xué)”的《道德與法治》高效課堂案例研究
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中開(kāi)展課外閱讀的策略
- 讓朗讀教學(xué)充滿魅力
- 提高小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)實(shí)效性
- 運(yùn)用微課輔助小學(xué)數(shù)學(xué)圖形與幾何新授課教學(xué)的實(shí)踐研究
- STEM教育理念在初中化學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
- 淺談怎樣開(kāi)展“思維可視化”數(shù)學(xué)教學(xué)
- 淺析初中學(xué)生物理閱讀素養(yǎng)的典型問(wèn)題及培養(yǎng)策略
- 模型認(rèn)知素養(yǎng)在初中化學(xué)微觀概念教學(xué)中的落實(shí)
- 讓學(xué)生在探究學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)世界
- 初中數(shù)學(xué)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式初探
- 即興編創(chuàng)在豎笛教學(xué)中的有效實(shí)踐
- 多媒體輔助英語(yǔ)教學(xué)的策略初探
- 小學(xué)英語(yǔ)LET’S SPELL教學(xué)中情境創(chuàng)設(shè)的實(shí)踐初探
- 小學(xué)語(yǔ)文課內(nèi)外閱讀銜接教學(xué)策略探索
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中德育滲透的途徑
- 運(yùn)用關(guān)鍵詞表進(jìn)行小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)的策略
- 素描靜物寫(xiě)生教學(xué)初探
- 玩轉(zhuǎn)傳統(tǒng)文化
智育廣角
- 農(nóng)村高中政治學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 基于實(shí)驗(yàn)過(guò)程中問(wèn)題生成與思考的模型建構(gòu)
- 漢字文化在小學(xué)語(yǔ)文識(shí)字教學(xué)中的滲透
- “讀寫(xiě)結(jié)合、以讀促寫(xiě)”模式提高初中生英語(yǔ)寫(xiě)作能力
- 淺談“部編版”初中語(yǔ)文“讀寫(xiě)共生”日?；瘜?xiě)作的實(shí)施途徑
- 運(yùn)用思維導(dǎo)圖提升小學(xué)生閱讀能力的策略研究
- 改善線上教學(xué)，我們可以做些什么
- 談詩(shī)詞教學(xué)中讀懂詩(shī)的必要性計(jì)
- 淺談小學(xué)體育教學(xué)中男女生學(xué)習(xí)差異及解決方案
- 探究提高學(xué)生語(yǔ)言能力的有效策略
- 可持續(xù)常態(tài)化大課間體育活動(dòng)的構(gòu)建
- 用古詩(shī)詞來(lái)啟發(fā)中學(xué)生美術(shù)創(chuàng)作的研究
- 增量閱讀的策略研究
- 小學(xué)寫(xiě)字與書(shū)法教學(xué)模式探究
- 微視頻教學(xué)資源建設(shè)應(yīng)從頂層設(shè)計(jì)開(kāi)始
- 網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)境下“STUDY”探究模式的“五線四用”
- 小學(xué)語(yǔ)文童話教學(xué)游戲化的實(shí)踐分析
- 基于自我認(rèn)同的寫(xiě)作觀
- 粵劇進(jìn)校園教育傳承之培養(yǎng)“粵興趣”
- 《中華民族一家親》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 把握考情 聚焦提分點(diǎn)
- 自然拼讀法在小學(xué)英語(yǔ)詞匯教學(xué)中的應(yīng)用
- 例談?wù)f明文文本解讀“三部曲”
- 傳統(tǒng)教輔圖書(shū)在新形勢(shì)下的新作為
- “授之以漁”，提升小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力
- 淺談初中美術(shù)培養(yǎng)學(xué)生想象力的策略
- 高中英語(yǔ)詞匯教學(xué)的實(shí)踐與研究
- 網(wǎng)絡(luò)畫(huà)板在圓錐曲線定點(diǎn)定值問(wèn)題中的應(yīng)用
- 如何提高六年級(jí)學(xué)生的數(shù)學(xué)解題能力
- 信息技術(shù)如何改變初中生的歷史教育
- 怎樣提高小學(xué)生的計(jì)算能力
- 如何培養(yǎng)小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣
- 基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的小學(xué)班級(jí)德育工作途徑的探究與實(shí)踐
- 如何發(fā)揮中學(xué)生在信息技術(shù)課中的主體作用
- 例探高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)方法
- 特殊教育學(xué)校培智班語(yǔ)文生活化教學(xué)實(shí)踐措施研究
- 任務(wù)驅(qū)動(dòng)下的提升小學(xué)生英語(yǔ)閱讀能力實(shí)踐研究
- 在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中如何傳承經(jīng)典
- 核心素養(yǎng)理念下學(xué)生英語(yǔ)“說(shuō)”的能力培養(yǎng)
- 淺談如何通過(guò)三個(gè)層次來(lái)引導(dǎo)初中生深入閱讀紀(jì)實(shí)類作品
課堂聚焦
- 基于校本課程實(shí)施的小學(xué)低年級(jí)美術(shù)空中課堂教學(xué)研究
- “師徒結(jié)對(duì)”在小學(xué)高段語(yǔ)文教學(xué)中的實(shí)踐
- 基于核心素養(yǎng)下的課堂教學(xué)治理
- 課堂——讓學(xué)生深度參與
- 小學(xué)道德與法治教學(xué)要善于將課堂交給學(xué)生
- 詩(shī)意人生 精彩課堂
- 在同課異構(gòu)中反思小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)的有效性
- 小學(xué)英語(yǔ)課堂導(dǎo)入的策略與技巧
- 遵循詞匯教學(xué)基本原則，探究小學(xué)英語(yǔ)詞匯高效課堂
- 淺析三角換元法在高中數(shù)學(xué)解題中的巧用
- 探究有限 精彩無(wú)限
- “快樂(lè)讀書(shū)吧”教學(xué)策略和建議
- 細(xì)節(jié)描寫(xiě)指導(dǎo)，讓習(xí)作活色生香
- 創(chuàng)設(shè)有效情景，打造生命課堂
- 論班主任如何上好主題班會(huì)課
- 讓品社課煥發(fā)生命的活力
- 巧用微課輔助，讓小學(xué)英語(yǔ)課堂更閃耀
- 如何按語(yǔ)文課文類型滲透美育
- 寫(xiě)好硬筆字 終生將受益
- 探討生本識(shí)字課堂對(duì)學(xué)生關(guān)鍵能力的培養(yǎng)
- 智慧課堂：數(shù)據(jù)的動(dòng)態(tài)分析為英語(yǔ)教學(xué)賦能
- 線上教育初中語(yǔ)文課堂師生互動(dòng)的研究
我教我思
- 農(nóng)村中學(xué)生史料解讀的困境及提升方法
- 圖形與幾何教學(xué)導(dǎo)入誤區(qū)的案例分析
- 從“直播課堂教學(xué)”論學(xué)校管理的有效性
- 基于核心素養(yǎng)C模型的初中藝術(shù)創(chuàng)客課程研究
- 新冠肺炎疫情下初中教學(xué)管理工作思路的轉(zhuǎn)變與反思
- 走向兒童寫(xiě)作素養(yǎng)的教學(xué)
- 巧用新敘事，重獲“心”動(dòng)力
- 語(yǔ)文課，讀出無(wú)限精彩
- 少先隊(duì)活動(dòng)課程的開(kāi)發(fā)與實(shí)踐研究
- 藏族舞蹈在教學(xué)中的實(shí)踐
- 小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科德育滲透的思路探究
- 隨文練筆，讓閱讀與寫(xiě)作相得益彰
- 在初中體能訓(xùn)練課引入“HIIT”訓(xùn)練應(yīng)用研究
- 初中道德與法治課堂教學(xué)中落實(shí)愛(ài)國(guó)主義教育的策略
- 潛入心·潤(rùn)無(wú)聲
- 基于新冠肺炎疫情背景下的生命觀念教育教學(xué)策略研究
- 初中學(xué)校勞動(dòng)教育的探索與實(shí)踐
- 歷史故事在初中歷史教學(xué)中的靈活運(yùn)用分析
- 小學(xué)信息技術(shù)課教學(xué)之思
- 小學(xué)體育教學(xué)質(zhì)量提高的途徑與策略探析
- 中職平面構(gòu)成教學(xué)與中國(guó)傳統(tǒng)圖形
- 如何做好物理演示實(shí)驗(yàn)
- 淺談如何用好《小學(xué)數(shù)學(xué)教師教學(xué)用書(shū)》
- 加強(qiáng)勞動(dòng)教育，提高實(shí)踐能力
- 心有猛虎 細(xì)嗅薔薇
- 疫情期間，對(duì)初中生親子關(guān)系的若干思考
- 怎樣提高小學(xué)生寫(xiě)作技巧
- 略談統(tǒng)編教材下小學(xué)語(yǔ)文的教學(xué)目標(biāo)設(shè)置
- 論家庭教育中的三點(diǎn)誤區(qū)
- 別讓嬌嫩的鮮花過(guò)早凋零
- 指向小學(xué)語(yǔ)文核心素養(yǎng)，加強(qiáng)語(yǔ)言文字的積累和運(yùn)用
- 小學(xué)整本書(shū)閱讀評(píng)價(jià)方案的設(shè)計(jì)與實(shí)施
- 區(qū)分相似考點(diǎn)，用微整合求微突破
- 科學(xué)之美 曠世奇美
- 有效對(duì)話，提高小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)效率
- 農(nóng)村小學(xué)如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育
- 努力做好“真教育”
- 新冠肺炎疫情下小學(xué)開(kāi)展生命教育的思考