2024年8期
刊物介紹
《少男少女》雜志本著“發(fā)現(xiàn)小作家，培養(yǎng)小作家”的辦刊宗旨，本刊倡導(dǎo)個(gè)性、創(chuàng)新、思辨、人文，鼓勵(lì)貼近時(shí)代、關(guān)照現(xiàn)實(shí)的文學(xué)創(chuàng)作，努力為每一位文學(xué)青少年開辟一片發(fā)現(xiàn)自我、豐富自我、提升自我的文學(xué)家園。
少男少女·教育管理
教學(xué)研究
- 基于家國(guó)情懷的初中歷史開放性作業(yè)設(shè)計(jì)
- 版畫的多維空間的拓展研究
- “雙減”背景下農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)的多樣化教學(xué)
- 依托項(xiàng)目式學(xué)習(xí)開展繪本課外閱讀教學(xué)
- 淺談小學(xué)一年級(jí)學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算能力評(píng)價(jià)的可視化策略研究
- 探索提高小學(xué)生體質(zhì)健康水平的有效路徑
- 探索小學(xué)英語(yǔ)“三融六樂”教學(xué)模式的實(shí)施
- 利用特色運(yùn)動(dòng)（毽球）來(lái)提高學(xué)生的柔韌素質(zhì)
- 新課程標(biāo)準(zhǔn)下小學(xué)數(shù)學(xué)高階思維課堂教學(xué)實(shí)踐探索
- 農(nóng)村小學(xué)習(xí)作教學(xué)與綜合實(shí)踐活動(dòng)的有效融合
- 教育數(shù)字化賦能小學(xué)高質(zhì)量發(fā)展
- 基于支架理論的名著閱讀教學(xué)策略研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中提高學(xué)困生學(xué)習(xí)質(zhì)量的策略研究
- “雙減”背景下小學(xué)高年段習(xí)作翻轉(zhuǎn)課堂應(yīng)用分析
- “教—學(xué)—評(píng)”一體化在小學(xué)英語(yǔ)單元整體教學(xué)的實(shí)踐
- 語(yǔ)言積累能有效提高學(xué)生的寫作水平
- 小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)中如何實(shí)現(xiàn)有效的師生互動(dòng)
- 趣味導(dǎo)向自主識(shí)字
- 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化單元作業(yè)設(shè)計(jì)的思考
- 基于項(xiàng)目式學(xué)習(xí)下的小學(xué)中高年級(jí)整本書閱讀教學(xué)探究
- 利用人工智能優(yōu)化語(yǔ)文寫作教學(xué)的路徑與方法
- 新課程標(biāo)準(zhǔn)下小學(xué)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課教學(xué)策略的探究
- 新媒體時(shí)代下小學(xué)高年級(jí)思政教育的挑戰(zhàn)與對(duì)策
- 唱響《國(guó)際歌》教學(xué)設(shè)計(jì)案例
- 一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)“擺一擺，想一想”教學(xué)設(shè)計(jì)
- 小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)
- 小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)文言文教學(xué)設(shè)計(jì)
- 核心素養(yǎng)視域下小學(xué)數(shù)學(xué)大單元教學(xué)的策略探究
- 表現(xiàn)性評(píng)價(jià)助力學(xué)習(xí)效率
- 小學(xué)英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)單元作業(yè)設(shè)計(jì)與實(shí)施案例
- 學(xué)科與信息化融合的小學(xué)語(yǔ)文說(shuō)明文教學(xué)策略研究
- 二年級(jí)體育作業(yè)跳繩項(xiàng)目案例設(shè)計(jì)與實(shí)施
- 搭建學(xué)習(xí)支架，助推學(xué)生外國(guó)名著閱讀由課內(nèi)走向課外
- 小學(xué)數(shù)學(xué)“教、學(xué)、評(píng)一體化”的思考與實(shí)踐
- 從興趣入手，讓學(xué)生更好地認(rèn)識(shí)生物與環(huán)境的重要關(guān)系