2018年2期
散文百家·下旬刊
圖書資料
美學(xué)藝術(shù)
- 淺談舞蹈“呼吸”在舞蹈訓(xùn)練中的重要意義
- 中國畫的構(gòu)圖
- 在剪紙活動中培養(yǎng)幼兒的審美和創(chuàng)造能力
- 小學(xué)剪紙教學(xué)活動實踐策略研究
- 透視基本原理在風(fēng)景速寫中的應(yīng)用
- 美術(shù)課在中學(xué)生成長教育中的作用
- 工業(yè)設(shè)計中的人性化設(shè)計研究
- 歌劇表演訓(xùn)練對學(xué)生舞臺表演藝術(shù)的提升與影響
- 極簡主義對藝術(shù)和設(shè)計的影響
- 自然資源在幼兒美術(shù)教育活動中的有效利用
- 淺析幼兒師范舞蹈的多元化教學(xué)方式研究
- 藝術(shù)通感在音樂教育中的運用
- 創(chuàng)意美術(shù)活動在幼兒教育中的有效開展
音樂戲曲
閱讀寫作
- 記憶的庭院
- 在金華夜跑
- 蘭溪諸葛村游記
- 新聞寫作風(fēng)格化的障礙辨析
- 繪本閱讀在幼兒發(fā)展中的作用
- 小學(xué)語文教學(xué)中提高學(xué)生閱讀能力的策略
- 在繪本教學(xué)中培養(yǎng)幼兒的閱讀能力
- 多文本閱讀教學(xué)與傳統(tǒng)閱讀教學(xué)模式的比較
- 我的師生情緣
- 如何讓小學(xué)生喜歡寫作
- 如何指導(dǎo)學(xué)生在作文中運用和修改成語
- 初中語文教學(xué)中如何提高學(xué)生的寫作水平
- 多文本閱讀課堂教學(xué)實踐中的選文策略
- 在閱讀教學(xué)中開展小練筆
- 多文本閱讀的課堂教學(xué)策略
- 如何指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行作文分段修改
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)的有效開展之我見
- 小學(xué)生作文教學(xué)方法的創(chuàng)新途徑探析
- 初中語文寫作教學(xué)淺析
- 淺談學(xué)生多文本閱讀學(xué)習(xí)策略
- 如何指導(dǎo)學(xué)生修改作文中的字詞句
- 小學(xué)語文課外閱讀的幾點建議
- 如何指導(dǎo)學(xué)生修改作文中的標(biāo)點符號
- 初中生作文教學(xué)方法之我見
- 初中語文閱讀教學(xué)的方法
- 小學(xué)語文朗讀教學(xué)方法研究
- 中學(xué)生快速閱讀能力培養(yǎng)策略探索
- 如何指導(dǎo)學(xué)生在作文中運用修辭手法
- 加強農(nóng)村孩子的課外閱讀
- 淺談當(dāng)前初中階段寫作教學(xué)
- 提升農(nóng)村小學(xué)生寫作能力的嘗試
- 寫作中的“創(chuàng)新”意識
- 小學(xué)語文教學(xué)中如何提高學(xué)生的寫作能力
- 小學(xué)語文朗讀教學(xué)
語文建設(shè)
- 高中語文核心素養(yǎng)的教育方式
- 關(guān)于小學(xué)語文教學(xué)方式的探討
- 小學(xué)語文興趣教學(xué)初探
- 初中語文教學(xué)之我見
- 淺談新課改下高中語文課堂教學(xué)
- 語文教學(xué)中如何調(diào)動學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性
- 小學(xué)語文課堂游戲化教學(xué)
- 如何利用多媒體提高小學(xué)語文教學(xué)效率
- 新生態(tài)語文多元高效課堂的操作過程
- 讓聲音扮靚初中語文課堂
- 高中語文教學(xué)中如何提高教學(xué)效率
- 識字、寫字教學(xué)的重要性
- 初中語文古詩文教學(xué)策略
- “多讀·啟思·促寫”語文教學(xué)策略研究
- 初中語文現(xiàn)代文教學(xué)探究
- 如何促進(jìn)初中生對語文的學(xué)習(xí)興趣
- 語文閱讀教學(xué)要訓(xùn)練學(xué)生質(zhì)疑解難的能力
- 深入研究小學(xué)語文教學(xué)中的素質(zhì)教育
- 新課標(biāo)下小學(xué)語文的作文教學(xué)研究
- 淺談小學(xué)語文中的素質(zhì)教育
- 如何有效的開展高中語文教學(xué)活動
- 淺析語文高效課堂的建立
- 淺談高中語文教學(xué)中的聽課技巧
- 如何開展初中語文興趣教學(xué)活動
- 淺析初中語文興趣教學(xué)的有效開展
- 小學(xué)低段字理識字教學(xué)的問題與對策
- 淺談小學(xué)古詩文的背誦與理解
- 小學(xué)低段學(xué)生出現(xiàn)錯別字的成因及對策
- 小學(xué)語文興趣教學(xué)的幾點思考
- 初中語文閱讀教學(xué)初探
- 信息技術(shù)在初中語文教學(xué)中運用的策略
- 小學(xué)語文教學(xué)中三維目標(biāo)實施的策略
- 初中語文教學(xué)中如何轉(zhuǎn)化學(xué)困生
- 因文配詩厚書讀薄
- 與高效的語文課堂為舞
- 小學(xué)低段語文閱讀教學(xué)的策略創(chuàng)新
- 現(xiàn)代教育技術(shù)與語文教學(xué)的有效結(jié)合
- 關(guān)于小學(xué)語文古詩詞教學(xué)的思考
- 重視教學(xué)反思促進(jìn)中學(xué)語文教師專業(yè)成長
- 小學(xué)古詩詞教學(xué)中的誦讀賞析
- 農(nóng)村小學(xué)生語文學(xué)習(xí)方法的現(xiàn)狀與提升策略探究
- 淺談高中語文教學(xué)
- 高中語文課堂優(yōu)化探微
- 基于新課改下的小學(xué)語文個性化閱讀教學(xué)研究
- 語文教學(xué)中提升小學(xué)生語言運用能力的策略分析
- 語文教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)的運用
- 淺議初中語文興趣教學(xué)
- 信息化國際化背景下的“特色課堂”之淺見
- 用愛心點燃孩子的感恩之情
- 如何培養(yǎng)小學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣
- 高中階段文言文的學(xué)習(xí)方法探討
- “班班通”有效促進(jìn)農(nóng)村小學(xué)語文教學(xué)
- 初中語文高效課堂閱讀教學(xué)策略分析
教育理論
- 提高中小學(xué)班主任班級管理能力的探索
- “少教多學(xué)”的教育哲學(xué)
- 在幼兒教育中促進(jìn)幼兒語言能力發(fā)展的策略
- 學(xué)校利用社會資源開展校園足球的實踐研究
- 圍繞主題提升內(nèi)涵彰顯特色
- 網(wǎng)絡(luò)教研促進(jìn)農(nóng)村中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展的思考
- 淺談繪本閱讀與小班幼兒交往能力
- 對二十四節(jié)氣融入幼兒教育中的思考
- 留住希望守候未來
- 數(shù)學(xué)師范生教師素養(yǎng)的形成機制
- 可愛的稱呼，拉近師生關(guān)系
- 農(nóng)村小學(xué)家校合作的現(xiàn)狀分析
- 目標(biāo)管理法在中學(xué)班級管理中的運用
- 班級管理“自我教育”的幾點做法
- 如何提高班主任素質(zhì)的探究
- 減輕中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的思考
- 創(chuàng)新幼兒教育理念促進(jìn)幼兒教育發(fā)展
- 關(guān)心學(xué)生是教育好學(xué)生的關(guān)鍵
- 讓幼兒教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)回歸自然
- 新形勢下體育教師觀念的轉(zhuǎn)變
- 統(tǒng)計和概率在國家高中課程與IBDP的內(nèi)容差異比較
- 食育在中班幼兒區(qū)角活動中的重要性及有效實施
- 中學(xué)生學(xué)業(yè)拖延的教育對策
- 論學(xué)校體育器材科學(xué)化管理
- 如何開展學(xué)前教育的方法
- 減輕中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的對策
- 幼兒教育中培養(yǎng)幼兒傾聽能力的策略
- 汲取傳統(tǒng)文化精粹樹立高尚師德旗幟
- 農(nóng)村留守兒童不良行為習(xí)慣的研究
- 校本教研對英語教師專業(yè)發(fā)展的影響
- 如何促進(jìn)大班幼兒戶外自主游戲的發(fā)展
- 信息技術(shù)在幼兒教育中的有效應(yīng)用
- 如何開展校園足球活動
- 淺談幼兒園區(qū)角活動的有效開展
- 農(nóng)村留守兒童關(guān)愛服務(wù)問題與對策
- 小議構(gòu)建健全行政事業(yè)單位內(nèi)部控制體系
- 我欠你一個擁抱
- 幼兒園教育活動中存在的問題及對策思考
- 漫談幼小銜接工作的有效方法
- 幼兒教師在觀察記錄中提升專業(yè)能力
- 論初中班主任工作管理策略
- 關(guān)于省級職業(yè)教育師資培訓(xùn)中心發(fā)展的探索
- 在幼兒教育中提升幼兒學(xué)習(xí)興趣的策略
- 讓副科回歸課堂
- 鈴聲的誤會
- 幼小銜接階段培養(yǎng)幼兒語言表達(dá)能力的思考
- 如何發(fā)展中學(xué)生數(shù)學(xué)符號意識的研究
教學(xué)隨筆
- 高職高專學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生英語實踐能力的培養(yǎng)
- 高職英語教學(xué)中國家文化意識的培養(yǎng)
- 農(nóng)村體育教學(xué)中“后進(jìn)生”的特點及其轉(zhuǎn)化策略
- 培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力
- 提高初中政治課堂教學(xué)質(zhì)量的幾點思考
- 如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣
- 高中生考試焦慮原因及對策研究
- 初中歷史教學(xué)需要有效拓展延伸
- 小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)的“活”力
- 新課程背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化的研究
- 農(nóng)村初中生英語課外閱讀情況調(diào)查、分析與措施
- 初中數(shù)學(xué)情境教學(xué)之我見
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的方法
- 小學(xué)體育課準(zhǔn)備活動應(yīng)在實踐中創(chuàng)新
- 農(nóng)村中小學(xué)體育教學(xué)資源開發(fā)現(xiàn)狀與對策
- 思想政治學(xué)科教學(xué)中高中生核心素養(yǎng)培育途徑的思考
- 淺談小學(xué)生數(shù)學(xué)計算能力的培養(yǎng)
- 引導(dǎo)小學(xué)生找到學(xué)好數(shù)學(xué)的“金鑰匙”
- 如何在小學(xué)英語教學(xué)中提供良好的語言環(huán)境
- 從“問”中培養(yǎng)小學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力
- “先學(xué)后教”教學(xué)模式在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 初探提高高中歷史課堂教學(xué)效率的方法
- 基于核心素養(yǎng)理論下的高中英語教學(xué)研究
- 如何提高初中數(shù)學(xué)課堂提問的有效性
- 幼兒教育中有效利用游戲教學(xué)策略
- 淺談高中化學(xué)實驗教學(xué)
- 試論信息技術(shù)課程中自主性學(xué)習(xí)的培養(yǎng)
- 淺析信息技術(shù)課中的差異性教學(xué)
- 淺談學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng)
- 初中歷史教學(xué)之我見
- 在初中化學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)問題反思之我見
- 新課改下英語教學(xué)的困惑與探討
- 初中物理學(xué)科實施有效教學(xué)評價探究
- 如何培養(yǎng)小學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力
- 高職高專學(xué)前教育專業(yè)英語口語教學(xué)探究
- 初中歷史教學(xué)現(xiàn)狀及措施之我見
- 初探關(guān)于大學(xué)英語口語學(xué)習(xí)及措施
- 仿真物理實驗室對中學(xué)物理教學(xué)的意義
- 如何培養(yǎng)小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 高職教學(xué)與實踐應(yīng)用初探
- 提高小學(xué)生數(shù)學(xué)練習(xí)的新穎度
- 實施分層教學(xué)提高課堂效率
- 新課改下的生物教學(xué)
- 職高英語課堂教學(xué)中偶發(fā)事件的應(yīng)對
- 以學(xué)習(xí)需求為導(dǎo)向的大學(xué)英語分類教學(xué)實證研究
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)中的情景教學(xué)
- 信息技術(shù)應(yīng)用在小學(xué)科學(xué)教學(xué)中的作用
- 運用多媒體技術(shù)優(yōu)化初中英語閱讀教學(xué)
- 高中函數(shù)概念教學(xué)的研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)“學(xué)困生”的成因及轉(zhuǎn)化對策
- 多媒體下的初中數(shù)學(xué)分層教學(xué)模式
- 歷史教學(xué)中提升核心素養(yǎng)的路徑初探
- 淺談小學(xué)英語語音教學(xué)策略
- 信息技術(shù)在初中歷史教學(xué)中的運用
- 談高中歷史課堂教學(xué)與核心素養(yǎng)
- 體味文學(xué)中的化學(xué)
- 高中課堂導(dǎo)入牛津英語研究
- 非智力因素對初中生學(xué)習(xí)的影響研究
- 小學(xué)教學(xué)中數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的研究
- 大學(xué)英語寫作技巧探究
- 小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中認(rèn)知與情感的相互關(guān)系
- 對初中科學(xué)課堂教學(xué)研究
- 淺談小學(xué)英語閱讀教學(xué)方法
- 淺談學(xué)生歷史課上學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 淺談初中英語教學(xué)
- 中專學(xué)校市場營銷課程教學(xué)模式改革及解決思路
- 八年級數(shù)學(xué)課堂差異教學(xué)
- 多媒體技術(shù)在初中數(shù)學(xué)動點問題中的應(yīng)用
- 初中英語興趣教學(xué)初探
- 翻轉(zhuǎn)課堂在高職高專英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中歷史教學(xué)反思
- 高考數(shù)學(xué)壓軸題中展現(xiàn)的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)
- 學(xué)習(xí)興趣對大學(xué)英語的重要意義
- 英語學(xué)習(xí)方法與技巧
- 品德與社會課程校本化實施的特征與策略
- 如何構(gòu)建初中信息技術(shù)高效課堂
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)高效教學(xué)的策略
- 基于能力本位視角下的高職高專大學(xué)英語教學(xué)探究
- 思想品德復(fù)習(xí)課中生活材料的運用
- 數(shù)學(xué)思想在高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中生物教學(xué)中實驗教學(xué)的重要性
- 數(shù)學(xué)教學(xué)的案例研究
- 初中政治課教學(xué)中如何才能真正實現(xiàn)有效討論
- 初中物理實驗教學(xué)中創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 有關(guān)初中語文和數(shù)學(xué)教學(xué)有效性的比校研究
- 如何提高大學(xué)生的英語聽說能力
- 創(chuàng)設(shè)適恰的教學(xué)情境，促發(fā)初中學(xué)生養(yǎng)成綜合思維的意識與習(xí)慣
- 建模思想在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 初探關(guān)于高中英語教學(xué)優(yōu)化的方法
- 新課改下小學(xué)思想品德課教學(xué)的探討
- 在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中如何合理應(yīng)用多媒體教學(xué)
- 學(xué)生自主學(xué)習(xí)的探究
- 淺談初中歷史課堂教學(xué)
- 如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生的計算能力
- 中考數(shù)學(xué)壓軸題評析及命題探究
- 高校體育教師有效教學(xué)行為研究
- 微機課教學(xué)中培養(yǎng)小學(xué)生的創(chuàng)新能力
- 小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計的“三項基本原則”
- 如何培養(yǎng)小學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的意識和能力
- 初中歷史教學(xué)中如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 淺談數(shù)學(xué)發(fā)展對科技的推動作用
- “翻轉(zhuǎn)課堂”在小學(xué)五年級信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
- 關(guān)于提高初中英語寫作教學(xué)的有效措施
- 初中數(shù)學(xué)興趣教學(xué)的方法分析
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)