2018年26期
刊物介紹
培養(yǎng)數(shù)學(xué)興趣，訓(xùn)練數(shù)學(xué)思維
數(shù)學(xué)大世界
名家論壇
理論探索
- 高職數(shù)學(xué)教學(xué)改革的思考與實(shí)踐
- 數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的分層教學(xué)的實(shí)踐與探索
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中游戲法的應(yīng)用探究
- 培養(yǎng)語言表達(dá)能力 提升學(xué)生綜合素養(yǎng)
- 數(shù)學(xué)教學(xué)評價課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)
- 激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，提升數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力
- 叩問“兩極分化”成因，探尋有效解決策略
- 翻轉(zhuǎn)課堂模式下的小學(xué)數(shù)學(xué)廣角教學(xué)行動
- 趣味教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用
- 如何提升低年級數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率
- 獨(dú)立性檢驗(yàn)在高中數(shù)學(xué)與大學(xué)數(shù)學(xué)中的銜接研究
- 分?jǐn)?shù)除法應(yīng)用題教學(xué)引發(fā)的一些思考
- 玩中學(xué)，學(xué)中玩
——數(shù)學(xué)游戲在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用及實(shí)施途徑 - 初中數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案在師生互動中的應(yīng)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效提問策略的研究與實(shí)施
熱點(diǎn)透視
- 西藏藏漢雙語網(wǎng)絡(luò)教育資源數(shù)據(jù)挖掘案例分析
- 利用生活實(shí)際提高數(shù)學(xué)課堂效率
- 在小學(xué)數(shù)學(xué)探究教學(xué)中創(chuàng)設(shè)情境的有效策略
- 思維導(dǎo)圖在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下數(shù)學(xué)教學(xué)軟件的實(shí)踐應(yīng)用
- 在接受與探究中習(xí)得
——淺談“圖形與幾何”教學(xué)中的接受學(xué)習(xí)與探究學(xué)習(xí)的銜接與融合 - 數(shù)學(xué)日記簿在高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的應(yīng)用
- 讓核心素養(yǎng)在數(shù)學(xué)結(jié)構(gòu)教學(xué)中落地生根
——以《運(yùn)算律》教學(xué)為例 - 對小組合作學(xué)習(xí)的認(rèn)識與思考
- 數(shù)學(xué)教學(xué)中“生成性資源”的運(yùn)用策略
- 自主探究式教學(xué)模式在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用策略研究
- 以人為本 教學(xué)合一
——談?wù)n堂導(dǎo)學(xué)案在初中數(shù)學(xué)課堂中的應(yīng)用 - 締造魔力數(shù)學(xué)課堂
——小學(xué)低年級數(shù)學(xué)有效教學(xué)策略探微 - 小組合作學(xué)習(xí)對促進(jìn)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的研究
學(xué)術(shù)爭鳴
- “巧疑設(shè)問”體現(xiàn)數(shù)學(xué)思維之美
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生“解決問題”能力培養(yǎng)的方法
- 小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)在課堂教學(xué)過程中的落實(shí)
- 如何培養(yǎng)小學(xué)生的數(shù)學(xué)解題能力
- 圖動白板上，人在畫中游
——談3D圖在小學(xué)數(shù)學(xué)“觀察物體”教學(xué)中的妙用 - 發(fā)展中職生數(shù)學(xué)思維能力的教學(xué)實(shí)踐探索
- 在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中“問”出效能
- 核心素養(yǎng)導(dǎo)向下小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中學(xué)生問題意識的培養(yǎng)
- “做”中學(xué)習(xí)空間幾何教學(xué)策略淺談
- 在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力
- 新課改下高中數(shù)學(xué)教學(xué)與學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 培養(yǎng)初中生數(shù)學(xué)閱讀能力之門徑
- 分層教學(xué)：培養(yǎng)學(xué)生問題分析的能力
——以蘇教版六上《百分?jǐn)?shù)》單元為例 - 淺談數(shù)學(xué)學(xué)案教學(xué)的操作體會
- 如何培養(yǎng)高中學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣
課堂建設(shè)
- 無痕教育理念下的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)策略
- 基于問題的概念課教學(xué)設(shè)計(jì)
——以《對數(shù)的概念》為例 - 微課在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 關(guān)注知識本質(zhì) 引發(fā)深度學(xué)習(xí)
——《除數(shù)是小數(shù)的除法》磨課實(shí)踐與思考 - 巧用生活知識提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量
- 生本下的課堂 手尖上的智慧
——《圓的認(rèn)識》說課稿 - 動態(tài)生成：踐行“以人為本”的實(shí)踐落點(diǎn)
- 例談翻轉(zhuǎn)課堂背景下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)
- 人教A版高中數(shù)學(xué)必修二2.1.1平面教學(xué)案例
- 例談數(shù)學(xué)課堂里的“低起點(diǎn)”與“高收益”
——“5.3用待定系數(shù)法確定二次函數(shù)表達(dá)式”課堂實(shí)錄與評析 - 高中數(shù)學(xué)概念的教學(xué)引導(dǎo)策略分析
- 善待差錯 成就精彩
學(xué)練研究
- 算中學(xué)方法，畫中悟本質(zhì)
——解直角三角形復(fù)習(xí)課教學(xué)有感 - 初中數(shù)學(xué)常用數(shù)學(xué)思想典題賞析
- 構(gòu)造一元二次方程解題探究
- 排列組合在古典概型中的應(yīng)用
- 導(dǎo)數(shù)在高中數(shù)學(xué)解題中的有效應(yīng)用
- 高中數(shù)學(xué)數(shù)列問題的解題技巧探究
- 幾何畫板在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 小組合作對數(shù)學(xué)課堂有效性的提高
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂因“練習(xí)”更精彩
- 讓數(shù)學(xué)作業(yè)更精彩
- 高中數(shù)學(xué)的常見最值問題
- 創(chuàng)新問題設(shè)計(jì) 培育核心素養(yǎng)
——（蘇科版）4.2解一元一次方程（1）教學(xué)設(shè)計(jì)之反思 - 拓展教學(xué)范疇，完善教學(xué)方式
——談初中數(shù)學(xué)課外練習(xí)設(shè)計(jì) - 一元二次不等式的多元化解決方法探究
百家講壇
- “微課”在初中數(shù)學(xué)教學(xué)過程中的應(yīng)用
- 創(chuàng)設(shè)數(shù)學(xué)問題情境，引導(dǎo)學(xué)生有效學(xué)習(xí)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂上游戲教學(xué)的運(yùn)用策略
- 基于核心素養(yǎng)導(dǎo)向的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)生活化教學(xué)探析
- 在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中組織探究式教學(xué)活動的必要性
- 提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)效率的一點(diǎn)思考
- 新課程改革下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化
- 例談現(xiàn)代信息技術(shù)與數(shù)學(xué)教學(xué)的有效融合
——以《圓的認(rèn)識》一課為例 - 最熟悉的陌生人
——例談基本數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗(yàn)的積累 - 論生活情境在小學(xué)計(jì)算教學(xué)中的運(yùn)用
- 在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中有效滲透德育教育
- 生活
——學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的沃土 - 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)如何強(qiáng)化學(xué)生的計(jì)算能力
- 巧設(shè)導(dǎo)學(xué)單，邁向深度學(xué)習(xí)
- 例談教具在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的有效應(yīng)用