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2013年9期

數(shù)學教學訂閱

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數(shù)學教學研究

• 學生為什么“懂而不會”
• 例談極限思想在初中數(shù)學教學的滲透

教學探究

• 舒爾不等式及其應用
• 關(guān)于“改路問題”的解法探究
• 對一題錯解的探究
• “凹槽形”相似圖形的應用
• “非常距離”下的軌跡探究
• 探析平面翻折問題的背景與相關(guān)性質(zhì)

教學解題研究

• 分式遞推式……通項公式的幾種求法
• 美國數(shù)學競賽中的一些計數(shù)問題
• 例談面積法破解難題
• 對“構(gòu)造切線法”證明對稱不等式的一點改進
• “悟、學、用”

考試之窗

• 2013年上海市初中畢業(yè)生統(tǒng)一學業(yè)考試（數(shù)學試卷）
• 北京大學2013年保送生數(shù)學測試試題賞析

信息技術(shù)

• 計算器對高中數(shù)學解題方式帶來的改變
• 用圖形計算器畫?；請D案

教育隨筆

• 儒家文化圈·教師主導·聆聽