2015年5期
刊物介紹
《數(shù)學教學通訊》雜志是由西南大學主管,西南大學數(shù)學與統(tǒng)計學院與重慶數(shù)學學會主辦的中學數(shù)學教學研究類期刊,創(chuàng)刊于1979年。近30年堅持為中學數(shù)學教學服務的辦刊宗旨：堅持與時俱進,始終站在數(shù)學教育研究的前沿；堅持貼近教學實際,貼近讀者要求,為讀者提供實用、優(yōu)質的教學研究平臺與資源。本刊以“貼近課改、服務教學、共同成長”為辦刊宗旨，探討新課程下的教學改革、教育實踐，著力打造集實用性、知識性于一體的數(shù)學核心期刊。
數(shù)學教學通訊·小學版
前沿·新課標
教學研究
- 挖掘教材資源，開展“實驗與探究”教學
- 基于“過程教育”的“一元二次方程的解法”教學實錄及說明
- 以生為本，構建“真學課堂”
- 有滋有味的計算教學
- “先學后教，合作分享”塑造課堂新生態(tài)
- 從“再現(xiàn)”導向“創(chuàng)造”
- 小學數(shù)學課堂常見“虛假積極”與“真正積極”面面觀
- 淺談初中數(shù)學教學中的學習態(tài)度及其培養(yǎng)
- 談初中生數(shù)學抽象能力與數(shù)學概括能力的培養(yǎng)
- 多媒體課件與兒童數(shù)學的深度整合
- 數(shù)學教學：基于“三場聯(lián)動”的教學尋繹
- 試析數(shù)學閱讀的價值以及操作要義
- 基于初中數(shù)學概念教學關鍵點雜談
- 談初中數(shù)學教學中學生數(shù)學思維習慣的養(yǎng)成
- 淺談初中數(shù)學概念教學有效性
- 淺談初中數(shù)學教學中對學生自主學習能力的培養(yǎng)
- 談初中數(shù)學教學生活化的回歸
- 初中幾何教學中數(shù)學思維能力與思想方法的培養(yǎng)
- 數(shù)學圖式：開啟數(shù)學教學的“金鑰匙”
- “三策略”促進小學生數(shù)學符號意識的形成
- 以“問”促思，以“探”激能
- 嫁接生活橋梁，讓思維走向通途
- 激發(fā)學生參與數(shù)學課堂教學的策略
- 淺談中年段小學數(shù)學有效師生互動的策略
- 讓學：“兒童數(shù)學”教學的范式轉型
- 試論數(shù)學課堂幽默教學的開展