2016年2期
刊物介紹
雜志由吉林省數(shù)學會與東北師范大學數(shù)學與統(tǒng)計學院主辦的《數(shù)學學習與研究》創(chuàng)刊于1982年，是以廣大中學生為主要讀者的科普期刊。具有極強的針對性、實用性，開拓數(shù)學教與學的新思路，內(nèi)容詳實、信息量大。
數(shù)學學習與研究
教學方法
- 針對高中數(shù)學作業(yè)結構調(diào)整的新嘗試
- 初中數(shù)學教學中小組合作學習的優(yōu)化策略
- 幾何畫板在初中二次函數(shù)教學中的應用
- 有效使用情境教學提升初中數(shù)學教學效果
- 信息技術在初中數(shù)學教學有效應用的思考
- 淺談情景教學在初中數(shù)學課堂中的應用
- 淺談數(shù)學教學中學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 淺談生本課堂的組織與實施
- 用好現(xiàn)代媒體，促成有效探究
- 啟迪創(chuàng)新思維，培養(yǎng)創(chuàng)新學法
- 初中數(shù)學中“二次函數(shù)”的教學實踐探究
- 初中數(shù)學“活動式”教學策略研究與實踐
- 淺談小學數(shù)學課堂教學的情境創(chuàng)設
- 淺談中學數(shù)學探究性教學評價與實施
- 淺談數(shù)學思維的特性
- 初中數(shù)學活動課教學策略
- 如何編寫初中數(shù)學導學案
- 論初中數(shù)學教學中錯題資源的有效利用
- 創(chuàng)而求變新則靈活
- 初中數(shù)學實施合作學習模式的實踐分析
- 初中數(shù)學雙主體互動教學模式研究
- 初中數(shù)學課堂激發(fā)學生學習興趣的有效途徑
- 初中數(shù)學學生問題意識的培養(yǎng)策略
- 初中數(shù)學課堂教學應培養(yǎng)學生的自主參與意識
- 初中數(shù)學新課導入策略探研
- 培養(yǎng)數(shù)學閱讀能力優(yōu)化初中數(shù)學教學
- 淺談初中數(shù)學的生成性教學
- 初中數(shù)學概念課教學過程淺議
- 精選合作時機煥發(fā)課堂活力
- 初中數(shù)學課堂互動教學模式及其構建策略
- 分層教學在初中數(shù)學中的應用初探
- 淺談初中數(shù)學幾何概念和定理教學
- 數(shù)形結合思想在初中數(shù)學教學中的實踐研究
- 中學數(shù)學教學中高效課堂的構建與分析
- 小學數(shù)學分數(shù)運算教學的對比研究
- 注重表象積累提升數(shù)學能力
- 怎樣在小學數(shù)學中加強計算能力的培養(yǎng)
- 運用問題導學構建小學數(shù)學對話式教學的實踐探索
- 在數(shù)學活動中培養(yǎng)學生的數(shù)感
- 遮談小學數(shù)學復習課
- 淺談小學數(shù)學教學中的培養(yǎng)數(shù)學建模思想的意義
- “讀、聽、思、說”四步曲培養(yǎng)自主學習習慣
- 激趣，啟智，多元，高效
- 培養(yǎng)低年級學生發(fā)現(xiàn)數(shù)學問題能力的幾點策略
- 新時期小班化教學下學生自我評價策略研究
- 激活學生的情商，讓數(shù)學課堂充滿魅力
- 小學數(shù)學課堂教學中如何實施有效探究活動的研究
- 小學數(shù)學課堂教學有效性的思考
- 小學數(shù)學解決問題教學的現(xiàn)狀及其策略研究
- “以生為本”建構小學數(shù)學高效課堂
- 改變教學觀念，實現(xiàn)小學數(shù)學高效教學
- 讓數(shù)學回歸生活促進有效探究
- 小學數(shù)學小組合作有效性的分析
- 如何在數(shù)學課堂中實施情境教學
- 小學數(shù)學生本教學模式應用探析
- 小學數(shù)學教學中的德育教育
- 探討小學數(shù)學綜合與實踐課自主學習策略的構建
- 提高估算能力實現(xiàn)數(shù)學生活化
- 例談小學數(shù)學思想方法滲透途徑
- “變錯為寶”
- 小學數(shù)學開放式課堂教學芻議
- 精誠合作 互動協(xié)作
- 結合課堂教學實踐談談如何有效滲透數(shù)學思想方法
- 精心設計教學活動，優(yōu)化數(shù)學課堂教學
- 小學數(shù)學課堂教學中合作學習方式的分析與思考
- 淺談小學數(shù)學課堂教學中的有效提問
- 試論如何提高小學生的口算能力
- 淺談如何通過“望、聞、問、切”提高學生學習能力
- 回歸生活教數(shù)學
- 數(shù)學教學應以培養(yǎng)能力為主線
- 探究“對話式教學”在小學數(shù)學生態(tài)課堂中的價值
- 培養(yǎng)小學低段估算能力的教學策略
- 創(chuàng)設適當?shù)那榫程嵘龑W習的效果
- 明朗學習方法鍛煉縝密思維
- “玩”好數(shù)學
- 如何在小學數(shù)學教學中滲透數(shù)學思想方法
- 例談提升學生推理能力的有效策略
- 在小學數(shù)學教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維能力
- 讓學生的空間觀念在數(shù)學活動中發(fā)展
- 小學數(shù)學主體性課堂建構的思考
- 優(yōu)化數(shù)學課堂，培養(yǎng)數(shù)學思維
- 在小學數(shù)學教學中加強實踐活動
- 在小學數(shù)學教學中注重培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維能力的必要性及對策
- 視讀、聽讀、評讀
- 小學數(shù)學教學中創(chuàng)新思維的培養(yǎng)
- 小學數(shù)學課堂師生互動有效性思考
- 如何提高運算能力
- 小學數(shù)學新課導入的多樣式
課改前沿
- 初中數(shù)學利用學案進行自主學習的課堂教學模式研究
- 用數(shù)學生活化教學打造高效課堂
- 淺析新課標下建設初中數(shù)學高效課堂的途徑
- 合作學習模式在初中數(shù)學教學中的應用
- 淺析新課標下的幾何圖形變換
- 談新課標下數(shù)學概念的教學方法
- 貫徹新課改，培養(yǎng)小學生的數(shù)學探究能力
- 新課程理念下小學數(shù)學家庭作業(yè)的優(yōu)化設計芻議
- 新課標背景下如何在數(shù)學教學中調(diào)動學生的學習積極性
- 小學數(shù)學教學過程中學生自主能力的培養(yǎng)芻議
- 微課與小學數(shù)學教學整合的幾點思考
- 小學數(shù)學課堂中“合作學習”的誤區(qū)及其對策
- 小學數(shù)學小組合作學習模式實踐探討
- 新課程下的小學數(shù)學作業(yè)設計分析
- 新課標下的小學數(shù)學“導學案”的實施
案例剖析
解題技巧與方法
- 一題多解，提高學生數(shù)學解題能力策略
- 教材中一道例題的引用
- 自然數(shù)冪和的一種遞推方法
- 巧用裂項公式推導平方和公式、立方和公式
- 利用二次曲線極線的性質(zhì)解題
- 一道課本習題的兩種變式
- 初中學生數(shù)學學習中杜絕易錯題的方法
- 《銳角三角函數(shù)》易錯題分析研究
- 二次根式易錯題分析研究
- 分式易錯題分析研究
- 初中數(shù)學解題策略在四邊形教學中的應用探析
- 運用列表法解決問題，引導學生有序思考
- 乘法分配率在學習圖形的概念和性質(zhì)時的妙用
- 著眼于“數(shù)形結合”的運用
- 淺析小學生數(shù)學知識方面缺陷，引發(fā)計算錯誤的原因與解決策略
- 巧用a2 + b2 ≥ 2ab的變式簡證一類分式不等式
- 提高初一學生幾何說理能力的嘗試
- 中考數(shù)學方法遷移類閱讀題的應對策略