2021年23期
刊物介紹
雜志由吉林省數(shù)學(xué)會與東北師范大學(xué)數(shù)學(xué)與統(tǒng)計學(xué)院主辦的《數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與研究》創(chuàng)刊于1982年，是以廣大中學(xué)生為主要讀者的科普期刊。具有極強的針對性、實用性，開拓數(shù)學(xué)教與學(xué)的新思路，內(nèi)容詳實、信息量大。
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與研究
高教視野
教學(xué)方法
- 基于數(shù)學(xué)建模核心素養(yǎng)下支架式教學(xué)設(shè)計
- 如何在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中開展探究性學(xué)習(xí)
- 初中數(shù)學(xué)高效課堂的具體策略研究
- 小組合作學(xué)習(xí)模式在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 分析初中數(shù)學(xué)教學(xué)中自主學(xué)習(xí)法的應(yīng)用價值
- 有效提問在初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 關(guān)于“概念圖”在初中數(shù)學(xué)解題教學(xué)中的運用分析
- 立足課堂 讓深度學(xué)習(xí)自然發(fā)生
- 教學(xué)中應(yīng)如何培養(yǎng)學(xué)生的運算能力、符號意識和模型思想
- 初中數(shù)學(xué)發(fā)展性作業(yè)設(shè)計思路探討
- 體驗式教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的運用探討
- 小學(xué)數(shù)學(xué)誘趣教學(xué)策略探究
- 立德樹人理念在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的滲透策略分析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透陶行知的生活教育思想探析
- 分層教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)中的應(yīng)用
- 培養(yǎng)學(xué)生數(shù)感，提升數(shù)學(xué)素養(yǎng)
- 小學(xué)高年級數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維
- 生活情境在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的創(chuàng)設(shè)淺探
- 小組合作學(xué)習(xí)模式在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 如何提升小學(xué)數(shù)學(xué)課堂提問有效性
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)解決問題教學(xué)策略的探索及分析
- 數(shù)與形相倚依
- 問題導(dǎo)學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中有效問題情境的創(chuàng)設(shè)
- 關(guān)于提高低年級學(xué)生數(shù)學(xué)計算能力的教學(xué)研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)計算能力培養(yǎng)的策略研究
案例剖析
- 圖示工具在高中數(shù)學(xué)中的應(yīng)用
- 微課先行 支架推進
- 培養(yǎng)創(chuàng)造性思維 提升創(chuàng)造力
- 淺談問題教學(xué)法在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于深度學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)教學(xué)實踐研究
- 函數(shù)圖形搭臺 代數(shù)推理唱戲
- 基于CPFS結(jié)構(gòu)理論的“二次函數(shù)與一元二次方程、不等式”教學(xué)設(shè)計
- 滲透數(shù)學(xué)思想于課堂
- 情景教學(xué)法在提高課堂教學(xué)效率中的應(yīng)用分析
- 有效促進小學(xué)生數(shù)學(xué)思維發(fā)展的問題研究
數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)
- 核心素養(yǎng)視野下高中數(shù)學(xué)教學(xué)策略探究
- 談核心素養(yǎng)下數(shù)學(xué)建模思想在解高考數(shù)學(xué)題中的應(yīng)用策略
- 基于高中數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的滲透教學(xué)分析
- 創(chuàng)設(shè)問題情境,提升課堂效率
- 從“解析幾何的運算”看高考中的“數(shù)學(xué)運算”核心素養(yǎng)
- 基于核心素養(yǎng)背景下初中數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建思考
- 用“互聯(lián)網(wǎng)+”助推初中數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 核心素養(yǎng)視域下初中數(shù)學(xué)深度學(xué)習(xí)的培養(yǎng)探析
- 聚焦小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的課堂實踐
課改前沿
- 新課改下基于核心素養(yǎng)打造高中數(shù)學(xué)美妙課堂探究
- 《中學(xué)數(shù)學(xué)解題》課程教學(xué)改革的實踐與探索
- 高中數(shù)學(xué)中信息技術(shù)的應(yīng)用分析
- 分層教學(xué)模式在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的實踐研究
- 微課技術(shù)在初一數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 新課改下初中數(shù)學(xué)教學(xué)與信息技術(shù)及多媒體融合的理性思考
- 短視頻在中學(xué)數(shù)學(xué)教育中的應(yīng)用探討
- 優(yōu)化課堂教學(xué)，提升課堂教學(xué)品質(zhì)
- 現(xiàn)代化教育技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 信息技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)課程整合實踐探析