2021年31期
刊物介紹
雜志由吉林省數(shù)學(xué)會(huì)與東北師范大學(xué)數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)院主辦的《數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與研究》創(chuàng)刊于1982年，是以廣大中學(xué)生為主要讀者的科普期刊。具有極強(qiáng)的針對(duì)性、實(shí)用性，開拓?cái)?shù)學(xué)教與學(xué)的新思路，內(nèi)容詳實(shí)、信息量大。
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與研究
高教視野
教學(xué)方法
- 例談數(shù)學(xué)思想方法在高一數(shù)學(xué)教學(xué)中的滲透
- 優(yōu)化問題設(shè)計(jì)，讓高中數(shù)學(xué)教學(xué)更有效
- 用發(fā)展的觀點(diǎn)思考高一數(shù)學(xué)概念課的導(dǎo)入
- 信息技術(shù)在初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用思考
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力
- 抓住數(shù)學(xué)之魂，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散性思維
- 數(shù)學(xué)游戲在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的價(jià)值及實(shí)施方法
- 借助問題引領(lǐng)，促進(jìn)深入思考
- 精心研讀，活用教材，提升魅力
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中運(yùn)用競(jìng)爭(zhēng)參與教學(xué)的初探
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的有效“糾錯(cuò)”探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)小組教學(xué)中的問題與對(duì)策
- 如何提升小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算教學(xué)效率
- 借助生活化情境提升小學(xué)生解決數(shù)學(xué)問題的能力
- 網(wǎng)絡(luò)信息資源在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 巧引妙問，促進(jìn)學(xué)生的深度思考
- 實(shí)現(xiàn)有效的課堂互動(dòng)，提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的實(shí)效
- 轉(zhuǎn)化思想在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的滲透及應(yīng)用
- 游戲化教學(xué)模式在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 基于對(duì)話視角的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)研究
- 靈活運(yùn)用教學(xué)方法提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)效率
- 用邏輯分析世界
- 搭建數(shù)學(xué)支架，促進(jìn)深度理解
- 借信息技術(shù) 呈幾何直觀 促思維生長(zhǎng)
案例剖析
數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)
- 新課標(biāo)下高中數(shù)學(xué)教學(xué)中核心素養(yǎng)的滲透
- 基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)的高中數(shù)學(xué)深度學(xué)習(xí)策略
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維能力的對(duì)策
- 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)困生輔導(dǎo)策略研究
- 核心素養(yǎng)導(dǎo)向下小學(xué)數(shù)學(xué)“運(yùn)算能力”的培養(yǎng)研究
- 培植多元能力，促進(jìn)小學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)
- 讓數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂上生根
課改前沿
- 高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)策略及其教學(xué)對(duì)策淺探
- 數(shù)學(xué)文化視角下的高中數(shù)學(xué)教學(xué)方法
- 淺析中職數(shù)學(xué)智慧課堂教學(xué)模式的探索
- 中職數(shù)學(xué)教學(xué)中自主合作學(xué)習(xí)模式的探索與思考
- 新中考背景下初中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課有效性探究
- 也談翻轉(zhuǎn)課堂中小組合作應(yīng)注意的幾個(gè)問題
- 中學(xué)數(shù)學(xué)“教、學(xué)、評(píng)”一體化的現(xiàn)實(shí)困境與跨越路
- 構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)課堂的研究
- 在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造力的策略研究
- 微課構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)分層教學(xué)研究
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)概念教學(xué)的策略
- 教學(xué)生活化,課堂互動(dòng)化
- 微課資源增添小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)趣味性研究
- 放緩課堂節(jié)奏，構(gòu)建深度教學(xué)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生計(jì)算能力的提升路徑