2019年27期
刊物介紹
宣傳黨和國家的教育方針政策，普及現(xiàn)代化教育理論，報(bào)道教育教學(xué)改革的新鮮經(jīng)驗(yàn)，傳播教育教學(xué)的最新動態(tài)信息。以理論性、指導(dǎo)性、可讀性為特色，熱忱為廣大的中小學(xué)干部、教師和理論工作者服務(wù)。
天津教育
本刊視線
- 靜待花開 守護(hù)秋實(shí)
——記天津市和平區(qū)岳陽道小學(xué)教師 張靜秋 - 茍日新，日日新，又日新
——記天津市濱海新區(qū)大港劉崗莊中學(xué)教師 劉月升 - 鐘情“育苗”事業(yè)，執(zhí)著銳意前行
——記天津市河?xùn)|區(qū)第一幼兒園園長 高歌今 - 以周恩來為人生楷模
——記天津市南開中學(xué)德育工作的傳承與創(chuàng)新 - 慕課模式教學(xué)在天津普通高中推廣的阻礙與策略
- 留守兒童心理健康之我見
- 當(dāng)前農(nóng)村初中生家庭教育存在的問題及對策
- 健康 運(yùn)動 陽光 未來
——天津市薊州區(qū)開展陽光體育運(yùn)動擷真 - 21世紀(jì)要求教師具備創(chuàng)新教學(xué)能力
- 天津市不同高中學(xué)習(xí)氛圍差異分析
- 進(jìn)一步增強(qiáng)自覺性和堅(jiān)定性大力加強(qiáng)教育系統(tǒng)黨的政治建設(shè)
- 國學(xué)元素在小學(xué)體育游戲教育中的應(yīng)用
- 基于“以人為本”視角下特殊教育學(xué)校的管理
- 小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算教學(xué)的策略
- 基于“問題導(dǎo)學(xué)”模式的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)理念下的課堂教學(xué)實(shí)踐
- 差異化教學(xué)方法在初中數(shù)學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法的多元化分析
管理
- 關(guān)于班級文化建設(shè)的思考
- 校園隱形課程開發(fā)與學(xué)生德育發(fā)展關(guān)系
- 高中政治學(xué)科核心素養(yǎng)的培育路徑
- 初中語文教學(xué)中的互動教學(xué)
- 幼兒園區(qū)域活動的材料投放與指導(dǎo)
- 教師體態(tài)語在小學(xué)語文課堂教學(xué)中的運(yùn)用策略
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生主動質(zhì)疑能力的有效途徑
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)習(xí)情境的創(chuàng)設(shè)策略
- 教育游戲在初中信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
- 利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)優(yōu)化小學(xué)語文教學(xué)策略探析
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)生管理工作存在的問題及對策
- 以行動研究促家校深度合作
教學(xué)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)培養(yǎng)的思考與實(shí)踐
- 小學(xué)語文教學(xué)創(chuàng)新的實(shí)踐思考
- 培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)，樹立科學(xué)意識
——低年級科學(xué)探究能力培養(yǎng)的思考 - 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中游戲的實(shí)施
- 基于學(xué)科融合的小學(xué)科學(xué)實(shí)踐活動課程開展
- 初中英語教學(xué)中的以讀促寫
- 以千年文化為伴，與中華經(jīng)典同行
- 詩意場境，詩意表達(dá)
——“生活場境”視角下小學(xué)詩詞教學(xué) - 初中語文教學(xué)中滲透傳統(tǒng)文化的措施
- 小學(xué)語文教學(xué)有效性研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識的原則與策略
- 巧用數(shù)形結(jié)合 突破教學(xué)瓶頸
- 深度參與讓學(xué)習(xí)真正發(fā)生
——以小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)為例