2021年5期
刊物介紹
本刊是太原城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院主管、主辦的綜合性學(xué)術(shù)理論期刊，以刊登教育科研方面的文章為主，特別關(guān)注學(xué)科發(fā)展前沿，鼓勵(lì)學(xué)術(shù)創(chuàng)新，旨在為教學(xué)科研服務(wù)，促進(jìn)學(xué)術(shù)交流。
太原城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)
職教論壇
城市建設(shè)與管理
企業(yè)與行業(yè)發(fā)展
教育與教學(xué)
- 高校勞動(dòng)教育與職業(yè)生涯教育融合的探索與實(shí)踐
- 福建現(xiàn)代學(xué)徒制推進(jìn)過程中的困惑與思考
- 基于區(qū)塊鏈技術(shù)的農(nóng)民職業(yè)教育監(jiān)控體系改革實(shí)踐研究
- 淺析互聯(lián)網(wǎng)對(duì)鄉(xiāng)村學(xué)生教育的潛藏性影響
——基于湛江鄉(xiāng)村的實(shí)證研究 - 基于校企合作的生產(chǎn)性實(shí)踐教學(xué)體系構(gòu)建研究
——以國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)專業(yè)為例 - 師范生職業(yè)使命感對(duì)學(xué)習(xí)適應(yīng)性的影響
——學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的中介作用 - 新時(shí)代高職院校勞動(dòng)教育與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融合機(jī)制探析
- 生源多元化背景下關(guān)于高職數(shù)學(xué)素質(zhì)教育的探討
- “高校記憶”文化育人存在的問題及對(duì)策
- “互聯(lián)網(wǎng)+”視域下英語職業(yè)教育的改革與探索
- “剖”思政元素，“融”專業(yè)課堂，“謀”思政路徑
——以“英國(guó)文學(xué)史及選讀”課程教學(xué)為例 - 高職院?！爱a(chǎn)教學(xué)賽研創(chuàng)”六位一體的協(xié)同育人制度
——以培訓(xùn)插花花藝人才為例 - 辯論式教學(xué)法在課程教學(xué)中的運(yùn)用研究
——以“土木工程專業(yè)導(dǎo)論”課程為例 - 疫情期間教學(xué)模式對(duì)后疫情時(shí)代教學(xué)影響的研究
——以山西水利職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例 - “DA動(dòng)態(tài)評(píng)價(jià)+PAD對(duì)分課堂”教學(xué)模式在IT職業(yè)英語聽說課堂中的應(yīng)用研究
- 隴南師專白馬藏民族健身操推廣研究
——基于體育核心素養(yǎng)視角 - 淺談如何增強(qiáng)高校思政課教學(xué)實(shí)效性
- 高職經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)“微積分”的教學(xué)思想與方法分析
- 基于職業(yè)需求導(dǎo)向的高職英語課堂教學(xué)設(shè)計(jì)
- 二語習(xí)得交互作用理論在外語教學(xué)中的應(yīng)用
——內(nèi)容元素賞析 - 高職院校玉雕專業(yè)學(xué)生勞動(dòng)素養(yǎng)現(xiàn)狀與培養(yǎng)提升路徑的探索
- 后疫情時(shí)代跨境電商實(shí)務(wù)課程線上教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)踐
- 高職“學(xué)前兒童衛(wèi)生與保健”協(xié)同教學(xué)模式建構(gòu)
- 基于“四化一核心”的醫(yī)護(hù)英語“課程思政”實(shí)施路徑
- 高職院校漢語言留學(xué)生教學(xué)質(zhì)量提升的探析
——以廣安職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例 - 智能財(cái)稅1+X證書在高職會(huì)計(jì)專業(yè)教育中的實(shí)踐分析
- “課程思政”在西方經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
——以西方經(jīng)濟(jì)學(xué)認(rèn)知為例 - 課程思政背景下高職聲樂課堂中紅色文化融入策略分析
- 基于大數(shù)據(jù)技術(shù)的高校體育運(yùn)動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)控制路徑研究
專業(yè)與課程改革
實(shí)踐與就業(yè)
思政教育與心理學(xué)
- 新時(shí)代背景下增強(qiáng)港澳青年學(xué)生文化認(rèn)同的新路徑
- 高校思政課精準(zhǔn)灌輸大學(xué)生“拔節(jié)孕穗期”的落實(shí)策略研究
- 理工類院校大學(xué)生社交回避與苦惱的現(xiàn)狀調(diào)查
——以昆明理工大學(xué)為例 - 強(qiáng)能、掘進(jìn)、融合：新時(shí)代高校教師課程思政教學(xué)的基本功
- 制度自信教育融入高校思想政治理論課教學(xué)的路徑探析
- 健康中國(guó)背景下高職醫(yī)學(xué)生心理健康教育工作探析
- 高校思想政治教育的主導(dǎo)性建設(shè)意蘊(yùn)分析
——基于利益多元化背景的思考 - 新文科視域下師范類專業(yè)課課程思政建設(shè)的實(shí)踐探索研究
——以“學(xué)前兒童教育心理學(xué)”課程為例 - “微時(shí)代”高職院校思想政治理論課教學(xué)路徑探析
- 體驗(yàn)式心理健康課程教學(xué)成效分析及建設(shè)路徑探究