
2018年4期
刊物介紹
《文教資料》雜志是由江蘇省教育廳主管、南京師范大學(xué)主辦的省級(jí)教育教學(xué)類學(xué)術(shù)刊物,中國期刊網(wǎng)全文收錄期刊,萬方數(shù)據(jù)庫全文收錄期刊,中國核心期刊遴選數(shù)據(jù)庫收錄期刊,中國學(xué)術(shù)期刊綜合評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)庫來源期刊,中國學(xué)術(shù)期刊(光盤版)全文收錄期刊,是各地中高級(jí)職稱評(píng)審委員會(huì)認(rèn)可的重點(diǎn)期刊?!段慕藤Y料》于1972年9月創(chuàng)刊。是全國知名的老牌刊物,素有“北有人民大學(xué)《報(bào)刊復(fù)印資料》,南有南京師大《文教資料》”之聲譽(yù)?!段慕藤Y料》主要發(fā)表具有創(chuàng)新思想、較高學(xué)術(shù)價(jià)值的教育教學(xué)論文,重點(diǎn)刊發(fā)各類學(xué)校的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)、名校長名師風(fēng)采等優(yōu)秀文章。尤為各高校碩士研究生、博士研究生論文發(fā)表提供最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。
文教資料
語言文學(xué)研究
- 王昌齡《閨怨》與杜甫《新婚別》情感差異
- “憶向天階問紫芝”
- 《紅樓夢》中趙姨娘形象的悲劇意蘊(yùn)
- 從脂批看中國山水畫法在《紅樓夢》行文中的應(yīng)用
- 近三十年謝榛詩學(xué)理論研究述評(píng)
- 嚴(yán)歌苓創(chuàng)作中的“他者想象”
- 《童眸》里的人性世界
- 不奇的奇樹
- 《包法利夫人》悲劇因素之“平庸”淺論
- 淺析《源氏物語》中的物哀思想
- 關(guān)于《荷塘月色》兩個(gè)英譯本的對比研究
- 華裔美國文學(xué)的翻譯研究特點(diǎn)及問題
- 漢語“前—后”的方位隱喻和時(shí)間參照
- “參”字音義淺說
- 《孔子家語》同義詞區(qū)別特征初探
- 《論語》漢德平行語料庫的建設(shè)
- 民族高?;刈鍖W(xué)生語言文化認(rèn)同的調(diào)查研究
- 違反合作原則的言語幽默例談
- 語言景觀中“簡明日語”的語言表達(dá)特點(diǎn)分析
- 基于母語教學(xué)現(xiàn)狀對大學(xué)語文課程建設(shè)的探究
- 江蘇第二師范學(xué)院“經(jīng)典細(xì)讀”課程的探索
- 大學(xué)生如何借助美劇提升讀寫能力
- 網(wǎng)絡(luò)時(shí)代青少年如何突破語言應(yīng)用與漢字書寫能力滑坡困境
- 陽泉市村鎮(zhèn)小學(xué)《弟子規(guī)》教學(xué)調(diào)查分析
- 關(guān)于高中記敘文寫作教學(xué)對課本資源應(yīng)用的思考
- 最是那一低頭的溫柔
- 關(guān)注學(xué)生語文心理,創(chuàng)設(shè)有效教學(xué)情境
- 中職語文課堂的怡人溫度
- 淺談如何做好聾校中學(xué)語文的朗讀教學(xué)
- 基于TED網(wǎng)絡(luò)資源的初中語文寫作教學(xué)范式嘗試
文化學(xué)研究
- 社會(huì)主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)農(nóng)村文化建設(shè)的現(xiàn)狀與措施
- 自媒體時(shí)代村落文化調(diào)查與開發(fā)保護(hù)
- 陽江楹聯(lián)文化的審美價(jià)值
- 學(xué)校體育文化建設(shè)與健康中國策略初探
- 恩施地區(qū)大學(xué)校園文學(xué)的主題探析
- 平面廣告中傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代元素的融合
- 連環(huán)圖畫藝術(shù)探索
- 構(gòu)筑科技的“道”夢空間
- 對環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)特色工作室建設(shè)的探索
- 關(guān)于湖北鄉(xiāng)村旅游信息資源共享平臺(tái)的構(gòu)建與思考
哲學(xué)史學(xué)研究
思想理論研究
教育理論研究
- 提高學(xué)生評(píng)教有效性,注重評(píng)教執(zhí)行過程
- 立德樹人導(dǎo)向下高職院校求真務(wù)實(shí)學(xué)風(fēng)建設(shè)探微
- “雙師型”師資隊(duì)伍建設(shè)的問題與建議
- 以培養(yǎng)應(yīng)用型人才為目標(biāo)建立基于校企合作的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)體系
- 從涉外志愿者活動(dòng)對英語專業(yè)復(fù)合型人才培養(yǎng)的反饋性建議
- 高校創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式與創(chuàng)客教育的融合發(fā)展
- 以學(xué)科競賽為載體推進(jìn)創(chuàng)新教育的實(shí)踐探索
- 職業(yè)學(xué)校品牌專業(yè)建設(shè)的影響因素分析
- 創(chuàng)造性地構(gòu)建西部幼兒師范類高職學(xué)校特色德育教育體系
- 精準(zhǔn)扶貧與高校建檔立卡生的精準(zhǔn)資助探析
- 大數(shù)據(jù)時(shí)代下的企業(yè)財(cái)務(wù)管理創(chuàng)新路徑
- 廣西高校大型儀器設(shè)備共享存在的問題與改進(jìn)措施
- 高校生態(tài)文明教育評(píng)價(jià)體系構(gòu)建探析
- 高職院校大學(xué)生基層黨建工作研究與思考
- 高職院校內(nèi)如何培養(yǎng)合格的學(xué)生黨員
- 醫(yī)學(xué)院校輔導(dǎo)員和班主任合力育人機(jī)制的構(gòu)建
- 關(guān)于高校深化大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的思考
- 新時(shí)代大學(xué)生創(chuàng)業(yè)模式分析及建議
- 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新運(yùn)營機(jī)理分析
- 醫(yī)學(xué)生手機(jī)使用現(xiàn)況調(diào)查
- 小議高中班主任工作德育實(shí)效性問題
- 班級(jí)管理是一門學(xué)問,更是一種藝術(shù)
- 如何做好寄宿制學(xué)校班主任工作
- 德行天下,育人以心
- 團(tuán)體智力游戲?qū)和晕倚袨橐庾R(shí)的干預(yù)效果
- 建構(gòu)安全預(yù)控體系下的幼兒安全教育模式
教學(xué)實(shí)踐研究
- 試論大學(xué)本科中文系理論課程的課堂管理
- 四川民族學(xué)院歷史學(xué)“藏漢雙語”教學(xué)困境分析
- 高校思政課翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式探索
- 公安院校翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)問題初探
- 胸有全局:課堂教學(xué)質(zhì)量的保證
- 泛在學(xué)習(xí)環(huán)境下微課的教學(xué)設(shè)計(jì)
- 運(yùn)用好馬斯洛需要層次理論,調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性
- 社會(huì)學(xué)本科“理論—實(shí)踐”一體化實(shí)踐教學(xué)模式芻議
- 日本高校外語教育中協(xié)作學(xué)習(xí)的實(shí)踐與啟示
- 理實(shí)一體化在高職經(jīng)濟(jì)法教學(xué)中的應(yīng)用
- 產(chǎn)出導(dǎo)向教育(OBE)理念與“會(huì)展?fàn)I銷學(xué)”課程教改
- 英語教師專業(yè)學(xué)習(xí)共同體虛擬模式與現(xiàn)實(shí)模式建構(gòu)的對比分析
- 國內(nèi)外二語學(xué)習(xí)者動(dòng)機(jī)減退因素研究綜述
- 淺談學(xué)習(xí)者情感因素對外語學(xué)習(xí)的影響
- 句子成分中的參與者角色
- 英語專業(yè)學(xué)習(xí)者二外法語學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)調(diào)查
- 微信在警務(wù)英語信息化教學(xué)模式中的應(yīng)用
- 老年人英語學(xué)習(xí)的市場調(diào)研
- ESP在高職酒店英語教學(xué)中的應(yīng)用諸問題
- 談?wù)勚袑W(xué)生英語學(xué)習(xí)中非智力因素的培養(yǎng)
- 高中英語有效作業(yè)的設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)
- 框架與概念隱喻對初中英語詞匯深度知識(shí)的教學(xué)啟示
- 基于核心素養(yǎng)導(dǎo)向的高中政治翻轉(zhuǎn)課堂探究
- 政治教學(xué)改革在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)方法中的重要性及改革途徑
- 淺析初中地理核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 初中“國家”地理復(fù)習(xí)方法探討
- 體育課堂怎樣創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境
- 城鄉(xiāng)接合部學(xué)校小班化教學(xué)問題初探