2018年3期
刊物介紹
《教育研究與實(shí)踐》是由國家新聞出版總署批準(zhǔn)，內(nèi)蒙古教育廳主管、內(nèi)蒙古師范大學(xué)主辦的綜合類優(yōu)秀教育刊物，本刊立足教師立場，關(guān)注教師發(fā)展，探討教育改革難點(diǎn)、教育科學(xué)研究熱點(diǎn)，宣傳報(bào)道教師在新課改中的具體實(shí)踐。雜志突出實(shí)用性，以讀者滿意為目標(biāo)。
文理導(dǎo)航·教育研究與實(shí)踐
課程改革
- 對動(dòng)態(tài)互評在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 人機(jī)對話背景下初中英語聽說教學(xué)的實(shí)踐與構(gòu)思
- 初中政治教學(xué)的有效性策略探究
- 如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)創(chuàng)新教學(xué)
- 構(gòu)建小學(xué)體育高效課堂的有效策略
- 小學(xué)科學(xué)知識(shí)翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)
- 情景教學(xué)法在高中數(shù)學(xué)的應(yīng)用探究
- 新課改背景下初中物理教學(xué)創(chuàng)新思路探析
- 初中數(shù)學(xué)學(xué)生思維能力的培養(yǎng)
- 新課程改革的背景下如何實(shí)現(xiàn)小學(xué)數(shù)學(xué)生活化教學(xué)
- 小學(xué)英語閱讀教學(xué)模式的探究
- “四度”課堂讓初中思想品德教學(xué)更精彩
- 探究小學(xué)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)課程
- 中華傳統(tǒng)文化在小學(xué)德育課程中滲透淺析
- 借助微課促進(jìn)高中物理教學(xué)
- 新課改下小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的“師愛”滲透
- 學(xué)習(xí)課改理論，肩負(fù)小學(xué)語文教學(xué)責(zé)任
- 淺談制約農(nóng)村小學(xué)體育教學(xué)的因素及其改變策略
- 有效設(shè)計(jì)初中英語預(yù)習(xí)作業(yè)的探討
- 小學(xué)語文課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)優(yōu)化方式探討
- 提高專業(yè)水平，促進(jìn)專業(yè)化發(fā)展
- 小學(xué)語文學(xué)生贏在課堂的思考
- 高中物理學(xué)習(xí)及其自學(xué)能力的培養(yǎng)探討
- 情感激勵(lì)在初中物理新課改中的運(yùn)用
- 小學(xué)英語口語教學(xué)中角色扮演的設(shè)計(jì)探討
- 交互式電子白板讓寫字教學(xué)“活”起來
- 論微課在初中信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
- 試析初中數(shù)學(xué)教學(xué)中操作性實(shí)驗(yàn)的實(shí)施方案
- 初中語文提問教學(xué)策略淺析
- 牽手“微課”，讓數(shù)學(xué)教學(xué)更高效
文科指導(dǎo)
- 合作學(xué)習(xí)在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 發(fā)揮學(xué)生主體作用 培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力
- 關(guān)于中學(xué)地理教學(xué)過程性評價(jià)的思考
- 關(guān)于微課提升小學(xué)語文教師信息化教學(xué)能力的研究
- 多姿多彩做狀語
- 農(nóng)村高中學(xué)生人文素質(zhì)修養(yǎng)在日常地理教學(xué)中的培養(yǎng)與訓(xùn)練
- 新時(shí)代信息技術(shù)資源與政史地教學(xué)整合
- 小學(xué)語文情景教學(xué)探討
- 合理創(chuàng)設(shè)問題情境 培養(yǎng)學(xué)生多種能力
- 關(guān)于小學(xué)語文教學(xué)中隨文練筆的有效策略研究
- 社會(huì)管理視角下歷史文化名城的保護(hù)與發(fā)展
- 英語閱讀理解的“三個(gè)題型”和“八項(xiàng)注意”
- 信息技術(shù)與小學(xué)語文教學(xué)的深度融合
- 讓語文課堂美起來
- 小學(xué)閱讀教學(xué)的審美素質(zhì)教育漫談
- 在小學(xué)語文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生口語交際能力
- 小學(xué)語文閱讀中如何培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)
- 淺談如何在高中歷史課堂中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 小學(xué)語文課堂導(dǎo)入藝術(shù)探討
- Unit 3 What were you doing when the UFO arrived？教學(xué)設(shè)計(jì)
- 小學(xué)語文課堂有效教學(xué)模式探究
- 微課在小學(xué)語文教學(xué)中的作用
- 初中政治教學(xué)現(xiàn)狀及創(chuàng)建高效課堂路徑探析
- 新課程背景下信息技術(shù)應(yīng)用于小學(xué)語文課堂教學(xué)的研究
- 如何提高初中語文閱讀教學(xué)的有效性
- 基于中職學(xué)校英語課堂教學(xué)評價(jià)的思考
- 小學(xué)語文課堂價(jià)值觀如何正向熏陶
- 多元化教學(xué)法在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 影視資源在小學(xué)語文教學(xué)中的作用與運(yùn)用
- 淺談初中地理課堂有效記憶教學(xué)
- 歷史故事在初中歷史教學(xué)中的運(yùn)用
- 作文教學(xué)之我見
- 芻議時(shí)事新聞在高中地理教學(xué)中的應(yīng)用
- 農(nóng)村留守兒童英語學(xué)習(xí)存在的問題及對策探究
- 生活是一本好的作文教科書
- 高中語文課堂教學(xué)有效評價(jià)之思考與淺探
- 關(guān)于突破文科生解決政治非選擇題難題總結(jié)
- 農(nóng)村小學(xué)英語文本重構(gòu)的實(shí)踐與思考
- 新時(shí)代背景下小學(xué)語文口語交際教學(xué)策略探究
- 鄉(xiāng)村小學(xué)英語課堂小組合作學(xué)習(xí)高效性策略
- 農(nóng)村小學(xué)低年級學(xué)生獨(dú)立識(shí)字能力的培養(yǎng)
- 重視口語交際訓(xùn)練 提高學(xué)生語文能力
- 初中語文小說閱讀情境教學(xué)探究
- 從板書看課堂
- 自主探究，以探釋悟
- 淺談中職語文備課與現(xiàn)代信息技術(shù)的有機(jī)結(jié)合
- 淺談小學(xué)品德學(xué)科體驗(yàn)式教學(xué)模式有效性的研究
- 提高小學(xué)生閱讀能力的策略
- 支架式教學(xué)模式在高職英語閱讀課堂中的應(yīng)用
- 不忘語文的初心，提升學(xué)生的成績
- 淺析情感教育在小學(xué)語文教學(xué)中的實(shí)施
- 初中語文課堂上如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣
- 初中歷史材料解析題的解題步驟與方法初探
- 基于小學(xué)語文課堂教學(xué)的實(shí)踐與思考
- 再認(rèn)識(shí)閱讀于人生的意義
- 影響小學(xué)品德與社會(huì)課教學(xué)效果的因素及對策
- 淺析初中語文閱讀教學(xué)的有效性策略
- 如何進(jìn)行有效的語文課后作業(yè)設(shè)計(jì)
- 讓小學(xué)語文識(shí)字教學(xué)更有趣
- 淺析情境教學(xué)法在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 談小學(xué)語文課外活動(dòng)的拓展
- 淺談初中地理課堂中的育人價(jià)值
- 三維課標(biāo)下的初中歷史與社會(huì)教學(xué)探討
- 淺析高中政治如何學(xué)好經(jīng)濟(jì)內(nèi)容
- 小學(xué)英語教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
- 幼兒早期閱讀能力培養(yǎng)初探
- 淺談如何提高學(xué)生的語文能力
- 初中英語詞匯教學(xué)新探
- 淺談農(nóng)村中學(xué)地理課堂教學(xué)中的“激情教育”
- 關(guān)于八年級地理課堂生活化教學(xué)的探討
- 提升初三語文復(fù)習(xí)實(shí)效策略的新思考
- 談?wù)Z文課堂學(xué)生“質(zhì)疑”能力的培養(yǎng)
- 淺談“小學(xué)生語文家庭作業(yè)中存在的問題及其對策”
- 如何培養(yǎng)小學(xué)生的寫作興趣
- 小學(xué)語文教學(xué)應(yīng)注重學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)
- 誦讀經(jīng)典，提升小學(xué)生核心素養(yǎng)
- 語文教學(xué)中的師生互動(dòng)措施
- 巧用分組教學(xué)實(shí)現(xiàn)魅力語文課堂
- 淺談初中歷史教學(xué)在素質(zhì)教育中的作用
- 關(guān)于以趣味性背誦培養(yǎng)學(xué)生習(xí)作興趣的探究
- 小學(xué)習(xí)作指導(dǎo)之我見
- 歷史故事在初中歷史教學(xué)中的運(yùn)用分析
- 初中《歷史與社會(huì)》課堂小結(jié)模式的探索
- 小學(xué)語文教學(xué)中情感教育的實(shí)施對策
- 小學(xué)語文閱讀“一主兩翼”內(nèi)涵及實(shí)施合理性
- 小學(xué)語文教學(xué)中分層教學(xué)模式的運(yùn)用
- 農(nóng)村初中歷史教學(xué)學(xué)生問題意識(shí)養(yǎng)成策略研究
- 情景教學(xué)法在初中歷史教學(xué)中的應(yīng)用初探
- 多媒體技術(shù)在高中地理教學(xué)中的應(yīng)用
- 勤讀廣閱
- 如何在初中歷史教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣研究
理科輔導(dǎo)
- 習(xí)慣養(yǎng)成，助力成長
- 淺談如何進(jìn)行高中生物重要概念教學(xué)
- 淺談?dòng)螒蛟跀?shù)學(xué)教學(xué)中的作用
- 初中物理教學(xué)運(yùn)用小組合作模式淺議
- 淺談交互式電子白板在鄉(xiāng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用現(xiàn)狀與改進(jìn)方法
- 《比例的基本性質(zhì)》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 對大學(xué)物理課堂教學(xué)行為的簡要分析及改進(jìn)方法
- 淺談物理圖像在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺析高中物理課堂如何提升學(xué)生的抽象思維能力
- 角動(dòng)量守恒定律
- 淺談高一化學(xué)學(xué)習(xí)的難點(diǎn)和解決途徑
- 高中物理實(shí)驗(yàn)資源開發(fā)探討
- 以“四個(gè)問題”入手、打造學(xué)本課堂
- 思維導(dǎo)圖在物理學(xué)科中的應(yīng)用初探
- 問題化教學(xué)在初中化學(xué)課堂中的應(yīng)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教育中數(shù)形結(jié)合思想運(yùn)用策略
- 如何構(gòu)建初中數(shù)學(xué)高效課堂
- 注重初中生物實(shí)驗(yàn)提高初中生物課堂效率
- 小學(xué)數(shù)學(xué)生活化教學(xué)的研究
- 淺談如何激發(fā)小學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣
- 生物學(xué)課題教學(xué)技能建構(gòu)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)心得體會(huì)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)中分層教學(xué)實(shí)踐探索
- 小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的內(nèi)涵與價(jià)值
- 點(diǎn)撥，物理教學(xué)的一種有效方法
- 以人為本，提高小學(xué)高年級數(shù)學(xué)教學(xué)的有效性
- 淺議初中生物教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 高中物理教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)造力培養(yǎng)初探
- 農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教師心中要有“七觀”
- 農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)探討
- 提高初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率的策略探討
- 淺談初中生物課堂教學(xué)
- 關(guān)于提高高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)有效性的研究
- 微課在初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用
- “讓學(xué)生正確閱讀并解決數(shù)學(xué)問題”的教學(xué)策略
- 統(tǒng)計(jì)學(xué)知識(shí)在數(shù)學(xué)教學(xué)中的實(shí)踐與作用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)概念教學(xué)的策略研究
- 試說小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的思想感情和課堂高效
- 初中數(shù)學(xué)課前預(yù)習(xí)的有效性分析
- 結(jié)合生活實(shí)際，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)能力
- 談數(shù)學(xué)作業(yè)面批面改
- 初中數(shù)學(xué)習(xí)題課有效教學(xué)淺析
- 計(jì)算教學(xué)要重視算理和算法的有效結(jié)合
- 對小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中問題設(shè)計(jì)的思考
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)課的教學(xué)策略
- 巧妙設(shè)計(jì)作業(yè) 促進(jìn)有效學(xué)習(xí)
- 生活化教學(xué)模式在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 培智學(xué)校數(shù)學(xué)課堂教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)分析
- 淺談初中數(shù)學(xué)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化
- 基于“問題導(dǎo)學(xué)”的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng)
- 初中數(shù)學(xué)研究性學(xué)習(xí)的評價(jià)
- 淺談如何在小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科中進(jìn)行分層教學(xué)
- 淺談“數(shù)學(xué)練習(xí)要有趣味性和開放性”
- 淺談初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的幾點(diǎn)作用
- 淺析如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中構(gòu)建問題情境
- 探究農(nóng)村初中“后進(jìn)生”數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
- 淺談數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣
- MATLAB GUI界面在高中物理實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生邏輯思維能力培養(yǎng)
- 初中物理教學(xué)中思維導(dǎo)圖的運(yùn)用探究
- 初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中“翻轉(zhuǎn)課堂”的運(yùn)用探索
- 思維地圖在小學(xué)數(shù)學(xué)中的應(yīng)用例談
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算教學(xué)中存在的問題及對策
- 創(chuàng)設(shè)情境，靈動(dòng)小學(xué)數(shù)學(xué)課堂
- 普通高中數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)的研究
教育隨筆
- 誠信伴你遠(yuǎn)航
- 如何上一節(jié)生動(dòng)有趣且富有教育意義的活動(dòng)課
- 如何將禮儀教育貫穿幼兒活動(dòng)中
- 小學(xué)科學(xué)課教學(xué)的實(shí)踐思考
- 用微笑和鼓勵(lì)，暖釋“冰雪”世界
- 幼兒禮儀教育培養(yǎng)的初步探討
- 班主任工作減負(fù)“三部曲”
- 農(nóng)村小學(xué)小班化教學(xué)體會(huì)
- 淺談農(nóng)村小學(xué)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)魅力
- 一次打掃班級衛(wèi)生引發(fā)的隨堂習(xí)作
- 教師的美德
- 尺度
- 遼寧省民辦高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系的構(gòu)建探析
- 一年一班班主任工作總結(jié)
- 幼兒園游戲教學(xué)中的教師角色研究
- 基于學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的初中信息技術(shù)實(shí)踐教學(xué)
- 做陽光的人，然后校長
- 學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
- 新課程背景下德育教育與和諧師生關(guān)系的構(gòu)建
- 重視心理健康 落實(shí)核心素養(yǎng)
- 淺談?dòng)變憾Y儀教育
- 讀懂孩子的眼神
- 淺談如何在班級中樹立健康的輿論
- 高中信息技術(shù)課程的新思考
- 用愛管理 用心指導(dǎo)
- 小學(xué)科學(xué)探究式學(xué)習(xí)策略
- 靜待花開
- 小學(xué)體育游戲教學(xué)對體能訓(xùn)練的促進(jìn)分析
- 在美術(shù)教學(xué)中培養(yǎng)幼兒想象力的策略探析
- 班級管理中的三種不利教育觀念
- 淺談班主任工作中的生命教育
- 淺析初中體育教學(xué)提升學(xué)生主動(dòng)參與策略
- 小學(xué)體育隊(duì)形隊(duì)列教學(xué)中的創(chuàng)新探究
- 微課在中小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
教學(xué)經(jīng)驗(yàn)
- 當(dāng)前小學(xué)心理健康教育存在的問題及其對策
- 讓詞匯教學(xué)生動(dòng)起來
- 創(chuàng)新教學(xué)活動(dòng)提高體育課堂教學(xué)效率
- 提高教學(xué)效率之我見
- 打造高效課堂勢在必行
- 綜合實(shí)踐活動(dòng)《關(guān)愛老人》說課設(shè)計(jì)
- 優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié) 提高課堂效率
- 淺談小學(xué)生以體驗(yàn)探究為核心的環(huán)境教育策略
- 巧用學(xué)生資源，激活學(xué)生學(xué)習(xí)
- 高中音樂鑒賞課的教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)研究
- 淺談小學(xué)音樂教學(xué)中的德育教育的滲透
- 幼小銜接視角下幼兒人際關(guān)系培養(yǎng)策略
- 二年二班班主任工作總結(jié)
- 如何上好一節(jié)唱歌課
- 新時(shí)代背景下中學(xué)后勤管理策略探究
- 淺談貴州蠟染在美術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于“小班化”教學(xué)的語文教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)探究
- 怎樣做才能有效提高農(nóng)村孩子的核心素養(yǎng)
- 談羅森塔爾效應(yīng)在教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談小學(xué)音樂課堂合唱教學(xué)
- 新時(shí)期背景下小學(xué)少年隊(duì)工作開展策略
- 提高小學(xué)德育教學(xué)質(zhì)量的方法探究
- 生活化教學(xué)理念在高中歷史教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 初中音樂課堂教學(xué)策略
- 跳繩運(yùn)動(dòng)在體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)實(shí)行中的實(shí)效性
- 初中音樂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生互動(dòng)意識(shí)的策略
- 中職學(xué)校體育教師能力提升策略創(chuàng)新
- 淺談如何提高初中信息技術(shù)課堂教學(xué)有效性
- 提高中職學(xué)校班主任工作實(shí)效性初探
- 優(yōu)化教學(xué)方法 培養(yǎng)學(xué)生識(shí)字能力
- 淺議農(nóng)村初中學(xué)校如何上好安全教育課
- 如何提高農(nóng)村學(xué)生口語交際能力
- 行業(yè)軟件案例：提升《面向?qū)ο蠓治雠c建模》課堂教學(xué)初探
- 芻議翻轉(zhuǎn)課堂在高中信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談農(nóng)村基層教育管理的現(xiàn)狀與改變方法
- 小學(xué)體育教學(xué)中“目標(biāo)式教學(xué)”方法分析
- 初中科學(xué)問題設(shè)計(jì)優(yōu)化和實(shí)踐分析
- 小學(xué)《品德與生活》體驗(yàn)式教學(xué)策略探析
- 提高中學(xué)籃球課堂教學(xué)有效性的對策探討
- 信息技術(shù)課如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 游戲教學(xué)法在培智信息技術(shù)課堂中的實(shí)踐與應(yīng)用
- 淺談怎樣培養(yǎng)學(xué)生的口語交際能力
- 新課程背景下的初中信息技術(shù)分層教學(xué)