衛(wèi)生職業(yè)教育
高教研究
- “雙一流”背景下醫(yī)學本科院校圖書館的教學服務能力
- 融入企業(yè)要求,突出職業(yè)素養(yǎng)的實訓室建設與管理
- “校企訂單式辦班”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)模式典型案例
- 醫(yī)學院校醫(yī)務社會工作專業(yè)實踐教學探索
- 中醫(yī)藥院校開放實驗室創(chuàng)新實踐活動中學生安全教育研究
- 高職院校人體生命科學館建設規(guī)劃探索
——以泰州職業(yè)技術學院為例 - 論護理專業(yè)學生人文關懷教育的系統(tǒng)思維
- 眾創(chuàng)空間對醫(yī)學大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的作用
- 醫(yī)藥院校青年教師教學能力培養(yǎng)體會
- 思想政治教育視域下醫(yī)學生文化自覺意識的培養(yǎng)
- “專業(yè)帶頭人—教學團隊—班主任”三位一體常態(tài)化專業(yè)教育研究
課程改革研究
教學探討
- 高職后進生英語學習動機影響因素及其對英語教學的啟示
- 論雙因素理論在職業(yè)學校管理學教學中的應用
- 微信公眾平臺在流行病學教學中的應用探究
- 基于SPOC平臺的藥物化學翻轉課堂教學實踐
- 基于人體解剖學課堂教學觀察的對比研究
- “德玉”醫(yī)療練功課教學改革實踐性研究
——我?!耙恍R黄贰被亟ㄔO工作總結 - 在教學中加強學生植物鑒定技能培養(yǎng)
- 基礎與臨床融合的教學設計在兒科教學查房中的應用
- 高職院校“理實一體化”教學探討
——以中藥鑒定技術實訓課為例 - 服務撫州區(qū)域經濟改革中藥炮制技術專業(yè)課程教學
- 臨床路徑結合翻轉課堂教學法在呼吸內科臨床教學中的應用研究
- 微課+微信教學模式在人體解剖學教學中的應用
- 探究式教學法在生藥學教學中的應用
- 思維導圖在醫(yī)學微生物學教學中的運用
- 基于QQ平臺的師生角色互換教學探索與應用
——以臨床營養(yǎng)學課程為例 - 護理專業(yè)生物化學教、學一致的混合式教學實踐與探索
護理教育
- 院校共建高職護理專業(yè)校外實訓基地的探索與實踐
- 高職護理專業(yè)現(xiàn)代學徒制人才培養(yǎng)模式初探
- 老齡化視域下體驗式實踐教學模式在康復護理學教學中的應用研究
- 高職婦產科護理學多元化教學方法研究進展
- PBL教學融入護理風險管理模式在內科護理學教學中的應用
- 院校合作在本科護理人才培養(yǎng)中的實踐
- 情景設置對高職護生人文關懷能力培養(yǎng)研究
- 高職院校護理專業(yè)學生的儀式感培育
- 基于“互聯(lián)網(wǎng)+”創(chuàng)新臨床護理實踐教學模式
- 第二課堂教學方法在臨床護理技能培訓中的應用
- 任務驅動學習法在護理研究課程教學中的應用
- 角色扮演教學法在新入職護士癥狀護理教學中的應用效果分析
- 組合案例在產科學及護理實踐教學中的應用研究
- 老年護理專業(yè)課程思政教學方式及效果淺析
- 教學做一體化模式在五官科護理教學中的運用
實驗與實習
調查報告
- 濱州市市區(qū)嬰幼兒家長對霧霾的認知調查
- 衛(wèi)生職業(yè)院校職業(yè)素質培養(yǎng)與第二課堂活動現(xiàn)狀調查分析
- 本科護生睡眠障礙狀況及應對策略分析
- 不同學歷男護生專業(yè)認同調查研究
- 不同學制高職護生批判性思維能力調查分析
- 護生學習態(tài)度的文獻計量學分析
- 實習前后護生職業(yè)態(tài)度及影響因素調查分析
- 康復護理實踐教學現(xiàn)狀調查分析
- 中職老年人服務與管理專業(yè)人才需求及辦學狀況調研
- 山東省職業(yè)院校助產專業(yè)人才培養(yǎng)現(xiàn)狀的調研與分析
- 4 545例液基薄層細胞學檢測結果分析
- 四年制眼視光學本科生學習動力調查分析及對策