2014年5期
刊物介紹
《現(xiàn)代語文》（上旬刊－文學(xué)研究）以文學(xué)研究為主，面向有關(guān)專家、廣大教師、相關(guān)專業(yè)的研究生及文學(xué)愛好者，旨在繁榮古今中外文學(xué)研究，促進(jìn)學(xué)術(shù)的研究、交流與發(fā)展。
現(xiàn)代語文(學(xué)術(shù)綜合)
文學(xué)研究
- 淺談孔子的詩學(xué)理論及其影響
- 略論《莊子》的文學(xué)藝術(shù)成就
- 論魏晉六朝山水游觀與人物品藻的逸氣
- 《二十四詩品·自然》解讀
- 唐后期藩鎮(zhèn)割據(jù)的亂世寫照
- 豁達(dá)、灑脫的人生境界
- 情感與哲理
- 從《心堅(jiān)金石傳》到《霞箋記》
- 清代蒙古族詩人和瑛與《易簡齋詩鈔》
- 簡論揚(yáng)州古典園林楹聯(lián)的藝術(shù)
- 魯迅與茅盾歷史小說的敘事學(xué)比較
- “平橋村”緣何成為魯迅心中的“桃花源”
- 風(fēng)俗是暴露嗎？
- 張承志小說中的蒙古族音樂
- 余華后期作品中的感人因素
- 試論黃佩華小說《百年老人》中的民俗敘事
- 論莫言《蛙》的批判主題及其現(xiàn)實(shí)意義
- 馬慧元音樂隨筆比喻修辭研究
- 淺談《古事記》里“女子軍團(tuán)”的故事
- 論日本文學(xué)發(fā)展過程中女性形象的變遷
- 賽珍珠《大地三部曲》中王源形象解讀
- 誰是故事高手？
- 論艾略特《四個(gè)四重奏》的意象和時(shí)間主題
- 國內(nèi)任璧蓮作品研究述評(píng)
- “傳”“傳記”概念的源起流變
- 評(píng)傳特征考察
- 談詩歌的多層次情感形態(tài)
- 文學(xué)“典型”述論
- 接受美學(xué)視角下的文學(xué)翻譯
影視與舞臺(tái)藝術(shù)
讀書與評(píng)論
教學(xué)研究
- 國際漢語教師專業(yè)發(fā)展的三個(gè)階段
- 對外漢語教學(xué)初級(jí)階段的文化教學(xué)
- 對外漢語教學(xué)與交際文化適應(yīng)
- 當(dāng)代語法理論研究的新成果在對外漢語教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談能力本位的高職語文教學(xué)評(píng)價(jià)模式構(gòu)建策略
- 孫紹振“激進(jìn)”語文改革論的策略性意義
- 關(guān)于語文課程內(nèi)容缺失的思考
- 高中語文課本文學(xué)知識(shí)的選擇與編排
- 雄辯的力量
- 巧用模糊語言 增添口語交際魅力
- 語文對話教學(xué)中“無文本”傾向的原因及對策
- “問題解決式”語文課堂教學(xué)的思考與探索
- 綠楊白鷺俱自得 近水遠(yuǎn)山皆有情
- 論2012年與2013年廣東高考作文的相似性并探求審題方法
- 從高考作文命題的價(jià)值取向看寫作教學(xué)
- 為有源頭活水來
- 比著葫蘆畫瓢
- 激發(fā)閱讀興趣 提升學(xué)生閱讀的“量”與“質(zhì)”
- 在語文教學(xué)中提高學(xué)生的思想素質(zhì)
- 淺談新課程高中語文教學(xué)的德育滲透