2016年5期
刊物介紹
《現(xiàn)代語(yǔ)文》（上旬刊－文學(xué)研究）以文學(xué)研究為主，面向有關(guān)專家、廣大教師、相關(guān)專業(yè)的研究生及文學(xué)愛(ài)好者，旨在繁榮古今中外文學(xué)研究，促進(jìn)學(xué)術(shù)的研究、交流與發(fā)展。
現(xiàn)代語(yǔ)文(學(xué)術(shù)綜合)
中國(guó)古代文學(xué)研究
中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)研究
讀書(shū)與評(píng)論
影視與舞臺(tái)藝術(shù)
教學(xué)研究
- 應(yīng)用型《大學(xué)語(yǔ)文》課程“注重學(xué)習(xí)過(guò)程”的多元評(píng)價(jià)方式改革研究
- 現(xiàn)代漢語(yǔ)教學(xué)激趣四法
- 基于混合式教學(xué)理論的古代漢語(yǔ)改革研究
- 有關(guān)培養(yǎng)學(xué)生移動(dòng)閱讀習(xí)慣的思考
- 關(guān)于賦和駢文作品教學(xué)的思考
- 語(yǔ)文教育界的“一份極健康的吃食”
- 如何在高職應(yīng)用寫(xiě)作教學(xué)中強(qiáng)化“人文教育”
- 從語(yǔ)感與語(yǔ)識(shí)的角度淺談文言文教學(xué)
- 建設(shè)開(kāi)放型課堂的策略研究
- 基于讀寫(xiě)交互理念的寫(xiě)作教學(xué)策略
- 葉圣陶閱讀教學(xué)的目標(biāo)、策略及意義
- 語(yǔ)文作業(yè)權(quán)的回歸與重構(gòu)
- 運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)優(yōu)化寫(xiě)作教學(xué)
- 這里也應(yīng)陽(yáng)光燦爛
- 蘇教版高中語(yǔ)文必修教材“問(wèn)題探討”研究
- 我的作文我做主
- 優(yōu)化初中作文評(píng)改教學(xué)模式
- 中學(xué)作文教學(xué)模式的構(gòu)建探析
- 探析初中語(yǔ)文文言文教學(xué)方法
- 多元論視野下對(duì)蘇教版小學(xué)語(yǔ)文教材“文包詩(shī)”的審視
- 語(yǔ)文教學(xué)呼喚“死記硬背”的回歸
- 調(diào)整課堂環(huán)境，提高課堂效率
語(yǔ)言研究
- 積極話語(yǔ)分析在中國(guó)的發(fā)展
- 淺談歷代聲母系統(tǒng)的研究依據(jù)和演變規(guī)律
- 尖團(tuán)音在鄆城方言中的體現(xiàn)
- 《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》因音轉(zhuǎn)形成的多音字研究
- 淺論網(wǎng)絡(luò)合音詞
- 網(wǎng)絡(luò)軟新聞的語(yǔ)言特色與規(guī)范
- 描述商品的顏色短語(yǔ)研究
- “戲”“劇”及其連用關(guān)系考釋
- 戰(zhàn)國(guó)中山國(guó)銘文異體字研究
- 網(wǎng)絡(luò)新字淺議
- 新興極性成都補(bǔ)語(yǔ)“呆”多維度分析
- 《世說(shuō)新語(yǔ)》復(fù)音連詞研究
- 對(duì)外漢語(yǔ)部分基本詞匯的文化內(nèi)涵及其教學(xué)研究
- 日本留學(xué)生學(xué)習(xí)介詞“從”的偏誤分析
- 淺析漢韓復(fù)合詞隱喻義產(chǎn)生的依據(jù)
- “過(guò)”“回”的漢英及物性對(duì)比分析