2016年6期
刊物介紹
《現(xiàn)代語文》（上旬刊－文學(xué)研究）以文學(xué)研究為主，面向有關(guān)專家、廣大教師、相關(guān)專業(yè)的研究生及文學(xué)愛好者，旨在繁榮古今中外文學(xué)研究，促進(jìn)學(xué)術(shù)的研究、交流與發(fā)展。
現(xiàn)代語文(學(xué)術(shù)綜合)
中國古代文學(xué)研究
中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)研究
外國文學(xué)研究
比較文學(xué)研究
文學(xué)理論研究
教學(xué)研究
- 簡論新時期對外漢語教師應(yīng)具備的素質(zhì)
- 試論語文核心素養(yǎng)的涵義、特征及培養(yǎng)策略
- 語文課堂中的美育滲透
- 賞《人物春秋》，練生花妙筆
- 艾偉漢字問題研究及對當(dāng)代識字教學(xué)啟示
- 閱讀感悟讓學(xué)生多出精彩的思考
- 閱讀教學(xué)啟迪學(xué)生生成智慧策略談
- 早讀課，語文教師應(yīng)該干什么
- “中國制造2025”背景下高職院校學(xué)生職業(yè)漢語能力培養(yǎng)策略
- 高職聾生閱讀心理結(jié)構(gòu)分析及閱讀教學(xué)建議
- 淺議“生成課堂”理念引入高中散文教學(xué)的可行性
- 網(wǎng)絡(luò)化時代中國高校的“寫作危機(jī)”及對策
- 利用信息技術(shù)促進(jìn)文言文閱讀鑒賞
- 《風(fēng)箏》藝術(shù)手法的教育性
- 淺探元認(rèn)知策略在提高語文閱讀能力中的應(yīng)用
- 從高考語文試卷新政看當(dāng)今初中語文教學(xué)
- 讓語文課文成為“思”的平臺
- 探析初中語文散文閱讀教學(xué)的有效方法
- 為初中語文教學(xué)建構(gòu)文本意義的途徑思考
- 淺論初等教育音樂教師的語言藝術(shù)
語言研究
- 二語習(xí)得中的顯性知識和隱性知識綜述
- 石化現(xiàn)象在中國的研究現(xiàn)狀
- 淺析日常生活器具類詞語歷史演變
- “急忙”“趕忙”的詞匯化及其與“趕緊”之比較
- 近義詞“一起”“一齊”辨析
- 洛陽方言詞語考釋
- 淺析《爾雅》中的訓(xùn)詁術(shù)語
- 語料庫視野下的現(xiàn)代漢語“敢”字義項分布研究
- 漢語云南方言中的特殊程度表達(dá)形式：以安寧八街為例
- 必要類副詞“千萬”和“萬萬”的對比分析
- 戲劇《威尼斯商人》的批評話語分析
- 對外漢語教材中的中國女性形象研究
- 英語專業(yè)現(xiàn)代漢語課程教學(xué)改革初探
- 網(wǎng)絡(luò)小說作者名字的社會語言學(xué)考察
- 強(qiáng)勢模因下“高富帥”的傳播
- 語言類型學(xué)視野中的中英韓基數(shù)詞文化對比分析