2016年7期
刊物介紹
《現(xiàn)代語文》（上旬刊－文學(xué)研究）以文學(xué)研究為主，面向有關(guān)專家、廣大教師、相關(guān)專業(yè)的研究生及文學(xué)愛好者，旨在繁榮古今中外文學(xué)研究，促進(jìn)學(xué)術(shù)的研究、交流與發(fā)展。
現(xiàn)代語文(學(xué)術(shù)綜合)
文學(xué)研究
- 淺談詞為亡國(guó)之音
- 冷鷗輕燕豈相諳
- 八股取士下的科第心態(tài)和文學(xué)程式
- 枯盡文人血 名成屬典墳
- 清代沈陽流人函可謫戍詩(shī)論
- 以“心淡”吟詠去國(guó)客游的鄉(xiāng)愁
- “佛界易入，魔道難進(jìn)”
- 《城南舊事》與《呼蘭河傳》比較
- 郭小川詩(shī)歌的審美教育功能論析
- 密國(guó)公璹詩(shī)歌研究心得
- 論顧城詩(shī)歌意象表達(dá)的魅力
- “何人斯”與“何人思”
- 從“大中國(guó)主義”到“文學(xué)國(guó)度的子民”
- 大眾文化語境下當(dāng)代文學(xué)創(chuàng)作的世俗化特征
- 男權(quán)脅迫下的女性悲劇
- 《浮躁》的鄉(xiāng)土特色
- 淺析《羊道》系列散文的文本特色
- 試以格雷馬斯符號(hào)矩陣淺析小說《安魂祭》
- 矛盾中的桑丘
- 探究《傲慢與偏見》的婚姻觀及其現(xiàn)實(shí)意義
- 文明的消解
- 《喧嘩與騷動(dòng)》“陌生化”理論解讀
- 解讀《給櫻桃以性別》的后現(xiàn)代敘事特征
- 被套住的人
- 后現(xiàn)代性的消解
- 從語言本體論看文學(xué)理論的“域化”
- 斯坦貝克《珍珠》中的隱喻內(nèi)涵分析
影視與舞臺(tái)藝術(shù)
讀書與評(píng)論
教學(xué)研究
- 應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式下漢語言文學(xué)專業(yè)素質(zhì)教育的探索與反思
- 呂叔湘語文教材觀研究
- 新聞傳播要讓學(xué)生感受到傳統(tǒng)文化的魅力與溫度
- 構(gòu)建提升漢語綜合應(yīng)用能力的教學(xué)訓(xùn)練模式
- 適應(yīng)市場(chǎng)人才需要的“三維一體式”寫作教學(xué)模式的建設(shè)
- “以寫促讀”在語文閱讀教學(xué)中的具體運(yùn)用方式
- 巧用“頭腦風(fēng)暴法”提高學(xué)生的寫作水平
- 高中議論文寫作應(yīng)注重邏輯思維訓(xùn)練
- 淺談確定教學(xué)內(nèi)容的五個(gè)著力點(diǎn)
- “空乏其身”還是“空乏其身行”
- 關(guān)于開展中職語文綜合實(shí)踐活動(dòng)的新思考
- 試析如何指導(dǎo)初中生品讀語文課文
- 集散識(shí)字：集中與分散的有效結(jié)合
- 漢語言文學(xué)師范本科生閱讀存在的問題、原因及建議
- 淺論閱讀教學(xué)中的美學(xué)教育
語言研究
- 中國(guó)日語學(xué)習(xí)者擬聲擬態(tài)詞習(xí)得研究文獻(xiàn)綜述
- 概念隱喻在中國(guó)的研究現(xiàn)狀
- 婺源方言地名探析
- 談“居然”和“竟然”
- 與副詞“還”相關(guān)的強(qiáng)調(diào)標(biāo)記
- 拜年短信語篇“重復(fù)”銜接手段探析
- 《四世同堂》正反問句的語用功能探究
- 試析幽默語中的合作原則
- 從文字語言層面分析幽默廣告的說服手段
- 城市形象廣告語的語言文化內(nèi)涵
- 批評(píng)話語分析視角下對(duì)小品《投其所好》中的語篇解讀
- “中國(guó)第一夫人”演講的身份建構(gòu)研究
- 意象圖式與《一小時(shí)的故事》的文學(xué)闡釋
- 德宏州國(guó)家通用語和民族語言使用現(xiàn)狀調(diào)查
- 張愛玲小說的語料庫(kù)文體學(xué)分析
- 社會(huì)文化理論指導(dǎo)下的對(duì)外漢語教學(xué)研究
- 對(duì)外漢語教師的課堂反饋語形式
- 對(duì)外漢語漢字教學(xué)策略研究
- 論漢英翻譯中的高語境向低語境的轉(zhuǎn)化