2016年10期
刊物介紹
《現(xiàn)代語(yǔ)文》（下旬刊－語(yǔ)言研究以漢語(yǔ)言研究為主，繁榮語(yǔ)言研究，促進(jìn)學(xué)術(shù)發(fā)展，為國(guó)內(nèi)外語(yǔ)言工作者提供展示語(yǔ)言研究成果和進(jìn)行學(xué)術(shù)交流的園地。
現(xiàn)代語(yǔ)文
專稿·特稿
理論·綜述
語(yǔ)言本體研究
- 淺析咸陽(yáng)方言中知莊章組合口字讀為開口音現(xiàn)象
- 關(guān)中方言“娘”字的讀音和親屬指稱類型
- “同、相同、共同、同樣”差異分析
- 試說(shuō)“赤”之“空盡無(wú)物”義
- 漢語(yǔ)中的日源外來(lái)詞研究
- 上海話中“交關(guān)”的來(lái)源
- “官人”淺析
- 論單音反義形容詞的句法非對(duì)應(yīng)性
- 論“把”字句主語(yǔ)和介引成分的語(yǔ)義成分
- 與穿戴類動(dòng)詞相關(guān)的幾種結(jié)構(gòu)比較
- 內(nèi)部視點(diǎn)與“程度副詞+狀態(tài)形容詞”
- 從語(yǔ)息層面探析“給予”類三價(jià)動(dòng)詞所構(gòu)成的兩種基本句式
- 漢語(yǔ)動(dòng)詞重疊式緩和語(yǔ)氣功能的形成機(jī)制
- 《馬氏文通》的句、讀界說(shuō)
- “指定”的詞匯化與副詞化
- “是”字句中“是”之詞性探析
- 曲阜話語(yǔ)氣嘆詞淺議
- 漢語(yǔ)“A空+N”與“N+A空”語(yǔ)義句法歷時(shí)對(duì)比研究
- 漢字構(gòu)形中的修辭分析
- 第三人稱代詞“他”回指的功能分析
- 話語(yǔ)標(biāo)記“你看”的變體
- 認(rèn)知視角下隱喻的語(yǔ)篇功能分析
- 漢英語(yǔ)碼轉(zhuǎn)換的語(yǔ)用功能研究
語(yǔ)言應(yīng)用研究
- 對(duì)外漢語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)：從“意義”到“形式”
- 控制教學(xué)法在漢語(yǔ)作為第二語(yǔ)言教學(xué)中的運(yùn)用
- 對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中的離合詞教學(xué)研究
- 留學(xué)生課外語(yǔ)言輸入與疑問(wèn)句習(xí)得關(guān)系的實(shí)證研究
- 中醫(yī)藥專業(yè)留學(xué)生漢語(yǔ)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)類型
- 結(jié)合任務(wù)的漢語(yǔ)中級(jí)閱讀教學(xué)對(duì)學(xué)生自主性的影響
- 二語(yǔ)動(dòng)機(jī)自我系統(tǒng)對(duì)漢語(yǔ)學(xué)習(xí)預(yù)期努力影響的實(shí)證研究
- 意大利兒童漢字初習(xí)特點(diǎn)及教學(xué)對(duì)策
- 基于HSK動(dòng)態(tài)作文語(yǔ)料庫(kù)的“是”字句習(xí)得研究
- 網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)“洪荒之力”多維度探析
- 對(duì)中國(guó)海外能源投資開發(fā)報(bào)道的批評(píng)話語(yǔ)分析
- 高?！?0后”大學(xué)生流行語(yǔ)使用特點(diǎn)及心理狀況研究
- 漢英翻譯中的“通天塔”
- 基于維漢中介語(yǔ)語(yǔ)料庫(kù)的乙級(jí)詞匯使用分析
- 原型理論視角下《荷塘月色》兩個(gè)譯本的對(duì)比研究
- 英漢互譯中的視角轉(zhuǎn)換與翻譯對(duì)等的實(shí)現(xiàn)
- 英文繪本中方式動(dòng)詞的漢譯研究
- 基于影視作品的漢語(yǔ)用餐寒暄語(yǔ)言行為的實(shí)證研究
- 再析兩《蟋蟀》之比較研究
——清華簡(jiǎn)《耆夜》所引《蟋蟀》與《毛詩(shī)正義》本《唐風(fēng)·蟋蟀》 - 莊子筆下的殘丑人物形象塑造成因分析
- 從《楚辭》觀望“痛感之美”
- 簡(jiǎn)論漢賦創(chuàng)作在主題上對(duì)后世小說(shuō)的影響
- 淺析東晉辭賦中“懷思主題”的三種情狀
- 體系交織自由之陶淵明
- 唐音向宋調(diào)的轉(zhuǎn)捩
——論詩(shī)學(xué)批評(píng)視野中的歐陽(yáng)修詩(shī)歌 - 論《文心雕龍》“奇正”觀
- 談?wù)劇度圃?shī)》中“含窗詩(shī)”的局促感
- 李煜詞的美學(xué)品格
——“真” - 比較鑒賞柳永《雨霖鈴》和《八聲甘州》
- 從蘇軾《次荊公韻四絕·其二》析其詩(shī)歌創(chuàng)作
- 二刻英雄譜本《三國(guó)演義》插圖、圖贊初探
- 強(qiáng)勢(shì)女人的人生悲劇
——王熙鳳、夏金桂形象論析 - 《楚辭疏》評(píng)介
- 試論《儒林外史》的諷世心態(tài)
- 山西永濟(jì)道情藝人宣唱寶卷研究
- 新舊交替時(shí)代知識(shí)女性的艱難轉(zhuǎn)型
——《傷逝》中子君命運(yùn)的時(shí)代意蘊(yùn)解讀 - 論封建大家族的“籠中鳥”
——《北京人》曾文清、愫芳的命運(yùn)分析 - 當(dāng)送葬變成絕響
——論《茶館》背后的文化內(nèi)涵 - 大躍進(jìn)文藝再思考
- 《紅高粱》戰(zhàn)爭(zhēng)描寫的人性視角
- 北村：盛名之下的無(wú)力寫作
——以《我和上帝有個(gè)約》為例 - 從“圣母”到獨(dú)立新女性的破繭成蝶
——論《到燈塔去》中的女性形象 - 寓言故事中“炸裂”開的現(xiàn)實(shí)之花
——閻連科《炸裂志》評(píng)析 - 漢語(yǔ)語(yǔ)法化理論研究的一部力作
——《漢語(yǔ)動(dòng)詞語(yǔ)法化的多視角研究》讀后 - 讀不盡的紅樓夢(mèng)
——淺析電視劇《紅樓夢(mèng)》片段 - 呂叔湘語(yǔ)文教育思想研究述評(píng)
- 20世紀(jì)后半期語(yǔ)文知識(shí)述評(píng)
- 淺談葉圣陶語(yǔ)文教育思想
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境對(duì)中國(guó)古代文學(xué)教學(xué)的沖擊及對(duì)策
- 20世紀(jì)上半葉語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)關(guān)于閱讀教學(xué)內(nèi)容規(guī)定的演變研究
- 基于網(wǎng)絡(luò)的研究性閱讀探微
- 混合學(xué)習(xí)環(huán)境下教師“五課”技能培養(yǎng)研究
- 自主作業(yè)與學(xué)業(yè)自我研究綜述
- 教師寫作教學(xué)的心理因素探析
- 《背影》的赫施解釋學(xué)解讀
——基于語(yǔ)文核心素養(yǎng)課堂教學(xué)的選擇 - 談文學(xué)類課程在高職通識(shí)教育中的功能及實(shí)踐路徑
- “入境，尋情”詩(shī)歌閱讀教學(xué)模式淺析
——以《登高》為例 - 中學(xué)“記”類古文文體辨析
- 濰坊安丘方言單字調(diào)實(shí)驗(yàn)研究報(bào)告