現(xiàn)代醫(yī)藥衛(wèi)生
論 著
- 護心康對TLR4?/?小鼠動脈粥樣硬化模型FZD的影響*
- 23 kDa亞型肝再生增強因子在腎纖維化過程中表達水平檢測及意義研究*
- 零切跡自鎖椎間融合器聯(lián)合rhBMP?2融合術(shù)應(yīng)用于ACDF的療效分析*
- 低流量麻醉在擇期腹腔鏡腎癌切除術(shù)患者中的應(yīng)用研究*
- 臨床科室檢驗前周轉(zhuǎn)時間分析*
- FeNO對兒童哮喘控制的評估意義及其與肺功能及變態(tài)反應(yīng)指標(biāo)相關(guān)性研究*
- 綜合醫(yī)院住院患者心理會診中心的建立與實踐*
- 基于目標(biāo)的線性規(guī)劃膳食平衡策略
- HPLC?ELSD法測定芪香益腎顆粒黃芪甲苷含量
- 血清miR-18a水平與抑郁癥患者HPA軸功能亢進相關(guān)性分析
- Treg細(xì)胞及其效應(yīng)因子Foxp3與反復(fù)自然流產(chǎn)相關(guān)性的Meta分析
- 降鈣素原與C反應(yīng)蛋白聯(lián)合檢測在慢性阻塞性肺疾病急性加重期中的臨床意義研究
- Aβ1?42寡聚體對小鼠神經(jīng)膠質(zhì)細(xì)胞D1a IL?1β表達水平的影響研究
- 體外沖擊波聯(lián)合深層肌肉刺激在跟痛癥康復(fù)治療中的應(yīng)用研究
- 高流量濕化氧療治療合并Ⅰ型呼吸衰竭老年社區(qū)獲得性肺炎療效研究
- 魯格列凈治療2型糖尿病療效和安全性的Meta分析
臨床研究
護理探討
教學(xué)探索
- 立足胸痛中心構(gòu)建八年制胸痛整合型PBL課程*
- 以精品課程建設(shè)為依托促進留學(xué)生生物化學(xué)與分子生物學(xué)教學(xué)*
- 器官系統(tǒng)為中心聯(lián)合PBL教學(xué)法在循環(huán)系統(tǒng)疾病教學(xué)中的應(yīng)用效果研究*
- 以科研能力培養(yǎng)為導(dǎo)向的天然藥物化學(xué)教學(xué)模式探索*
- 以結(jié)果為導(dǎo)向的實驗室運行模式探索*
- 繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育電子學(xué)分管理現(xiàn)狀與發(fā)展前景
- 內(nèi)分泌系統(tǒng)疾病臨床教學(xué)實踐分析
- 翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)在手術(shù)室實習(xí)護士帶教中的應(yīng)用研究
管理科學(xué)
- 區(qū)縣級綜合性醫(yī)院臨床支持中心運行現(xiàn)狀及對策研究*
- 藥劑科質(zhì)量管理成效及發(fā)展規(guī)劃*
- 基于互聯(lián)網(wǎng)的手持終端在優(yōu)化生物標(biāo)本冷鏈物流中的應(yīng)用研究*
- 呼吸內(nèi)科重癥監(jiān)護病房患者就醫(yī)體驗現(xiàn)況分析及對策*
- 品管圈活動在降低門診藥房高峰時段候藥時間中的應(yīng)用研究
- 住院患者退藥情況及對策分析
- 手術(shù)室護理人員職業(yè)危險因素認(rèn)知程度的分層綜合評價
- 新醫(yī)改形勢下區(qū)縣級公立醫(yī)院人才培養(yǎng)機制研究與實踐
- PDCA循環(huán)降低醫(yī)院內(nèi)人為因素血液報廢應(yīng)用研究
- 以問題為導(dǎo)向的護理崗位管理持續(xù)改進多因素分析
- 基于臨床醫(yī)學(xué)檢驗的分析前相對誤差管理
- 外來標(biāo)本條碼采集系統(tǒng)的創(chuàng)建、應(yīng)用與評價