2023年11期
刊物介紹
傳播職業(yè)教育理論研究成果，增進(jìn)經(jīng)驗(yàn)交流與信息傳遞，失去現(xiàn)代職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展。
現(xiàn)代職業(yè)教育·高職高專
- 本科職業(yè)教育的價(jià)值意蘊(yùn)、內(nèi)涵特征及實(shí)踐路徑選擇
- “雙高計(jì)劃”背景下高職院校國(guó)際化水平提升的路徑研究
- “1+X”證書背景下課證融通課程體系構(gòu)建研究
- 長(zhǎng)學(xué)制背景下一體化課程改革的問(wèn)題和對(duì)策
- 高職院校服務(wù)地方鄉(xiāng)村振興的新媒體營(yíng)銷路徑研究
- “新師范”背景下職教師資工學(xué)結(jié)合一體化課程改革探索
- 新時(shí)代高職生思想政治教育模式創(chuàng)新研究
- 高職院校課程思政教學(xué)“一聯(lián)一”方法的創(chuàng)新實(shí)踐
- 基于混合課堂的差異化教學(xué)探索
- OBE教育理念對(duì)“一帶一路”背景下高職英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)的啟示
- 立德育人理念融入高職行政法實(shí)訓(xùn)課程的教學(xué)實(shí)踐
- 高職院校美術(shù)教學(xué)中信息技術(shù)應(yīng)用調(diào)查研究
- 基于診改視域下建筑設(shè)備與識(shí)圖課程建設(shè)的實(shí)踐研究
- 產(chǎn)教融合背景下高職學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的限度分析及紓解
- 專創(chuàng)融合型人才培養(yǎng)策略研究
- “三全育人”視域下高職院?！八氖贰苯逃龑?shí)施路徑
- 基于生涯建構(gòu)理論的大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃課程建設(shè)研究
- 高職院校數(shù)控技術(shù)專業(yè)現(xiàn)代學(xué)徒制人才培養(yǎng)質(zhì)量評(píng)價(jià)指標(biāo)體系建構(gòu)與實(shí)踐
- 高職人工智能技術(shù)應(yīng)用專業(yè)專本貫通高質(zhì)量人才培養(yǎng)體系研究
- 基于核心素養(yǎng)的西藏高職院校語(yǔ)文教學(xué)中家國(guó)情懷培養(yǎng)
- “雙碳”背景下高職院校道路工程專業(yè)人才培養(yǎng)機(jī)制優(yōu)化與實(shí)踐
- 高職院校以志愿服務(wù)為載體提升勞動(dòng)育人實(shí)效的研究
- 人工智能背景下新時(shí)代大學(xué)生勞動(dòng)教育的培養(yǎng)路徑
- 大數(shù)據(jù)和信息技術(shù)在高校治理能力提升中的應(yīng)用
- 高職院校網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)安全治理的現(xiàn)實(shí)困境及對(duì)策研究
- 高校大學(xué)生心理健康教育管理體系構(gòu)建研究
- 高職院校輔導(dǎo)員心理資本現(xiàn)狀分析及建設(shè)
- 高職院校“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)的現(xiàn)狀及對(duì)策研究
- “三高四新”戰(zhàn)略下高職空中乘務(wù)專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)升級(jí)與數(shù)字化改造研究與實(shí)踐
- 健康中國(guó)背景下高職院校健康管理專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)的探索與實(shí)踐
- “三教”理念下的高職線性代數(shù)教學(xué)模式革新探究
- 高職醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)分子生物學(xué)課程的市場(chǎng)需求調(diào)研與分析
- 教學(xué)能力大賽引領(lǐng)下庭院設(shè)計(jì)與營(yíng)造課程改革與實(shí)踐
- “課程思政”視角下高職網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與制作教學(xué)改革研究
- 高職《園林規(guī)劃設(shè)計(jì)》項(xiàng)目課程教材開(kāi)發(fā)實(shí)踐