2019年8期
刊物介紹
傳播職業(yè)教育理論研究成果，增進經(jīng)驗交流與信息傳遞，失去現(xiàn)代職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展。
現(xiàn)代職業(yè)教育·職業(yè)培訓
教育研究
人才培養(yǎng)
- 淺談高職護生職業(yè)道德教育中工匠精神的培養(yǎng)
- 文化自信背景下高職學前教育專業(yè)學生中國古代文學素養(yǎng)的培養(yǎng)策略
- 供給側改革視角下現(xiàn)代學徒制人才培養(yǎng)及質量評價體系實踐研究
- 地方?？圃盒Ｓ⒄Z類師范新生專業(yè)技能水平調查
- 促進學生關鍵能力培養(yǎng)的價值共創(chuàng)機制研究
- 欠發(fā)達地區(qū)高職學校校企協(xié)同育人的困境及實施途徑探索
- 可持續(xù)發(fā)展視野下幼兒教師專業(yè)自主發(fā)展研究
- 冰雪藝術職業(yè)人才培養(yǎng)模式的實踐與總結
- 基于校企合作的高職園林類專業(yè)群人才培養(yǎng)探究
專業(yè)教學
- 高校思想政治理論課教學方法實施效果評價體系研究
- “課程思政”視域下課堂教學質量評價融入“思政元素”的探索與實踐
- 關于外語課程信息化教學的研究
- 高職院校分類招生背景下課程教學研究與探索
- 提升高職專業(yè)教學質量的思考
- 基于混合式教學理念的高職人文課程教學改革實踐
- 高校思想道德修養(yǎng)與法律基礎課程教法優(yōu)化探究
- “高雅藝術進校園”的路徑探索與策略選擇
- 東南亞國家留學生跨文化適應能力與學習效果關聯(lián)性研究
- 職業(yè)教育學生資助政策體系研究
- 以成果為導向的畢業(yè)設計課程改革研究
- 藍墨云大數(shù)據(jù)在就業(yè)指導課教學中的應用探索
- “互聯(lián)網(wǎng)+”時代課堂教學環(huán)境與教學模式研究
- 基于產(chǎn)教融合背景下的高職工業(yè)機器人技術專業(yè)建設實踐與探析
- 校企合作背景下工業(yè)機器人專業(yè)教學改革
- 人機對話護考模式下外科護理學教學方法改革探討
- 智能仿真模擬人在母嬰護理實習教學中的應用
- 高職食用菌栽培技術課程教學改革探究
- 基于虛擬動畫的微課在植物病理學課程教學中的應用
- 美國卡比奧拉尼社區(qū)學院酒店與旅游管理專業(yè)特色分析及啟示
- 基于藍墨云班課的計算機應用基礎教學模式研究
- 基于“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下電子線路CAD課程教學改革探索與實踐
- 《工程測量》立體化教材開發(fā)研究與實踐
- 關于蒙古族地方特色產(chǎn)品包裝設計的教學討論
- 分析數(shù)控車床四工位刀架故障與維修
院校治理
課程 經(jīng)驗 反思
人才 師資 校企
應用 創(chuàng)新 研討
- 藍墨云班課在高職日語活力課堂教學模式中的應用
- “微信+微課”支持下的大學數(shù)學課堂應用研究
- 論網(wǎng)絡資源在大學計算機教學中的運用
- 六步教學法在高職院校計算機基礎教學中的應用研究
- 高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程體系構建與研究
- 基于藍墨云班課的混合教學模式研究
- 高校英語專業(yè)學生利用智能手機自主學習英語的現(xiàn)狀調查研究
- 基于智能手機的移動學習在高職英語自主學習中的研究
- 建筑設計專業(yè)方向下的職業(yè)技能大賽研究綜述
- 高職學生職業(yè)精神認知調研及培養(yǎng)問題分析
- 高職生創(chuàng)業(yè)應具備的公關意識
- 技能競賽對職業(yè)教育影響的探究
- 川渝地區(qū)醫(yī)學美容技術專業(yè)人才現(xiàn)狀和崗位需求調研
- 高職院校圖書館閱讀推廣活動研究
- 應用品管圈教學模式提高護生基礎護理教學效果觀察及護理質量影響評價
- 基于工學云實習管理平臺下高職院校頂崗實習指導模式研究
- 高職院校專業(yè)診斷與改進指標的定量分析研究
- 非均衡理論視角下創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式探索
管理 育人 培德
實踐 探索 改革
- 微信平臺下的黨建營地實踐研究
- 高職院校心理委員培訓體系的探索與實踐
- 藝術類高職英語教學中人文素質教育的實施與探索
- 基于項目導向的大學生心理健康教育教學探索
- 高職院校學生心理危機干預體系構建探析
- 基于大學生心理特點構建高職院校積極心理健康教育體系
- 教師層面質量保證體系與診改機制的構建
- ISO9000體系下對教師教學質量評價的實踐探索
- 基于內涵發(fā)展的高等職業(yè)教育質量保障體系構建
- 教育信息化進程中制度建設與實施路徑探究
- 基于上海發(fā)展趨勢上海出版印刷高校應用型本科專業(yè)群探索研究
- 淺析大數(shù)據(jù)時代高職院校智慧校園建設
- 茶道雅活“南山·蘭”
- 高職院校市場營銷專業(yè)特色建設研究與實踐
- 混合教學模式下的高職課程改革
- 高職藥學微生物學課程教學改革的探索與思考
課題 經(jīng)驗 傳承
- 中職美容美體專業(yè)現(xiàn)代學徒制培養(yǎng)模式的探索與實踐
- 中職舞蹈教學及“趣、情、美”三要素的體現(xiàn)思考
- 網(wǎng)絡環(huán)境下中職學生心理健康教育問題及教育策略研究
- 中職學校實施學分制的幾點思考
- 淺析省級中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學校建設中的職普融合
- 基于大數(shù)據(jù)背景的數(shù)字媒體技術專業(yè)教學評價模式探究
- 推進中職學分制改革對策分析
- 電工電子教學仿真軟件開發(fā)實踐
- 職業(yè)教育中幼教英語學科課堂教學實踐創(chuàng)新研究
- 以特色專業(yè)群建設為抓手整合定西中職教育資源
- 民辦院校生物工程專業(yè)應用型人才培養(yǎng)模式研究
- 中職護理專業(yè)臨床管道護理項目課程開發(fā)與實踐
- 中職英語課堂教學方式轉變的實踐探究
- 中職語文教學中的情感教育
- 中職院校工業(yè)機器人專業(yè)學生實踐能力培養(yǎng)研究
- How can I get to the museum？Listening and Speaking 說課稿
- 開發(fā)新型課程 培養(yǎng)中職生職業(yè)素養(yǎng)的策略研究
- 淺論音樂教育過程中“教”與“學”的主體性
- 中職學生學習三角函數(shù)的意義
- 現(xiàn)代學徒制模式下中職英語教學評價體系的構建
- 中職機電一體化專業(yè)學徒制的困境與出路
- 現(xiàn)代學徒制背景下的教學模式
教學 教法 反思
- 在實踐活動中如何提高中職語文教學的有效性
- 淺談中小學語文教學改革
- “吟誦”讓中職語文課堂煥發(fā)生機
- 中職語文教學中的人文素質教育與實現(xiàn)研究
- 中職幼師英語教學技能實習評價的探討
- 淺談中職體育教學改革
- 素質拓展訓練在中職體育教學中的融入
- 試論中職教師如何實現(xiàn)一堂餐飲實訓課的有效教學
- 中職數(shù)學教學現(xiàn)狀問題及策略研究
- 中職學校數(shù)學課教學怎樣為專業(yè)課服務
- 提高中職數(shù)學課堂實效策略初探
- 中職地理課堂教學效率的提升路徑探尋
- 淺淡生物教學中如何吸引學生的注意力
- 計算機教育教學與實踐指導
- 從教學大賽看如何提高課堂教學質量
- 基于微課及翻轉課堂下中職法律類課程教學探究
- 信息環(huán)境下旅游服務心理學教學探討
- 淺談中職學前教育學教學效果的提升策略
- 新時代中職計算機基礎教育的問題與對策研究
- 淺談中職數(shù)控加工教學中存在的問題及對策
- “學案導學”模式在中職數(shù)學教學中的應用探討
- 分層教學法在中職數(shù)學教學中的應用研究
- 合作學習方法在中職數(shù)學中的應用
- 中等職業(yè)院校自主教學法在平面構成教學中的實踐研究
- 優(yōu)化教學方法，提升中職機械基礎教學質量
- 項目教學法在中職基礎會計教學中的應用探究
- 革新教學方法 提高學生技能
- 新時代下案例教學法在中職旅游管理專業(yè)教學中的運用
- 激勵教育，實踐體驗
- 案例教學法在中職心理學教學中的運用
- 對電子裝配專業(yè)技能高考的思考與建議
- “女子十二樂坊”對民樂未來發(fā)展的啟示
- 中職學校學前教育專業(yè)英語游戲教學環(huán)境創(chuàng)設
專業(yè) 應用 課程
- 中職服裝結構制圖教學中翻駁領制圖方法的比較研究
- 新稅法下購進固定資產(chǎn)時增值稅的處理
- 工業(yè)自動化控制中數(shù)字化自動控制的應用研究
- 基于C語言的單片機應用技術教學策略研究
- 微課在中職英語課堂教學環(huán)節(jié)中的應用及設計
- 中職服裝教育中傳統(tǒng)文化的傳承與應用
- 網(wǎng)絡媒體在高職院校健美操教學中的應用研究
- 體育游戲在中職體育教學中的應用
- 淺談中職德育課教學中互聯(lián)網(wǎng)資源的開發(fā)與利用
- 玲瓏畫板在中職數(shù)學立體幾何中的應用研究
- 中職數(shù)學教學中信息技術應用實踐研究
- 探究式學習在中職數(shù)學教學中的應用
- 試論微課在中職計算機網(wǎng)絡課程教學中的應用
- 關于航空服務類專業(yè)開設茶藝及茶文化課程的必要性及課程建設的探討
- 關于旅游史地與民俗課程校本化教學的實踐探索
- 中職網(wǎng)絡營銷課程深度實戰(zhàn)教學探索
- 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)視角下中職計算機課程優(yōu)化探析
- 探究基于信息化下的中職電力拖動課程實訓教學環(huán)境構建
- 臨床思維能力培養(yǎng)在人體解剖學教學中的應用
- 工匠精神在職業(yè)道德與法律課程教學中的融入
校企 管理 就業(yè)
育人 師資 培德
- 如何調動職業(yè)高中學生學習英語的興趣
- 中職學生英語課堂閱讀興趣的激發(fā)
- 中職英語課堂教學中學生思維品質培養(yǎng)的初探
- 如何讓學前教育孩子學習裕固族語言
- 基本音樂素養(yǎng)對學生學習鍵盤演奏的重要性
- 中職“問題學生”的成因與教育管理對策研究
- 中職學生“任性”心理的研究與思考
- 產(chǎn)業(yè)轉型升級背景下中職學生工匠精神培養(yǎng)路徑探析
- 助力學生成長，提升中職學生的口語運用能力
- 運用“5G”技術培養(yǎng)中職生的數(shù)學核心素養(yǎng)初探
- 職業(yè)技能競賽對學生綜合職業(yè)能力提升的教學探究
- 淺談中職護生的學習和應試能力培養(yǎng)
- 中職內科護理教學培養(yǎng)學生自學能力方法微探
- 淺析中職電子專業(yè)實訓課教學中學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 中職汽車制造與檢修專業(yè)人才需求調研與專業(yè)改革分析
- 用愛點亮學生的心燈
- 新媒體環(huán)境下成教思政教師媒介素養(yǎng)的探究
- “雙主體三融合”一體化中職教師信息技術應用能力培養(yǎng)模式的構建
- 英語教師=教練員+裁判員+角色球員
- 中職德育課堂教學中學生問題意識的培養(yǎng)策略研究
- 淺析信息化時代中職學校學生德育工作面臨的新問題及對策
- 構建德育多元評價體系，凸顯職校德育管理特色
- 提升教學實效，落實立德樹人根本任務
- 中職學校德育課教學方法與反思
- 加強中職學生思想道德政治教育之淺見
- 基于新時期的中職語文德育教學改革實踐
- 中職教育中德育活動實施淺析
- 中職德育教學為學生成長服務
- 會計從業(yè)資格與初級會計技術資格考試銜接的人才培養(yǎng)模式研究
創(chuàng)新 社會 研討
- 運用“翻轉課堂”提升中職生的素養(yǎng)
- 淺析校園井蓋涂鴉中的圖形創(chuàng)意設計
- 基于產(chǎn)出導向的中職英語聽說特色教學
- 運用Jigsaw reading，建設中職英語“悅讀”課堂
- 中職計算機技能教學策略創(chuàng)新的實踐研究
- PBL教學模式在職業(yè)院校計算機課程中的研究方法和應用
- 中職計算機應用基礎課程“線上線下混合式”教學設計
- 論“3+4”型數(shù)學課堂教學模式的實踐
- 中職學校數(shù)控加工教學的創(chuàng)新探究
- 基于創(chuàng)新能力培養(yǎng)的教學方式方法改革研究與實踐
- 基于職業(yè)角色的小說人物形象分析
- 特色漁業(yè)培訓
- 淺析非物質文化遺產(chǎn)的保護與旅游開發(fā)
- 情滿于山 意溢于海
- 論社交媒體視域下社區(qū)學習的實踐路徑
- 論粵港澳大灣區(qū)背景下開展職業(yè)教育國際合作的機遇和挑戰(zhàn)
- 粵港澳大灣區(qū)戰(zhàn)略下職業(yè)教育發(fā)展路徑研究
- 八大素養(yǎng)下的中職教育
- 中職幼師學生學習學前教育學的現(xiàn)狀研究
- 課堂注意聽講的重要性
- 幼兒園園本研修研究綜述
- “送教下鄉(xiāng)”要從三個層面下功夫
- 淺談 “全面二孩”環(huán)境下中職學生中“一孩”的德育現(xiàn)狀及對策
- 中職護生睡眠情況調查分析
- 提高中職短跑運動員爆發(fā)能力的方法探究
- “奸”得完美 “雄”得時尚
- 核心素養(yǎng)引領下的高中生物STEM項目活動研究