2015年21期
新教育時代電子雜志(教師版)
- 病例討論結合大體標本及顯微形態(tài)觀察在病理學教學中的探討
- 如何在小學數學教學中讓學生在"體悟"中學習
- 讓成功的體驗滋潤學生的心田
- 做好初高中教學銜接，預防英語兩極分化
- 農村教師眼中的科研
- 課前小演講，課外大收獲
——地方高校轉型期《現代漢語》課前實訓教學綜述 - 提高初中作文講評課的有效性
- 初中語文作文教學方法探究
- 籃球比賽中合理運用假動作與成效研究
- 淺談薄弱學校的歷史教學
- 測量學教學內容和課程體系的改革
- 小學語文口語交際教學現狀及對策分析
- 強化園內治理 提升保育質量
- 興趣是最好的老師
- 小組合作分層教學的幾點想法
- 網絡文化背景下的中職德育工作探析
- 淺議聾生德育教育
- 淺談中學生信息素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 試分析初中語文教學中的生態(tài)價值觀培養(yǎng)
- 預習導學案
——前置式綜合教學模式 - 大學生人文素質基本情況調查報告
——以山西省大學生為主 - 魯迅到張愛玲
——"為人生"到"為生存" - 當代醫(yī)學生自我保護意識的調查與分析?
——以川北醫(yī)學院為例 - 對高校計算機教育存在的問題與對策的幾點思考
- 一卡通在高校校園中的應用
- 提高中職計算機教學質量的有效措施
- 愛是學生情感的橋梁
- 小學語文口語交際教學的策略研究
- 高中英語教學的技巧與方法探究
- 幼兒感恩教育初探
- 情境教學策略在高中英語語法教學中的應用分析
- 初中語文教學中的多元化教學方法的應用
- 淺析農村初中數學課堂的有效性教學
- 提高高中英語課堂效率的若干思考
- 輔導員對大專生進行團體心理輔導初探
- 新時期我國高校"行政化問題"調查研究
- 圖書館在創(chuàng)建全國公共文化體系建設中的作用
- 心理資本研究綜述和展望
- 外科護理學教學方法改革的體會
- 淺議選擇恰當的教學案例在政治教育中的重要性
- 試析"選礦測試技術"課程教學改革
- 淺談民族地區(qū)的新課改
- 淺析中職電子專業(yè)學生職業(yè)生涯規(guī)劃教育
- 以人為本理念為理論的高等院校人力資源管理分析
- 化學類課程對衛(wèi)生職業(yè)學校教育的作用
- 淺談新時期中職班主任工作
- 高職高專工程造價專業(yè)教學改革的研究
- 工學結合模式下商務英語教學研究
- 淺談小學生的懲罰教育
- 淺談《侗族民間文學》的教學改革策略
- 淺談小學語文作文教學
- 淺析如何在高校輔導員工作中有效構建關愛與服務理念
- 淺談初中數學高效課堂的有效性
- 淺談多媒體教學在初中歷史教學中的作用
- 走進花叢 靜候花開
- 加強和改進民辦高校思想政治理論課教學的思考
- 淺談小學體育教學中如何進行德育滲透教育
- 基于文化育人功能的大學特色發(fā)展探析
- 淺談班主任管理工作
- 淺談電子檔案管理的有效方式
- 淺談中職美術鑒賞課教學
- 生本教育理念下如何培養(yǎng)小學生的數學自主學習意識
- 初中英語教學中學生自主學習能力的培養(yǎng)
- 職業(yè)院校學生管理觀念的現代轉變
- 談德國"雙元制"教學模式在我院汽車檢測與維修專業(yè)中的應用
- 足球運動戰(zhàn)術意識培養(yǎng)方法探討
- 高職高專推拿學教學反思
- 初三思品總復習有效課堂教學初探
- 提高課堂教學效率之我見
- 有效運用農遠資源提高課堂教學效率
- 實驗教學法在《糧食生物化學》教學中的應用案例
- 新課程標準下構建有效地理課堂初探
- 現代醫(yī)學發(fā)展趨勢下的口腔醫(yī)學教學改革初探
- 以審美為核心的小學音樂教育改革探討
- 感悟高效課堂
- 計算機輔助技術在室內設計中的應用
- 淺談學生權利與思想自由
- 淺談中國繪畫藝術在魏晉南北朝時期的發(fā)展
- 論如何重視高中生心理健康教育
- 大學英語教學發(fā)展方向探索：學術英語的必要性
- 大學改革形勢下本科外語專業(yè)培養(yǎng)目標轉型的思考
- 潤物細無聲
——《中彩那天》中母親育人方法淺析 - ——以江蘇農牧科技職業(yè)學院為例">水產養(yǎng)殖專業(yè)"工學研融合"創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)模式探究
——以江蘇農牧科技職業(yè)學院為例 - 讓我們說得更精彩
——職高語文教學中說話能力訓練的實踐 - 班主任教學管理中愛心的實施方略
- 幼兒園安全的精細化管理策略淺述
- 對重點高校擴大招收農村學子計劃的若干理性思考
- 如何提高低年級小朋友學數學的興趣
- 技工院校旅游專業(yè)工學結合教學模式探討
- 苗區(qū)小學語文教學中的語感培養(yǎng)
- 小學音樂教學中的情感教育
- 探究小組合作學習在初中英語教學中的應用
- 以學生為本的初中生物學教學
- 從改寫理論看操縱因素對《扶?！酚⒆g本的束縛與松綁
- 如何提升初中社會課小組討論的有效性
- "礦山運輸"課程教學方式及考核方法改革
- 新時期高校藝術類專業(yè)學生思想教育與管理模式淺析
- 高職教學理實一體化課程的微課設計與制作方法探究
- 大學科技園在推動大學生創(chuàng)業(yè)中眾創(chuàng)空間作用的有效發(fā)揮
- 試析職業(yè)生涯不安全感對職業(yè)生涯轉換決策的影響
- 談談多媒體技術在技校會計教學中的運用
- 創(chuàng)設有效情境，激發(fā)數學興趣
- 淺談語文導課的重要性
- 小組合作學習的案例及反思
- 小學科學實驗創(chuàng)新教學改革的教學策略
- 中職班級管理之我見
- 基于"教、學、訓、賽"一體化的高職《倉儲與配送管理》課程設計
- 建設教學工廠模式，促我校汽車維修專業(yè)發(fā)展
- 信息安全風險評估與等級保護的關系探究
- 淺談如何"收放"音樂課堂
- 小學生學習數學興趣是關鍵
- 淺談如何提高小學語文課堂教學效率
- 小學數學"雞兔同籠"問題解法分析
- 《山東導游基礎知識》教學方法的改革與創(chuàng)新
- 聯系實際淺談對戲劇史的認識
- 關于時裝表演中模特表現風格的塑造研究
- 校企合作、產教融合之工程造價工作流動站研究
- 創(chuàng)新黨員教育管理
——努力構建少數民族大學生黨員思想教育新模式 - 新媒體環(huán)境下《中國特色社會主義理論體系概論》課程教學模式的創(chuàng)新
- 淺談建設應用型技術大學的人才培養(yǎng)方式
——以工程造價為例 - 應用微課程講授《步態(tài)分析》的教學體會
- 搶占處突輿論宣傳制高點
- 談民族聲樂作品中氣息與咬字的關系
——以《蘆花》為例 - 多特征協同的雙層組合結構行人監(jiān)控識別方法
- 小學科學教學中創(chuàng)新意識的培養(yǎng)
- 論高中生物教學中創(chuàng)新教育的重要性
- 如何開展高質量的幼兒園區(qū)域游戲活動
- 淺析高校大一新生的教育管理
- 我成了他們戀愛溝通的橋梁
- 論體育教學的現狀
- 心的溝通 心的交融
- 論多媒體在教學中的應用
- 論如何做一名創(chuàng)新型教師
- 高中教師群體建設和管理
- 如何構建和諧師生關系的班級
- 內蒙古自治區(qū)固陽縣城區(qū)兒童"籠中童年"生活環(huán)境實證研究
- 海峽兩岸大學生交流現狀分析調查報告
- 我校大學生入黨積極分子培訓質量的提高路徑探析
- 不讓一個孩子掉隊
——淺談如何有效轉化后進生 - ——淺談怎樣建設一個優(yōu)秀的班集體">教育學生要有"三氣"精神
——淺談怎樣建設一個優(yōu)秀的班集體 - 淺談大學生支教對農村基礎教育的影響
——有感于電影《天那邊》 - 讓學困生品嘗學習的快樂
——兼談數學學困生的幫教與轉化 - "工學結合"環(huán)境下高職思想政治教學改革研究
- 在生活中感受音樂，在音樂中尋找生活
——淺談音樂教學中生活化教學策略的運用 - 小學英語教學敘事
——巧妙應對英語課堂的"意外事" - 放任與反芻
——2015高考地理復習心得 - 貴州省高校教師教育教學技能培養(yǎng)機制研究
- 論高校志愿服務工作的項目化運營
- 淺談交際教學法在大學英語教學中的應用
- 基于系統分析的教學環(huán)境論
- 如何依托教材改革歷史教學內容
- 淺談低年級識字教學中如何加強學習興趣的培養(yǎng)
- 怎樣搞好小學高年級語文閱讀教學
- 探究當前共青團工作面臨的問題與對策
- 生本理念下小學語文的閱讀教學探究
- 以CDIO教育模式構建農林院校自動化專業(yè)教育體系
- 淺談我對初一學生數學學習方法指導的幾點粗淺認識
- 小學體育與藝術融合教學策略
- 綜合實踐活動課程的評價方法與策略
- 初中數學教學中促進學生情感態(tài)度與價值觀形成的管見
- 病原微生物學與免疫學教學思考
- 非法DHCP Server引發(fā)的網絡沖突及解決方法
- 大學生誠信檔案建設高校學生資助工作的必然選擇
- 基于行業(yè)標準的會展客戶關系管理課程教學設計
- 職業(yè)教育學校怎樣上好語文課
- 高職英語教學需應用賞識教育
- 如何提高中學生的英語閱讀能力
- 中等職業(yè)德育工作的創(chuàng)新與實用探析
- 談學生的德育教育
- 如何使初中語文教學開放而有活力
- 初探當前中國社會家庭教育中存在的誤區(qū)
- 加強小學語文能力訓練
- 淺談Word小技巧學科教學中的應用
- 淺析英語教學中的素質教育
- 重視閱讀教學，提升學生素質
- 論大學生的發(fā)展需要與高校思想政治教育的契合
- 圖書館如何正確引導青少年信息素質教育
- 寓德育教育于語文課堂教學之中
- 培養(yǎng)數學興趣的幾點做法
- 淺析提升學生數學素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 淺談中學生語文閱讀興趣的培養(yǎng)
- 論高職精細化管理中的校園文化建設
- 淺論如何加強高校教師的職業(yè)道德
- 我國高等教育質量觀研究述評
- 淺析故事情景在小學英語詞匯教學中的有效運用
- 探究舞蹈表演和演員綜合素質的關系
- 如何搞好初中數學興趣教學
- 淺談我在初中數學新課程改革中的體會
- 圖書館服務拓展探析
- 淺談圖書館與人文關懷
- 新時期高職院校學習型黨組織建設探析
- 淺談中職英語教學中的小組合作學習
- 現代農業(yè)與新型職業(yè)農民培育
- 因材施教之"補全說"
- 西服上衣止口產生問題的原因及解決方法
- 淺析慕課給我國高校傳統課堂帶來的挑戰(zhàn)及應對策略
- 淺談高中音樂教育中的欣賞教學
- 如何設計開放題培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維
- 在初中數學教學中如何培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力
- ——促幼兒教師專業(yè)成長">"關懷、關注、關心"
——促幼兒教師專業(yè)成長 - 試論數感的培養(yǎng)策略
- 培養(yǎng)小學生朗讀技巧的困境及初探
- 淺談音樂教育在中職學校教育中的重要性
- 淺析排球運動中的體能訓練
- 讓小學語文課堂上小組合作學習更有效
- 少數民族初中英語教學的問題與對策
- 農村作文教學探討
- 淺談如何讓幼兒快樂成長
- 用知識和智慧承載職業(yè)的明天與未來
- 多媒體在發(fā)動機構造與維修模塊中的應用
- 論鄧小平思想方法是實現偉大中國夢的科學指南
- 淺談教育創(chuàng)客發(fā)展的趨勢
- 基礎化學綜合性設計性實驗教學模式的實踐探索
- 高職院校思政教育與就業(yè)指導教育融合之探索
- 淺談微課國內外發(fā)展現狀
- 科學管理方法在高職院校人才培養(yǎng)質量中的應用
- 基于課外閱讀的群文閱讀教學的組合選文例談
- 培養(yǎng)學生繪畫創(chuàng)新能力的探究
- 初探在體育教學中，如何加強對學生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)
- 教師如何正視學生在數學學習中的錯誤
- 淺議初中數學中的興趣教學
- 旅游景區(qū)淡季營銷現狀與對策研究
- 昌樂小學拼音教學改革實驗研究
- 小學生體能素質提升策略研究
- 淺談中職學生心理彈性現狀及其影響因素
- 淺談理實一體化教學模式
- 基于全面發(fā)展視角的大學生綜合素質評價研究
- 對多媒體教學的幾點看法
- 淺析傳統文化對大學生道德人格的教育價值
- 淺議有效開展農村小學語文識字教學的方法和途徑
- 淺談素質教育在高中英語教學中的實施
- 如何利用初中活動課落實語文素質教育
- 淺談科學發(fā)展觀對黨的民族理論政策的創(chuàng)新與發(fā)展
- 媒體融合形勢下新聞編輯轉型分析
- 新疆博湖縣蒙古族樂器托布秀爾傳承現狀的調察與研究
- 鏜孔加工與鏜桿的防振
- 首傳其道 次解其惑
——探索小學生嫉妒心理的成因與對策 - 技工院校德育淺析
- 對初中體育教學的幾種看法
- 建立三位一體思想道德教育機制的思考
- 淺析初中思想品德課活動化教學模式
- 淺談我對小學數學教學的一些思考
- 怎樣搞好小學語文教學
- 淺談如何抓好初中化學教學
- 提高初中數學教學設計實效性的實踐與思考
- 淺談初一下學期英語教學心得
- 農村學校體育教育之我見
- 淺談中職計算機專業(yè)教學的現狀與對策
- 關于技工院校鉗工專業(yè)一體化教學的分析
- 幼兒教學情境創(chuàng)設的原則與方法探析
- 淺議中職學前教育專業(yè)手工課教學
- 信息時代下對小學語文教學的分析
- 探究小學二年級高效識字教學模式
- 讓學生在"體悟"中學習
- 高中英語語法教學案例分析
- 如何在《金屬材料與熱處理》課程中滲透興趣教學
- 新理念下關于課堂評價的幾點思考
- 試分析小學語文教學中合作學習
- 數形結合在高中數學教學中的應用
- 閱讀能提高語文綜合素養(yǎng)，重塑氣質美
- 基于《漢語教程》中特殊類別稱謂語的教學策略
- 微博之"微"語言
- 古漢語反義同字詞現象探微
- 畢業(yè)生求職過程心理疏導
- 中職教育如何更好發(fā)展
- 基于工作過程系統化的工學結合與校企合作人才培養(yǎng)模式探討
- "中國夢·我的夢"之師生共筑中國夢
- 關于瑞士與我國音樂及教育方面比較的調查報告
- 云南經濟管理學院財經學院新生情況調查報告
- 淺談在農村開展拓展訓練的可行性分析
- 大學生網絡交往對其心理健康的影響機制
- 關于高校個性化就業(yè)指導模式的探討
- 論數學模型的建立在高職高等數學教學中的應用
- 計算機在辦公自動化中的應用
- 初中英語詞匯教學方法探討
- 以學定教，先學后導，學教結合，自主生成
——"先教后學"教學模式在數學教學中的應用體會 - 淺析"理實一體化"教學的問題與對策
- 試論初中英語寫作教學的策略
- 淺論朝鮮族傳統習俗
- 中職教育中計算機信息化教學的相關問題分析
- 如何做好小學班主任工作
- 如何利用信息技術增強語文教學效果
- 內科護理學教學中如何提高學生學習興趣
- 高校英語專業(yè)教學中"文化導入"的實踐嘗試
- 高中英語寫作教學問題探討
- 淺談我對高中物理教學藝術的認識
- 心理學在小學數學教學中的應用探析
- 幼兒園教學如何適當采用經典故事
- 小學語文合作學習的有效合作
- 小學數學運算能力的提升策略之我見
- 探析云計算技術在教師教育信息化建設中的應用
- 提高初中英語詞匯教學有效性的實踐探究
- 翻轉課堂中提高學生參與度的方法研究
- 初中生數學學習心理初探
- 定向思維的啟發(fā)與發(fā)展學生耐久跑
- 淺談如何在高中歷史教學中滲透德育教育
- 淺談普通高中體育與健康課程標準的幾點思考
- 黑龍江省普通高校體育專業(yè)健美操教學的人力資源對策研究
- 高中語文文言文教學策略研究
- 試析《夏洛特的網》中的愛
- 陜西漢陰地區(qū)留守兒童普通話教育問題淺析
- 四川省有色金屬行業(yè)人才培養(yǎng)探索
- 高職國際貿易專業(yè)實踐教學體系的構建
- 淺析高校圖書館圖書漂流活動
- 淺析高職院校高等數學教學
- 多媒體技術應用實踐及探討
- 高職大學生心理健康課程的教學改革
- 淺談中職學校學生的特點及教育管理對策措施
- 柔性管理在高校教育管理工作中的探討與實踐
- 高中起始階段英語學科的銜接教學探討
- 把學習留給學生
——淺談語文自學能力的培養(yǎng) - 找好角度，寫出新意
——以作文《過年》為例 - 在活動中體驗，在交流中提升
——《面積和面積單位》案例分析 - 淺談怎樣備好小學數學課