2022年10期
刊物介紹
《新課程教學(xué)（電子版）》于2013年5月創(chuàng)刊，聘請(qǐng)巢宗祺、廖伯琴等26位知名專家作為期刊編委，何成剛等5人為期刊特約編委。《新課程教學(xué)（電子版）》自創(chuàng)刊以來(lái)一直致力于為中國(guó)基礎(chǔ)教育的新課程改革貢獻(xiàn)自己的力量，為廣大教育工作者提供交流互動(dòng)的平臺(tái)。
新課程教學(xué)(電子版)
核心素養(yǎng)
文言文教學(xué)課例研究專題
課程與教學(xué)
- 小學(xué)語(yǔ)文“少教多學(xué)”高效課堂的構(gòu)建
- 追根溯源，矯正錯(cuò)誤
——糾錯(cuò)反思在高中數(shù)學(xué)中的運(yùn)用 - 新課改背景下初中數(shù)學(xué)教學(xué)策略的優(yōu)化
- 高中語(yǔ)文課堂小說(shuō)群文閱讀教學(xué)分析
- 初中語(yǔ)文群文閱讀教學(xué)模式的有效分析
- 小學(xué)美術(shù)欣賞課有效教學(xué)模式分析
- PBL教學(xué)理念下的高中化學(xué)單元教學(xué)設(shè)計(jì)
- 聚焦校園足球 共享運(yùn)動(dòng)快樂(lè)
——西部貧困地區(qū)校園足球活動(dòng)開(kāi)展現(xiàn)狀及模式 - 合作學(xué)習(xí)在小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中思想政治課議題教學(xué)的關(guān)鍵問(wèn)題分析
- 立德樹(shù)人理念下初中道德與法治課教學(xué)路徑
京師微課
教學(xué)實(shí)踐
- 興趣教學(xué)在中學(xué)體育課堂教學(xué)中的實(shí)踐
- 數(shù)學(xué)文化視角下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)分析
- 小學(xué)科學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的探究能力
- 初中生物學(xué)教學(xué)如何開(kāi)展勞動(dòng)教育實(shí)踐活動(dòng)
- 初中歷史體驗(yàn)式教學(xué)的運(yùn)用技巧
- 語(yǔ)文教學(xué)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承的途徑和方法
- 挖掘教材資源，促進(jìn)小學(xué)語(yǔ)文讀寫(xiě)結(jié)合
- 情境教學(xué)在初中語(yǔ)文課堂教學(xué)中的有效應(yīng)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)促進(jìn)“生生互動(dòng)”的教學(xué)模式
- 初中美術(shù)欣賞課的情境教學(xué)模式分析
- 高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)自主合作探究教學(xué)分析
- 任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)引領(lǐng)初中生化學(xué)深度學(xué)習(xí)
- 新高考背景下高中生物學(xué)教學(xué)分析
- 小學(xué)中高年級(jí)習(xí)作“切面入點(diǎn)”修改模式分析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題解題方法分析
- 小學(xué)語(yǔ)文課內(nèi)外融合的主題閱讀教學(xué)
- 提升小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)有效性的模式
教學(xué)瑣談
- 初中語(yǔ)文教學(xué)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的有效滲透
- 小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)途徑
- 化學(xué)實(shí)驗(yàn)對(duì)提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的重要性
- 問(wèn)題情境在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中學(xué)生專注力的提升方法
- 初中音樂(lè)課堂教學(xué)德育滲透的有效方式
- 守望書(shū)香，浸潤(rùn)童心
——新課改背景下小學(xué)語(yǔ)文課外閱讀實(shí)踐分析 - 自然拼讀法在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中物理探究式實(shí)驗(yàn)教學(xué)的應(yīng)用
- 初中歷史教學(xué)中學(xué)生問(wèn)題意識(shí)的培養(yǎng)方法
- 在初中道德與法治教學(xué)中培養(yǎng)法治意識(shí)
- 立德樹(shù)人在初中道德與法治教學(xué)中的實(shí)踐
- 初中地理以圖導(dǎo)學(xué)的思維導(dǎo)圖教學(xué)模式
- 新課程理念下高中語(yǔ)文作文教學(xué)的有效性
- 小學(xué)語(yǔ)文課內(nèi)外閱讀銜接方法
- 生態(tài)觀在高中生物學(xué)課堂教學(xué)中的滲透
- 培養(yǎng)數(shù)學(xué)逆向思維 提升學(xué)生核心素養(yǎng)