新課程·中學
課改論壇
- 新目標英語教學中任務型教學法的應用
- 新課標下高中化學實驗教學與實驗的幾點改進
- 巧用微課,活化課前,打造高效英語語法課堂
- 淺談初中語文教學中學生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)
- 在初中數(shù)學教學中如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力
- 淺談新課程背景下如何構建高效語文課堂
- 激活學生思維,讓思想政治課堂活起來
- 合作學習在高中物理教學中的有效應用
- 歷史教學中創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)
- 立足鄉(xiāng)土小組合作 迸發(fā)美術課堂活力
- 啟迪學生的思維能力,使他們做自己學習的主人
- 初中生物理創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)
- 新時期初中地理課堂教學創(chuàng)新初探
- 淺談在中學物理教學中“問題式”教學法的運用
- 新課標 新理念 新教學
- 小組合作學習模式在初中語文教學中的應用
- 新課程理念下的小組合作學習
- 研究新教材,探討新教法
- 淺談初中英語分層達標教學法
- 淺析初中思想品德教學的創(chuàng)新
- 變演示實驗為探究實驗,培養(yǎng)學生科學的探究能力
- 初中思想品德活動式課堂教學討論
- 新課改下的高中英語閱讀教學
- 高中英語互動式課堂探究
- 如何學好高中數(shù)學
- 初中物理教學中的趣味性教學
- 改變教學理念 培養(yǎng)創(chuàng)新人才
- 實踐新課改,優(yōu)化高中語文課堂問題
- 論新課標下初中語文的創(chuàng)新教學
教學實踐
- 初中物理實驗教學創(chuàng)新的路徑探析
- 論現(xiàn)代信息技術在高中數(shù)學教學中的運用
- 在擲實心球教學中場地設計的實效性研究
- 打造初中思想品德高效課堂
- 淺談“先學后教”在初中函數(shù)教學中的應用
- 初中數(shù)學融入數(shù)學史教學的探析
- 如何提高中學生的英語聽力
- 淺談多媒體技術手段在高三地理復習中的作用
- 高中生物教學效率提高的有效嘗試
- 例談分類法在等腰三角形中的應用
- 如何優(yōu)化初中思想品德課堂教學
- 如何提高信息技術課堂教學效率的探索
- 高中物理教學中問題教學法的應用
- 提高高三思想政治試卷講評課有效性的嘗試
- 初中語文探究性學習的實踐探索
- 關注化學課堂中的“三量”打造高效的生態(tài)課堂
- 高中數(shù)學實施分層教學的實踐研究
- 關于優(yōu)化高中英語課程教學方法的應用研究
- 探究高中生物實驗教學對學生能力的培養(yǎng)
- 中學生物教學應該盡可能地從生活現(xiàn)象中開始
- 開展課堂高效教學,減輕學生學習負擔
- 試論初中思想品德生活化教學的有效方法
經(jīng)驗交流
杏壇沙龍
教學研究
- 高中數(shù)學有效提問的意義探索
- 加強高中歷史課堂教學實效性的途徑探析
- 高中地理教學模式設計與應用研究
- 中考全命題作文訓練探索
- 高中歷史書中法制史內(nèi)容思考
- 民族地區(qū)中學語文教學的問題及思考
- 信息技術學科“項目式教學”的嘗試與思考
- 創(chuàng)設初中物理力學教學情境的研究
- 提升初中英語課堂教學話題討論有效性的策略
- 初中英語總復習的策略與方法研究
- 如何讓探究性學習的課堂“活”起來
- 提高初中生參與體育教學的措施探討
- 新課程背景下地理課堂作業(yè)設計
- 課堂內(nèi)個性化指導對物理學困生學習促進作用的行動研究
- 問題引導反思學習法的研究和實踐
- 情境教學法在初中歷史教學中的應用
- 思想品德課教學如何實施自主、合作、探究的學習方式
- 高中思想政治教學生活化
- 淺談初中數(shù)學例題教學的現(xiàn)狀
- 初中語文教學自主性閱讀策略初探
- 如何提高初中語文閱讀教學的有效性
百花園地
- “華麗轉(zhuǎn)身”
- 誠信是人生的一盞明燈
- 提升聾校初中數(shù)學“課堂溝通”效能之我見
- 初中體育快樂教學法的實施
- 四兩撥千斤,記敘文寫作何時能給力
- 初中英語教學中情感教育實施問題初探
- 怎樣在音樂教育中弘揚民族音樂
- 黑板變白板 行知不呆板
- 讓“對話”綻放思想火花
- 學生動起來
- 例談敘事視角理論在初中語文閱讀教學中的運用
- 淺談高中音樂欣賞課對聽覺意象的培養(yǎng)
- 讓成語教學回歸語文課堂
- “三段式開放性教學模式”在初中生物課堂教學中的探索與實踐
- “雙影”透露出的生命關懷
- 初中英語閱讀教學中運用圖式理論的有效性
- 抓好點線面,提高初中歷史教學
- 合理運用電子白板進行體育教學
- 如何在初中語文教學中塑造學生健全的人格
- 淺談素描基礎教學
- 略論亡隋經(jīng)濟基礎對唐朝快速興盛的影響
- 洋思教學模式在初中音樂課堂中的應用分析
- 立足學情,客觀分層
- 換位思考讓語文教學實現(xiàn)“高快”
- 語文是個性化行為
- 做個“主持人”式的老師
- 高中音樂教育的德育功能分析
- 地理信息技術在高中地理新課標教學實踐中的應用
- 有關人教版初中數(shù)學教材中數(shù)學專題教學應用分析
- 高中通用技術課堂教學方法的探討
- 也談“站在問題的起點,面對原始的問題”
- 對蘇教版高中數(shù)學教材中“旁白”的科學認識
- 初中數(shù)學課堂如何戒虛務實
- 多媒體課堂上傳統(tǒng)方法的靈活應用
- 論民族地區(qū)初中語文作文教學
- 生物復習課“滲透式”的方法教學
案例展示
課堂內(nèi)外
- 請把您的耳朵叫醒
- 信息技術與初中英語教學的完美整合
- 淺談提升高中英語課堂效率的方式
- “學高為師,身正為范”有感
- 淺談數(shù)學課堂上學生主動參與意識的培養(yǎng)
- 將課外閱讀進行到底
- 高中語文自由閱讀課的嘗試
- 優(yōu)化學生實驗行為,提升學生實驗素養(yǎng)
- 農(nóng)村初中化學課程資源開發(fā)的探索
- 在中學歷史教學中如何滲透情感教育
- 構建趣味化生物課堂教學 培養(yǎng)求知性生物學習興趣
- 初中英語寫作教學面臨的挑戰(zhàn)與應對策略
- 關于初中思想品德深化德育教學的幾點思考
- 追尋那一抹美麗
- 初中生物課教學中學生學習興趣的培養(yǎng)
- 探討高中信息技術質(zhì)的教學如何實現(xiàn)
- 落實教學目標 提高思想品德教學質(zhì)量
- 做好轉(zhuǎn)變工作 構建高效數(shù)學課堂
- 書卷多情似故人 讓閱讀成為悅讀
- 瞄準三維目標,達成科學思維
評價研究
課改論壇B
- 如何開發(fā)和運用初中數(shù)學新課程資源
- 淺析新課程下高中物理教學方式的構建
- 素質(zhì)教育初探
- 在數(shù)學教學中迸發(fā)出創(chuàng)新的火花
- 新課程下中學德育工作低效現(xiàn)狀及對策初探
- 高中英語課堂教學中教師切勿“喧賓奪主”
- 生本理念在初中歷史教學中的運用研究
- 農(nóng)村初中七年級英語課改小結
- 新課程改革中學生學習方式的轉(zhuǎn)變
- 學習課程標準 解析重要概念
- 淺談思想品德課教改中的一些探索
- 初中語文教學中的三步反思
- 新課標下的體育教學新設計
- 以課改為契機 嘗試合作學習
- 新課程下作業(yè)功能的思考
- “解放”,但不放手
- 淺析新課程標準下的高中體育教學評價
- 中職服裝美術演示教學的認識與探索
- 高職《焙烤食品加工技術》課程教學改革初探
- 淺談項目教學法在《外貿(mào)單證實務》課程教學中的應用
- 初中英語詞匯識記方法教學心得
- 汽車運用與維修專業(yè)教學課程體系改革的探討